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中學教研組年度計劃

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中學教研組年度計劃

一、指導思想

根據教研室對“基地”的各項要求,圍繞學校教務處和教科室的各項工作計劃,以課題研究為載體,以課堂教學改革為重點,根據“輕質減負”等教育活動,以提高學生的科學素養為己任,以提高課堂效益為根本,以培養學生的科學興趣為起點,堅持教研興組、教研強教的戰略,貫徹新課改理念,充分發揮每位教師的特長,為提高教育教學質量服務,為學生的全面發展服務,從而使我組在教育教學工作上更進一步。

二、工作重點

1、認真學習科學學科教學建議

2、做好課題工作。

3、加強理論學習。

4、搞好教學節活動。

5、做好每次考后的質量分析。

6、做好知科學知識大匯總的黏貼和電子稿的保存及上傳。

7、借助信息平臺,送給家長溫馨提示和鼓勵

通過以上各項活動,突出特色,體現基地本色。

三、具體任務和措施:

(一)、狠抓常規管理(根據學校教務處的要求)。

1.抓備課

①嚴格執行課程計劃。不隨意調課、停課、加課、減課,一切教學計劃的變動需先通過審核方可實施。②全部執行手寫備課,通過使用自行設計備課本進一步細化備課要求,重點突出教學設計、學生學習的主體,教學的生成、教后反思。③過程中加強手寫備課推行的檢查力度,本學期初定查二次。同時要求實習期新教師的備課提前一周,由相應師傅審核后再進行課堂實施。

2.控資料

①嚴格控制學生作業量。課內確保一定的練習量,課后作業要求教師先做,然后根據作業難易程度和學生的掌握層次進行分層布置。②嚴格控制學生教輔資料。任何教師不得借任何理由以任何形式私自為學生統計征訂,若確實有需要每科只充許增訂一份資料,且須經過教導處申核和備案后方能進行征訂,資料須經教導處下發到各年段。在階段中教導處將對資料的使用情況進行調查和反饋。

3.嚴考試

各學科都要重視形成性檢測(單元測試)及課堂教學的反饋檢測。要重視口試、實驗、操作,課堂提問等評價方法的運用,全面評估學生。學校組織的考試有開學考、月考,期末考根據教研室安排進行,月考的組織依照中考的要求全程模擬進行,閱卷采取年段交換,流水操作的方式,從而加大對課堂教學質量的實時監控。

4.重落實

抓批改、輔導及過關檢測,要求教師做到學生作業有發有講有評,有做有批有反饋。

5.嚴檢查

加大常規管理檢查力度,改革常規檢查的方式,由定期查改為隨機查,由組內查改為通查,同時在檢查的內容上更加細化量化,做好查后的反饋工作,并重點關注再查時教師是否改進,在此基礎上評選出“教學常規標兵”若干名進行表彰獎勵,以先進帶全面來提升常規的執行效度。規程檢查的結果納入教師的年度考核。

本學期以備課、作業布置與批改和課堂教學常規執行三個為常規檢查的重點,每次檢查致力于樹典型、查問題、重調整。

(二)、加強課堂教學研究。

1、圍繞課題和各項選拔活動開展公開課活動

2、繼續學習科學學科教學建議

3、以“課題研究課”為抓手進行常規落實和課題研究并行。

(三)、深入課題研究

1、營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學氛圍,使學生充滿活力、動力,又在此氛圍中仍然保持教學的高效率。

2、鼓勵教師積極參加各級各類論文、案例、教學敘事等,加強理論的學習

(四)展示基地特色

1、以“小學校”“大學科”基地如何有效建設為研究主題的課題研究

2、特色活動體現學科特色(科學展示活動)

3、科學課外課外知識大匯總(師生共創)

4、盡量集體行動(共參與共討論共學習共收獲)希望我們的計劃能照常進行!!!

力求我們的計劃是切實可行!!!

追求我們的計劃能超常完成!!!

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