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普外科優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作計(jì)劃范文第1篇

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，開展宣傳

1、制定創(chuàng)建工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)任組長(zhǎng)。

2、護(hù)理部分兩批啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”，分別召開全體護(hù)士動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中。

3、護(hù)理部深入科室與護(hù)士座談，將衛(wèi)生部關(guān)于開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的精神進(jìn)行解讀，然后針對(duì)如何落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，豐富服務(wù)內(nèi)涵，提高護(hù)理質(zhì)量等內(nèi)容進(jìn)行專題討論，護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)士結(jié)合本院實(shí)際，提出自己對(duì)開展護(hù)理示范病房的想法和好的建議。達(dá)到全院統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變護(hù)理服務(wù)理念的目的。

4、組織示范病房護(hù)士長(zhǎng)及骨干外出參觀學(xué)習(xí)，借鑒兄弟醫(yī)院好的做法，拓寬思路，為創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。組織全院臨床病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)士院內(nèi)交叉參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流，全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。

二、確定示范病房

1、通過各科申報(bào)，選取了護(hù)理工作量大，危重病人多的病區(qū)：內(nèi)一科、內(nèi)二科、普外科、骨科、兒科一病區(qū)、兒科二病區(qū)作為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)”。

2、各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)與醫(yī)院簽訂了《“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院”工作任務(wù)責(zé)任書》。通過簽訂工作任務(wù)責(zé)任書、開展定期考核、實(shí)施動(dòng)態(tài)管理的工作模式，達(dá)到樹立一批先進(jìn)典型，發(fā)揮試點(diǎn)病房的帶動(dòng)作用。

三、加強(qiáng)管理，強(qiáng)化措施

1、護(hù)理部組織全體護(hù)理人員學(xué)習(xí)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”知識(shí)并考核，制定創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房”工作細(xì)則。

2、試點(diǎn)病房結(jié)合科室工作特點(diǎn)，制定創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案及具體工作計(jì)劃。

3、制定優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)住院病人滿意度調(diào)查表，通過開展調(diào)查分析，找出護(hù)理工作中存在的問題及薄弱環(huán)節(jié)，積極進(jìn)行整改。

4、完善基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步細(xì)化和量化護(hù)理質(zhì)量考核指標(biāo)，并將考核結(jié)果與科室及護(hù)士的業(yè)績(jī)掛鉤。

5、護(hù)理部對(duì)照“陜西省優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院”評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，開展自評(píng)自查工作，找出不足，及時(shí)按照評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的要求逐一完善我院護(hù)理工作，并以此為契機(jī)全面提高我院護(hù)理水平，為患者提供“優(yōu)質(zhì)、安全”的護(hù)理服務(wù)。

6、積極招聘護(hù)士，優(yōu)先滿足“護(hù)理示范病房”人力資源配置，保障基礎(chǔ)護(hù)理有效落實(shí)。

四、突出重點(diǎn)，拓展內(nèi)涵

1、創(chuàng)新模式，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法。動(dòng)態(tài)調(diào)整績(jī)效考核制度及分配方案，將護(hù)士完成護(hù)理工作的數(shù)量、質(zhì)量及住院患者滿意度等考核結(jié)果納入績(jī)效考核內(nèi)容。

2、明確工作職責(zé)，實(shí)施責(zé)任護(hù)理。實(shí)行責(zé)任護(hù)士包干制，人人都是責(zé)任護(hù)士，做到人人有事做，事事有人管。

3、改革排班模式，實(shí)行彈性排班。實(shí)行無縫隙、全程責(zé)任護(hù)理。

4、根據(jù)科室護(hù)理工作量及護(hù)理人力配置情況將護(hù)士責(zé)任分組，設(shè)置責(zé)任組長(zhǎng)、責(zé)任護(hù)士。

5、簡(jiǎn)化護(hù)理文書，縮短書寫時(shí)間。制定各種表格式護(hù)理記錄單，統(tǒng)一制定書寫模板，規(guī)范全院護(hù)理文件書寫，使護(hù)理文件書寫更加簡(jiǎn)潔，最大限度縮短了書寫時(shí)間，護(hù)士有更多的精力投入到護(hù)理服務(wù)中。

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6、更新工作流程，實(shí)現(xiàn)責(zé)任追究。修訂護(hù)理人員分層管理職責(zé)、護(hù)理工作流程、護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)、落實(shí)崗位責(zé)任制。

