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中招體育考試范文第1篇

【關(guān)鍵詞】中招體育考試；改革；中學生體質(zhì)；影響分析

自從中招體育考試實行以來，各省市的學校經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)變都取得了比較好的成績，我們國家最近一段時間又在強調(diào)學生的身體素質(zhì)，所以理所當然的就把中招體育考試改革放在了學校體育教育工作的重要位置，學校應(yīng)該如何利用好國家的這項政策，提高學生的體質(zhì)，促進中招體育考試改革的不斷發(fā)展，成了全國范圍內(nèi)，各大學校需要探究的首要問題。

一、中招體育考試改革的影響分析

（一）中招體育考試改革的有利影響分析

自體育考試被納入中考以來，就一直受到很多學校的重視，因為它是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑，也是提高學生身體素質(zhì)有效方式之一，所以各個學校都積極的相應(yīng)國家的號召進行體育教學的改革，并且也取得了不錯的成效。

1.明確了體育課程在學校教學中的主體地位

學校的教育目標就是培養(yǎng)全方位的人才，保證學生的德、智、體、美、勞都能得到發(fā)展，而體育教學又是學校教學中的重要組成部分，所以體育教學在學校的課程教學中也占有一定的主體地位。但是一直以來，很多學校的領(lǐng)導(dǎo)都把注意力放在一些中考中經(jīng)常會考到的科目上，除了一年兩次的運動會會如期舉行以外，基本上很多的體育課都被一些文化課的老師個占用了，體育教學工作不能在實際的教學中得到重視，使學生缺少了鍛煉的機會。但是在中招體育考試改革實行以后，這種現(xiàn)象有了明顯的改觀，很多學校的領(lǐng)導(dǎo)都開始把注意力放在體育教學上，并且制定了詳細的體育教學課程和實施方案，學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為學校體育工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也促進了中招體育考試改革的進行。

2.激發(fā)了體育老師工作的積極性

體育老師的教學應(yīng)該算是一種體力勞動的工作，相對于其他的老師來說應(yīng)該比較辛苦，一位中學體育老師一般每個年級要帶5-6個班，每個班一周會有兩節(jié)體育課，這樣每個體育老師每周就要上10-12節(jié)課，再加上早操、課間操和下午課外活動的時間，體育老師一周的工作量能達到20個課時，而每個文化課的老師一周只有四節(jié)課，只需要帶兩到三個班，所以體育老師的工作量遠遠超過了文化課老師的工作量。很多體育老師都會因為體育教學工作量大，又不用進行考試，所以就直接將體育課讓給了其他的老師。但是在實行了中招體育考試改革之后，在潛意識中給了體育老師一些支持，很多體育老師的積極性都被調(diào)動了起來，不僅不會講體育課程讓給其他的老師，還會主動為學生增加體育課程，這種做法極大的推動了中招體育考試改革的進行。

3.促進了體育場地設(shè)施的完善

場地與設(shè)施是學校進行體育教學工作的必要前提，但是由于以前學校對體育教學認識存在著不足，導(dǎo)致學校將經(jīng)費都放在了文化課程的教學上，造成體育教學因為經(jīng)費的問題無法對體育教學的場地和設(shè)施進行完善，也就不能更好的展開體育教學，這嚴重影響了體育教學的發(fā)展。但是在實行中招體育考試改革之后，很多高校領(lǐng)導(dǎo)開始將注意力放在體育教學上，加大了對體育場地和設(shè)施的經(jīng)費投入，例如現(xiàn)在很多學校都修建了塑膠操場，并且對足球場和籃球場進行了擴建，還增加了一些用于鍛煉的設(shè)施等，有的學校還斥巨資建造了一座體育館。學生會因為受到各種場地和設(shè)施的吸引，積極的進行體育鍛煉，增強自己的體質(zhì)。

4.為學生鍛煉提供了良好的環(huán)境

中招體育考試的實施提高了學校對體育教學的認識，迫使學校提高了對學生體育鍛煉的監(jiān)督力度，使學生鍛煉的方式不在局限于原有的跑步或者是跳高等運動，開始向一些其它的運動擴展，例如馬拉松、競走等，通過運動項目的增加提高了學生進行體育鍛煉的積極性，越來越多的學生投入到體育鍛煉當中。而且學校還適當?shù)脑黾恿苏n外活動的時間，為學生鍛煉提供了一個良好的環(huán)境。學生通過鍛煉提高了自身的身體素質(zhì)，增強了體質(zhì)，進而實現(xiàn)了中招體育考試改革的目的。

