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1．續篇法 在學完某篇課文后，讓學生通過想象進行續寫練習，這對培養和提高學生的想象寫作能力不無裨益。例如學完《小音樂家楊科》一課后，我啟發學生說：“一個酷愛音樂的孩子如此悲慘地離開了他所熱戀的音樂，那...
編者按：本論文主要從構建審計公設與審計假設體系的原則；受托經濟責任關系履行情況及其載體須由審計驗證并報告；審計假設體系的構成等進行講述，包括了滿足審計理論結構建設的需要、考慮審計公設與審計假設彼此間...
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