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一、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材

突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。各備課組抓好教研活動(dòng),開展了形式多樣的校本研討活動(dòng)。寫出了新課程實(shí)施計(jì)劃和總結(jié)。

二、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標(biāo)任務(wù),各年級(jí)對(duì)目標(biāo)任務(wù)向班級(jí)和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對(duì)上期市縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報(bào),各年級(jí)、各學(xué)科組召開了總結(jié)會(huì),制定了本期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各備課組教師精心設(shè)計(jì)教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。三、充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用

加強(qiáng)教研組建設(shè),規(guī)范教研組活動(dòng),充分發(fā)揮教研組的作用,教研組管理制度化、科學(xué)化,教研組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起組織本學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能的作用。重點(diǎn)抓集體備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮備課組的作用,各備課組認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。強(qiáng)調(diào)備課組長(zhǎng)是第一責(zé)任人,抓細(xì)抓實(shí)集體備課各個(gè)環(huán)節(jié),探索提高集體備課實(shí)效的新路子。學(xué)校進(jìn)行了學(xué)月教學(xué)工作全面檢查。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。繼續(xù)細(xì)化教學(xué)管理。著力抓好教學(xué)六認(rèn)真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。針對(duì)調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報(bào)分析,進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。

五、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格各類考試的考務(wù)工作。對(duì)重大考試進(jìn)行監(jiān)考的考前培訓(xùn),如初三地理、生

物學(xué)業(yè)考試,強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,對(duì)監(jiān)考教師的監(jiān)考過程進(jìn)行嚴(yán)格考核。加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),以集中分析和分班、分學(xué)科分析相結(jié)合,面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、認(rèn)真組織各級(jí)各類教研活動(dòng)

開展了星級(jí)教師示范課活動(dòng)、組內(nèi)教師公開課活動(dòng)、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng)和縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的選拔活動(dòng),做好縣、學(xué)區(qū)等各級(jí)教研活動(dòng)的組織工作。承辦縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和縣講師團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),組織我校部分教師到三柏學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng),與學(xué)區(qū)聯(lián)合開展了課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),通過這些些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強(qiáng)了校際間的教育教學(xué)交流。07年秋季在三臺(tái)縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中,我校獲學(xué)科一等獎(jiǎng)的教師有10人,學(xué)校教師被教育局聘為特約教研員1人,被聘為縣聯(lián)合教研組成員6人。

七、畢業(yè)班工作緊張有序

畢業(yè)班工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)中考改革的形勢(shì)及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向45分鐘要效益。所有初三老師有質(zhì)量意識(shí),名牌意識(shí),危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí),認(rèn)真研究中考形勢(shì),認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。初三年級(jí)在于校長(zhǎng)、李主任、羅主任的帶領(lǐng)下,制定了年級(jí)管理方案、考核方案,落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制,進(jìn)行了學(xué)月定時(shí)作業(yè),召開了班主任、學(xué)科教師和學(xué)生會(huì)議,管理到位,效果良好。

八、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。開校初,學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有“三心三愛”即終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛社會(huì)主義祖國(guó),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動(dòng)中指導(dǎo)。學(xué)校開展一系列有利于青年教師成長(zhǎng)的活動(dòng),如青年教師達(dá)標(biāo)考核活動(dòng),業(yè)務(wù)能力考核活動(dòng)等,指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵(lì)。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。在制度上督促。學(xué)校指定了《教師聘任考核方案》《星級(jí)教師評(píng)選方案》和《青年教師交流方案》,對(duì)青年教師的學(xué)習(xí)、工作提出明確具體的要求。

九、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,它是校本教研最

普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。每期學(xué)校要求教師每月寫一篇教學(xué)反思文章,教研組每月開一次教學(xué)反思總對(duì)會(huì),教導(dǎo)處每月出一期課改快報(bào)。

十、開展教師論壇,促進(jìn)教學(xué)交流

教師論壇活動(dòng)在周前會(huì)進(jìn)行,教師按安排輪流演講,每次發(fā)言教師兩名。論壇內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探索和學(xué)校管理。教師大會(huì)的第一個(gè)議程即為“教師論壇”,論壇教師發(fā)言時(shí)觀點(diǎn)正確鮮明,論據(jù)充分有力,能緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,通過這項(xiàng)活動(dòng),老師們能夠在論壇中反思教育教學(xué),傳播先進(jìn)的教育理念,講述親歷的教育故事,給教師以親近感、親切感,促進(jìn)了教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

十一、學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn),搞好教學(xué)改革

學(xué)校將學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)與進(jìn)行課堂教學(xué)改革結(jié)合起來,將對(duì)洋思教學(xué)的研究作為校本教研的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校派出了分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到洋思中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),印發(fā)了洋思中學(xué)管理、教學(xué)的多篇經(jīng)驗(yàn)文章,開展了學(xué)習(xí)洋思的專題講座,分教研組觀看了洋思課堂教學(xué)范例錄像,結(jié)合我校管理、教學(xué)實(shí)際開展了大討論、大反思活動(dòng),學(xué)校要求每位教師寫出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。學(xué)校制定了課堂教學(xué)改革實(shí)施方案,確立了“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,學(xué)校要求教師統(tǒng)一坐班、集體備課,集思廣益,資源共享,及時(shí)進(jìn)行學(xué)生研究,教材研究、教法研究、學(xué)法研究。從而真正做到“教師備課花時(shí)間多,講課花時(shí)間少”,改變了過去那種“教師教得很主動(dòng),學(xué)生學(xué)得很被動(dòng),教師教得很辛苦,學(xué)生學(xué)得很悠閑”的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)洋思和開展課堂教學(xué)改革,教師們樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,形成了科學(xué)的教學(xué)方法,取得了較好的教學(xué)效果。

十二、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況

學(xué)校分學(xué)月、半期、期末對(duì)學(xué)生開展學(xué)情調(diào),對(duì)學(xué)情情況分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋到相關(guān)部門、教研組進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)地采取措施,這樣,"從學(xué)生中來,到學(xué)生中去",促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

十三、不足之處

1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,

提高管理水平。

2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。

3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,求真務(wù)實(shí)。

5、加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

6、嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃排課。

綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。教學(xué)工作和教務(wù)工作,有時(shí)千頭萬緒,有時(shí)迫不及待,在收發(fā)資料過程中,在排課過程中,在準(zhǔn)備考務(wù)過程中,在準(zhǔn)備迎檢過程中,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時(shí)候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為老師們服務(wù),讓老師們滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠(chéng)待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。由于各位領(lǐng)導(dǎo)的信任、厚愛、指導(dǎo),由于各位老師的理解、支持、指點(diǎn),在工作中,我們很舒心、順心,充滿著信心。在此,再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),感謝全體教職員工。衷心地祝愿大家新春萬事如意、好人一生平安!