（二）不利影響分析

任何事情都有兩面性，有好的一面就會有壞的一面，中招體育考試制度的改革雖然在很多方面都有利于提高學生的體質(zhì)，但是也會產(chǎn)生不好的一面，例如很容易形成一些應(yīng)試循環(huán)，也就是為了考試而進行鍛煉，很多學生只是單純的為了應(yīng)付考試只進行某一方面的訓練，這種鍛煉方式不僅不能提高學生的體質(zhì)，還有可能因為訓練強度過大而對身體造成傷害，影響到學生考試時候的正常發(fā)揮。

二、促進中招體育考試改革進一步發(fā)展的措施

（一）要充分利用中招體育考試改革的積極作用，保證學生鍛煉的平衡性

中招體育考試改革促進了學校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學觀念的轉(zhuǎn)變，充分認識到體育鍛煉對學生健康的重要想，所以我們要積極的發(fā)揮中招體育考試改革的積極作用。首先我們應(yīng)該拓寬考試的領(lǐng)域，保證考試項目的多元化和人性化。另外在設(shè)置考試項目的時候應(yīng)該盡量以學生為主，以學生的興趣為出發(fā)點進行設(shè)置，多給學生一些選擇的空間，這樣才能提高學生鍛煉的積極性，間接地促進體育鍛煉向著終身化和常態(tài)化邁進。其次是我們可以借鑒一些西方國家的鍛煉方式方法或者是觀點。例如美國的體適能觀點，這是美國新提出的一種進行體育鍛煉的觀點，這是在個體健康的基礎(chǔ)上提出來的一種理論概念，它主要強調(diào)的是運動要適量的觀點。我們可以將這種先進的觀點運用在體育教學當中，讓每個學生自己選擇適合自己的體育項目、鍛煉方式，已達到增強學生體質(zhì)的目標。

（二）對中招體育考試制度和考試方法進行完善

一般的考試都有必考和非必考之分，體育考試在進行設(shè)定的時候也可以這樣劃分，將兩者相結(jié)合，例如我們必考的跳遠和長短跑，可以結(jié)合者一些技能類的項目進行考試，例如體操、健美操、武術(shù)等，這樣有利于促進學生體質(zhì)的全面提高。另外，也可以將一些沒有實際用處的考試項目去掉，例如擲標槍、擲鉛球等，這些體育項目一般離我們實際生活較遠，而且學生在進行鍛煉的時候還有可能造成拉傷，所以我們可以進行適量的剔除。

三、結(jié)束語

中招體育考試改革實行的時間里，學校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學的重視程度不斷的加強，也漸漸認識到了體育鍛煉對學生的重要性，并且采取了一系列的措施來督促學生進行體育鍛煉，為學生良好的體質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)，所以我們一定要促進中招體育考試改革的進行，保證中招體育能夠在學生的體育教學中一直發(fā)揮積極的作用，為提高廣大學子的體質(zhì)做出貢獻。

參考文獻：

[1]劉明海.中招體育考試現(xiàn)狀研究及對策[J].體育世界（學術(shù)版），2010，10（08）：11-12

中招體育考試范文第2篇

為加強對該項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立市區(qū)2015年高中階段學校招生體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組（成員名單見附件1），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考務(wù)工作組（成員名單見附件2），具體負責管理指導(dǎo)體育考試工作。

