一、初中畢業、升學考試改革

(一)第一批實驗區一律實行初中畢業生學業考試(以下簡稱學業考試)制度。初中畢業生學業考試是義務教育階段的終結性考試，考試結果作為高中階段學校招生的重要依據之一。

第二批實驗區20*年中考實行“兩考合一”的考試辦法，畢業考和升學考合為一張試卷，一個總分。

(二)初中畢業、升學考試的科目、分值和時間表(見PDF文檔)。

初中畢業生學業考試和“兩考合一”考試的呈現方式均采用分數制。

中考考試時間安排在6月中旬，具體考試時間由市招辦另行通知。

根據《教育部關于基礎教育課程改革實驗區初中畢業考試與普通高中招生制度改革的指導意見》（教基〔*〕2號）和《教育部關于深入推進和進一步完善中考改革的意見》（教基〔*〕6號）及省招委會、省教育廳有關文件精神，在總結我市*年初中畢業生學業考試與高中招生制度改革經驗的基礎上，結合實際，現就我市2009年初中畢業生學業考試（以下簡稱中考）及高中階段學校（含普通高中和中等職業類學校，下同）招生有關工作提出如下意見：

一、報名

（一）報名條件

1．符合下列條件的，可在我市報名參加中考：

（1）具有我市戶籍戶口的初中畢業生。

（2）按《*市人民政府印發*市關于加強和完善人口管理工作的若干意見及五個配套文件的通知》（深府〔*〕125號）的規定精神，符合在我市接受義務教育就讀條件的暫住戶口的我市應屆初中畢業生。

一、指導思想

初中畢業考試與高中招生制度改革，應有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學生，不斷提高教育質量；有利于切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展；有利于基礎教育課程改革的順利實施，進一步推進素質教育；有利于我區基礎教育的優質均衡發展。

二、初中畢業、升學考試改革

(一)實行初中畢業生學業考試(以下簡稱學業考試)制度。初中畢業生學業考試是義務教育階段的終結性考試，考試結果作為高中階段學校招生的重要依據之一。

(二)初中畢業、升學考試的科目、分值和時間見下表。

初中畢業生學業考試的呈現方式采用分數制。

一、分析高中生物成績統計對教學的意義

高中生物的考試成績是教師教學成效的重要反映，因此生物考試成績的統計工作就顯得至關重要。有效的成績統計不僅是教師評價學生學習情況的重要參考依據，同時也對教師后續教學進行改進和發展具有舉足輕重的作用。可以說，高中生物成績的統計對教師教學有著重要的意義。

二、探析有效發揮生物成績統計作用的途徑

1.增強成績統計的頻率

高中生物考試一般來說分為月考、季考、期中考試和期末考試，而往往考試成績出來之后，大部分教師只會對期中考試和期末考試進行統計，結合這兩次的考試成績來分析學生這半學期和一學期的成績，而忽略了如學生臨時抱佛腳、在考試中偷看別人成績等情況。僅僅是統計期中、期末成績往往不能科學地、真實地反應學生的實際學習情況，因而教師應該對月考、季考甚至是周考進行統計，雖然統計工作比較繁雜，但是增強高中生物成績統計頻率，在很大程度上可以真實地反映學生的成績。

2.運用工具軟件進行成績統計

摘要：本文就如何學習和中考復習數學學科，提高中考質量，探索了幾個方面的工作：熟悉教材摸清知識結構；結合教研通訊抓住考查的數學思想方法；抓住考試要求，突出重點和化解難點；進行試卷結構分析；注重方法，培養能力；做好階段性復習。

關鍵詞：數學中考復習能力

教書育人，復習考試，時常進行。它不僅僅是用來衡量學生掌握知識多少的重要途徑，同時，也反映了教育者的教學效果。因此，教育者不僅要有良好的師德、扎實的事業心和精湛的專業技術能力，還應有苦干的敬業精神，即在“如何組織好總復習，去迎接每次考試”的問題上下功夫。其中，根據數學學科“知識點多，計算量大，方法靈活，難于歸納總結”的特點及多年來的認識和體會，主要總結以下幾點復習方法：

一、熟悉教材，摸清知識結構

總復習是把全部知識點進行系統化、條理化、綱目化和綜合化，并且進一步歸納總結的一種復習方法。于是，在組織總復習之前必須摸清全部知識結構，在復習過程中才能夠保證做到“多而不散，快而不漏，繁而不難。”從而保持清醒的頭腦，有條不紊地按計劃進行組織復習。根據《大綱》的要求，中考數學考查的知識結構大致如下：

數與式