二、參加對象

全區(qū)（含市直屬）報名參加2015年市高中階段學校招生考試的學生。

三、考試安排

（一）考試項目及評分標準

1.2015年體育考試測試項目為：50米跑（10分）、一分鐘跳繩（10分）、中長跑（10分）和男生引體向上、女生一分鐘仰臥起坐（10分），總分40分。

2.評分標準（見附件4）

（二）考場設(shè)置及考試時間

1．組織方式：為保證學生安全，方便學生就近考試，易于管理，確保考試質(zhì)量，本次考試采用送考到校與集中方式組織考試。

2．體育考試時間：2015年5月11日至5月22日。

3．考場設(shè)置及考試時間（見附件5）。

4．考生統(tǒng)一使用市區(qū)初中物理、化學實驗考試準考證。

四、安全工作

（一）加強宣傳。在體育考試前，各學校務(wù)必提前做好體考宣傳工作，通過告家長書等形式，對本校所有考生的健康狀況進行逐一摸底。考生有以下情況，應(yīng)申請免考：1.心、肺、肝、腎等主要器官患病；2.身體發(fā)育異常，如侏儒癥、巨人癥等；3.身體有明顯殘疾或畸形，嚴重影響運動功能者；4.視網(wǎng)膜病變；5.有其它不適宜參加體育考試的疾病（尤其是中長跑項目）。申請免考由考生填寫申請（考生可根據(jù)身體實際情況申請免考，免考學生申請表需附縣級以上醫(yī)院證明原件，復(fù)印件無效），經(jīng)家長簽字，學校蓋章后報“體育考試”領(lǐng)導(dǎo)小組。免試成績按滿分的60%計分。

（二）加強安全教育。各學校應(yīng)加強考生的交通、飲食、人身等安全教育，需外出參加考試的學校要特別加強對學生的交通安全教育，并制定安全預(yù)案。

（三）做好考點應(yīng)急醫(yī)護準備。體育考試期間，各考點學校應(yīng)主動與當?shù)蒯t(yī)院協(xié)調(diào)聯(lián)系，從醫(yī)院抽調(diào)具有職業(yè)醫(yī)師資格的醫(yī)師和護士進駐考點，并提供救護車和必要的常用急救藥品、氧氣袋等。

五、嚴肅考風考紀，確保考試公平、公正

（一）考點學校要做好考試場地清理工作，確保場地符合條件（跳繩使用《國家學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定的器材）。

（二）考務(wù)工作務(wù)必堅持“五統(tǒng)一”、“三公開”、“一公示”原則“五統(tǒng)一”，即統(tǒng)一測試人員、統(tǒng)一項目標準、統(tǒng)一測試器材、統(tǒng)一安排時間、統(tǒng)一場地要求。“三公開”，即公開考試內(nèi)容、公開測試方法、公開評分標準。“一公示”，即公示考生成績。凡弄虛作假，違反體育考試紀律的考生或考務(wù)工作人員，一經(jīng)查實，考生的體育考試成績予以取消；考務(wù)工作人員則立即停止其工作，并視其情節(jié)輕重，按照招生工作的有關(guān)規(guī)定，給予黨紀政紀處分，甚至追究刑事責任。

（三）嚴格按以下程序認定考生成績

1．體育考試成績單必須有兩個以上考務(wù)人員(測試員)簽字認定。

2．每個學校全部測試結(jié)束后的匯總成績由體育考試工作組組長和考點副主考、主考簽字認定。

3．考生成績的更改必須由項目測試的組長、體育考試工作組組長和考點主考簽字認可方為有效。

4．每個考點測試結(jié)束后，立即將原始成績匯總存檔（電子文檔），由體育考試工作小組組長和考點副主考、主考簽字后復(fù)印兩份存檔（一份交區(qū)教育局，一份留存學校），原件密封由考點督考帶回交市教育局體衛(wèi)藝科。

六、其它事項

（一）考點設(shè)置學校應(yīng)在考前一天嚴格按照要求完成考點設(shè)置的準備工作。

（二）四項測試成績按評分標準轉(zhuǎn)換成分值后計入中考成績進行錄取。具體換算標準見《市2015年初中學業(yè)考試暨高中階段學校招生體育考試評分標準》（附件4）。

（三）因身體原因申請緩考的考生，將統(tǒng)一安排一次補考。在考試當天因臨時傷病不能參加體育考試可申請緩考，如緩考仍不能參加者，則按免考計分辦法處理。單項成績滿分及總成績達38分以上的考生必須參加區(qū)統(tǒng)一組織的復(fù)測認定，若復(fù)測成績誤差大于10%，則按復(fù)測成績認定最終成績。

中招體育考試范文第3篇

河南開封市基礎(chǔ)教育教研室教研員

問：活動場地小、器材短缺，每天一小時的體育活動怎么能保障？更新體育大課間活動內(nèi)容就要不斷更新器材，除了正常購買，應(yīng)該如何保障體育大課間的器材供應(yīng)？

答：每天上午25～30分鐘的大課間體育活動加上一節(jié)體育課，或者沒有體育課的當天下午安排一節(jié)課外體育活動，即為滿足“每天一小時”的要求。因此，在開足體育課時的前提下，開展好大課間體育活動便成了保證每天一小時的關(guān)鍵。這一問題的核心是場地和器材問題，但完全沒有場地器材的學校幾乎不存在，即使有也屬個別現(xiàn)象而不具有普遍意義。我們從場地和器材兩個方面來討論這個問題。

一、場地狹小條件下如何開展大課間體育活動？

許多場地狹小的學校發(fā)揚“螺螄殼里做道場”的精神，積累了豐富的在小場地上開展體育活動的經(jīng)驗。簡要概括如下：

1.科學選擇活動內(nèi)容。運動場地狹小的學校在體育活動內(nèi)容上應(yīng)因地制宜，科學選擇，合理安排，揚長避短，多選擇安排那些對場地面積要求不高的活動內(nèi)容。如廣播操、武術(shù)操、跳長繩、跳短繩、跳皮筋、跳舞、踢毽子、呼啦圈、各種素質(zhì)練習（十字象限跳、立臥撐、俯臥撐、原地高抬腿跑和后踢腿跑、原地縱跳、轉(zhuǎn)體跳、弓步換腿跳及各種跳躍練習等）。

2.精心設(shè)計活動形式。充分利用學校現(xiàn)有場地開展活動，如引領(lǐng)學生沿著花壇、樹木、建筑物慢跑；引領(lǐng)學生在有限的場地上做各種圖形或路線的跑動等。鄭州市金水區(qū)一些場地狹小的學校在大課間中發(fā)明了“0形跑”，即全體學生在做完操后，每班兩路縱隊不變，其中一隊向后轉(zhuǎn)，全班同學按逆時針或順時針方向成一路縱隊集體跑進，跑動路線像是一個狹長的“0”形。只要學校場地能容納學生做操，就能夠?qū)崿F(xiàn)這種“0形跑”。這種被場地狹小“逼”出來的跑步形式，對我們很有啟發(fā)意義。

3.有效利用活動場地。根據(jù)學校實際情況，制定科學合理的大課間活動時間表，最大限度地挖掘現(xiàn)有體育場地的使用效率。學校面積過小或?qū)W生人數(shù)過多的學校，可采取分年級或班級輪流開展大課間體育活動的辦法，保證每個學生都能享有正常的課間體育活動。

4.優(yōu)化活動場地布局。場地狹小的學校應(yīng)根據(jù)體育教學的實際需要，合理規(guī)劃、設(shè)計體育場地設(shè)施，努力做到場地布局最優(yōu)化，利用效率最大化。下列各種做法供參考：

（1）把足球、籃球或排球場地按比例縮小；（2）在有限的空地內(nèi)設(shè)置半個足球場或籃球場；（3）在平坦的道路上或其他自然地形中畫上跑道；（4）在邊角空地上設(shè)置體操器械、健身器材或者砌上乒乓球臺；（5）在牢固的大樹上設(shè)置爬繩、爬桿等健身器械；（6）利用現(xiàn)有的樹木、器械或其他地物、地形等設(shè)置障礙跑練習場地等等；（7）利用走廊、道路等空間安排適量學生做操等。

二、器材短缺條件下如何開展大課間體育活動？

首先應(yīng)當明確的是，使用體育器材可以增加活動興趣，提高鍛煉效果，但大課間體育活動不一定非要使用器材，就是使用器材也多是跳繩之類的小件器材，不一定非要使用大件器材或正規(guī)器材。據(jù)了解，目前我國中小學開展大課間體育活動的內(nèi)容主要是做操、跳舞、跑步、跳繩或其他易于全體學生集體開展的活動項目。因此，器材并不是制約開展大課間體育活動的主要因素。

大課間體育活動的時間為25～30分鐘，僅做廣播體操已不能適應(yīng)大課間體育活動的要求，所以現(xiàn)在中小學大課間體育活動的內(nèi)容一般都由兩到三項內(nèi)容組成，基本上是跑步、做操、舞蹈、武術(shù)操、跳繩或其他素質(zhì)練習等內(nèi)容的不同組合。如：系列廣播體操——學校自編徒手操——集體跑步（根據(jù)場地情況設(shè)計跑步形式）；系列廣播體操——武術(shù)操——跑步或分班活動等。一些學校把流行的健身形式，如兔子舞、騎馬舞等引入大課間體育活動，也很受學生歡迎。

大課間體育活動由于是全體學生參與，需要的器材多為小件器材，如跳繩、皮筋、毽子、沙包、呼啦圈、空竹、實心球等。學校在經(jīng)費不足的情況下，應(yīng)使用有限資金購買物美價廉、實用有效的小件器材，盡量滿足學生鍛煉需求。如學校實在困難，發(fā)動學生自備自用跳繩、皮筋、毽子、沙包等小件物品也未嘗不可。

問： 現(xiàn)在的初中教學主要是跟中考掛鉤，中考考什么，學生就練什么，這樣就很難按課標要求進行教學。體育中考結(jié)束，體育課就結(jié)束，改為文化課。如何有效解決體育課的應(yīng)試問題呢？

答：關(guān)于“應(yīng)試體育”問題，我們必須首先對“應(yīng)試體育”現(xiàn)象有個明確清醒的認識，然后再去尋求合理解決“體育課應(yīng)試問題”的途徑和辦法。

一、辯證認識“應(yīng)試體育現(xiàn)象”

中招體育考試是為了全面貫徹教育方針，扭轉(zhuǎn)學校體育工作不受重視，學生體能素質(zhì)持續(xù)下滑的局面而推出的考試評價制度。自中招體育考試在全國實施以來，廣大初三學生認真準備，積極鍛煉，身體素質(zhì)水平大幅提高。同時，由于中招體育考試的指揮棒作用，初三體育教師課上課下全力以赴，為提高學生體育分數(shù)忙碌不停。這種現(xiàn)象引起了很多人的大聲疾呼，認為體育課上“考什么，練什么”的現(xiàn)象是一種“應(yīng)試體育”，它使正常體育教學秩序受到了沖擊和不良影響，甚至有人呼吁要取消體育考試，以消除其帶來的“應(yīng)試體育”的不良后果。

其實，“應(yīng)試體育”和我們平常所說的“應(yīng)試教育”不是同一概念。應(yīng)試教育是一種以應(yīng)付考試為目的，以題海戰(zhàn)術(shù)，死記硬背，機械訓練為手段，以犧牲學生身心健康為代價，重智育而輕德育輕體育的教育現(xiàn)象。“應(yīng)試體育”雖然以應(yīng)對體育考試為主要目的，但卻以身體鍛煉為主要手段，以減少部分文化課學習時間為代價，是對學生繁重課業(yè)負擔和腦力活動的一種有效減輕，最后又能收到增強體能的實際效果。從某種意義上說，“應(yīng)試體育”是對應(yīng)試教育的一種強有力的沖擊，實施體育考試的目的之一就是要利用考試的杠桿作用，引導(dǎo)學校和學生重視體育，加強鍛煉，增強體能，扭轉(zhuǎn)“應(yīng)試教育”和片面追求升學率的錯誤傾向。雖然各初中學校存在一定程度的“應(yīng)試體育”傾向，但從整體上看，中招體育考試是利大于弊，功大于過的。

二、積極尋求應(yīng)對“應(yīng)試體育”的途徑

考什么、練什么畢竟不是理想的體育教學，畢竟對正常的體育教學秩序帶來了一定的負面影響，我們又該如何應(yīng)對“應(yīng)試體育”現(xiàn)象呢？

1.合理利用“應(yīng)試”效應(yīng)，用好考試這根指揮棒

教育行政部門應(yīng)當把體育考試和體育教學有機的結(jié)合起來，讓體育考試成為體育教學的推動力。負責制定中招體育考試方案的教育行政部門，應(yīng)當合理確定體育考試的內(nèi)容和評分標準及其權(quán)重，掌握好公布考試內(nèi)容的時機。例如可以把與體育教學相關(guān)的和能夠全面促進學生體能素質(zhì)發(fā)展的若干內(nèi)容作為中招體育考試的備選項目，選擇考前的合適時間（一個或兩個月）再體育考試的正式內(nèi)容。那么，學校體育課上出現(xiàn)多種內(nèi)容都學、多個項目都練的現(xiàn)象是可以預(yù)期的。

2.拓展練習方法，采取多樣化手段指導(dǎo)學生進行鍛煉

如果某地體育考試包括了跑、跳、投等幾個項目，就基本上涵蓋了田徑運動的主要內(nèi)容，體育教師應(yīng)當根據(jù)考試項目特點及其對體能素質(zhì)的要求，采取多樣化的練習方法，全面發(fā)展身體素質(zhì)，重點提高專項成績。這樣，學生等于在一個較集中的時間段內(nèi)系統(tǒng)的學練了跑、跳、投的知識與技能，掌握了多種發(fā)展身體的方法手段，同時也有效增強了體能素質(zhì)。例如：如果體育考試中有立定跳遠項目，體育教師應(yīng)當立足于增強學生腿部爆發(fā)力，采取立定跳遠、立定三級跳遠、多級跨跳、連續(xù)縱跳、跳深、跳臺階、曲腿跳等多種練習方法來發(fā)展學生彈跳能力，進而提高立定跳遠成績。相反，如果課上“單打一”地只練立定跳遠，不僅鍛煉效果不盡如人意，學生也會很快失去對練習的興趣。又如：如果體育考試中有籃球運球這一項目，教師應(yīng)當把運球和投籃、突破等技術(shù)結(jié)合起來練習，并運用多種練習形式和比賽手段激勵學生進行鍛煉。這樣，既能有效提高學生的練習興趣，又能消除考什么練什么的“單打一”應(yīng)試傾向。

3.合理利用課課練，盡量保證教學進度

應(yīng)付考試的體育課會把大量時間和精力用在考試項目的鍛煉上，正常的教學內(nèi)容進度會受到負面影響。體育教師既要保證體育教學的正常進度，又不能無視學生提高體育分數(shù)的實際需求。因此，在與體育考試項目無關(guān)內(nèi)容的教學中，教師可以適當增加課課練次數(shù)或延長課課練時間，結(jié)合正常教學內(nèi)容和體育考試項目特點，強化體育考試項目所需專項素質(zhì)的鍛煉，以提高學生體能素質(zhì)水平，使正常體育教學和體育考試鍛煉有機融合，相得益彰。

4.重視鍛煉過程，養(yǎng)成鍛煉習慣

中招體育考試范文第4篇

日 期時 間科目分值備 注6月25日上午8：30—10：30120分鐘語文12011：10—12：0050分鐘歷史50開卷考試，考生可自帶參考資料下午15：00—16：0060分鐘物理7016：40—17：3050分鐘化學506月26日上午8：30—10：10100分鐘數(shù)學12010：50—11：5060分鐘思想品德70開卷考試，考生可自帶參考資料下午15：00—16：40100分鐘英語120筆試100分，聽力20分2017年全省中招文化課考試仍為單科考試方案，全省統(tǒng)一命題考試的科目為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史。英語聽力考試采用光盤播放，各考點要統(tǒng)一配備相關(guān)設(shè)備。各學科考試時間和分值見《2017年河南省普通高中招生考試方案》。

繼續(xù)實行初中畢業(yè)生體育考試和物理、化學、生物實驗操作考試，體育考試和理化生實驗操作考試納入中招統(tǒng)一管理。

體育考試納入綜合素質(zhì)評定之中，進行運動與健康素質(zhì)測評，按滿分70分計入中招錄取總成績。測評工作由各省轄市、省直管縣(市)教育行政部門統(tǒng)一組織實施。

中招體育考試范文第5篇

日 期時 間科目分值備 注6月25日上午8：30—10：30120分鐘語文12011：10—12：0050分鐘歷史50開卷考試，考生可自帶參考資料下午15：00—16：0060分鐘物理7016：40—17：3050分鐘化學506月26日上午8：30—10：10100分鐘數(shù)學12010：50—11：5060分鐘思想品德70開卷考試，考生可自帶參考資料下午15：00—16：40100分鐘英語120筆試100分，聽力20分2017年全省中招文化課考試仍為單科考試方案，全省統(tǒng)一命題考試的科目為：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思想品德、歷史。英語聽力考試采用光盤播放，各考點要統(tǒng)一配備相關(guān)設(shè)備。各學科考試時間和分值見《2017年河南省普通高中招生考試方案》。

繼續(xù)實行初中畢業(yè)生體育考試和物理、化學、生物實驗操作考試，體育考試和理化生實驗操作考試納入中招統(tǒng)一管理。

體育考試納入綜合素質(zhì)評定之中，進行運動與健康素質(zhì)測評，按滿分70分計入中招錄取總成績。測評工作由各省轄市、省直管縣(市)教育行政部門統(tǒng)一組織實施。