7、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿意服務(wù)。將護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行公示，接受社會(huì)及廣大患者的監(jiān)督。購(gòu)置基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工具，每周確定基礎(chǔ)護(hù)理日，保障基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)。通過落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，體現(xiàn)護(hù)士對(duì)患者的細(xì)心照顧和關(guān)懷，融洽護(hù)患關(guān)系，提高了護(hù)理服務(wù)滿意度。

五、協(xié)調(diào)職能部門，實(shí)施垂直管理

積極協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門，成立臨床支持中心。護(hù)理部積極協(xié)調(diào)總務(wù)科、藥劑科、物資供應(yīng)中心、檢驗(yàn)科、器械科等護(hù)理支持系統(tǒng)，為創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病區(qū)”提供有力保障。

普外科優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作計(jì)劃范文第2篇

【中圖分類號(hào)】R47【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】C【文章編號(hào)】1008-6455（2011）08-0544-01

為了適應(yīng)醫(yī)療管理模式的轉(zhuǎn)變，提高護(hù)理管理效率。我院2007年針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生改革新形勢(shì)開展了護(hù)理垂直管理改革工作,同時(shí)也建立了護(hù)理垂直管理下的護(hù)理教育體系。改變了以往臨床護(hù)理教學(xué)的管理方式，促進(jìn)了護(hù)理教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。通過4年的嘗試與摸索，取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下。

1 方法

1.1 完善組織管理體系:實(shí)行層級(jí)負(fù)責(zé)制，建立與護(hù)理垂直管理相匹配的護(hù)理教育體系。成立護(hù)理教育委員會(huì)，設(shè)主管院長(zhǎng)、護(hù)理部主任、護(hù)理部教學(xué)干事、（內(nèi)、外、婦、兒等）各專科教學(xué)護(hù)士及帶教老師的層級(jí)管理體制。護(hù)理部教學(xué)干事負(fù)責(zé)制定全院的教學(xué)計(jì)劃。

教學(xué)護(hù)士實(shí)行選任制，聘期為一年。由科室護(hù)士長(zhǎng)提名報(bào)請(qǐng)護(hù)理部，護(hù)理部統(tǒng)一組織考試考核，根據(jù)考核成績(jī)并結(jié)合本人學(xué)歷、資歷及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等綜合因素，每個(gè)護(hù)理單元評(píng)選一名教學(xué)護(hù)士，分管本單元的護(hù)理教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施。護(hù)理教育管理人員在履行職責(zé)的同時(shí)享受教學(xué)崗位津貼。

1.2 明確教育體系職責(zé):我院在主管院長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)組織和管理護(hù)理教學(xué)工作，貫徹落實(shí)上級(jí)衛(wèi)生行政部門有關(guān)護(hù)理教育方面的方針政策、規(guī)章制度、工作計(jì)劃的制定與組織實(shí)施，研究審核各級(jí)護(hù)理繼續(xù)教育項(xiàng)目的申報(bào)及教學(xué)護(hù)士的評(píng)審、考核工作，研究護(hù)理教學(xué)經(jīng)費(fèi)分配計(jì)劃，研討護(hù)理教育工作中存在的問題并提出改進(jìn)方案。我院護(hù)理教育體系分護(hù)理部和科室兩個(gè)層次。

1.3 確定教育體系內(nèi)容:我院設(shè)立護(hù)理教育專項(xiàng)基金，用于護(hù)理人才培養(yǎng)和繼續(xù)教育。教育經(jīng)費(fèi)由護(hù)理部支配。護(hù)理教學(xué)計(jì)劃的制定重點(diǎn)突出分層培訓(xùn)。

1.3.1 新護(hù)士培訓(xùn):我院每年新入院的護(hù)士上崗前，護(hù)理部統(tǒng)一組織為期一周的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容包括各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程及崗位職責(zé)等，使新護(hù)士在入科前對(duì)即將從事的職業(yè)及工作要求有了一定的了解，從而能更好的完成工作任務(wù)。新護(hù)士入科后我院根據(jù)不同專業(yè)、學(xué)歷層次及工作經(jīng)驗(yàn)特建立了一套以需求為導(dǎo)向的新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃。每名新護(hù)士都有一個(gè)由護(hù)理部及科室共同制定的具有個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃。每人建立一份培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)及考核內(nèi)容、結(jié)果記錄其中。制定專人帶教并上滿各個(gè)班次，全部培訓(xùn)計(jì)劃完成考核后由科室以書面的形式向護(hù)理部提出申請(qǐng)，最后護(hù)理部考核合格后下達(dá)考核合格通知書后方可獨(dú)立上崗。

1.3.2 畢業(yè)5年內(nèi)護(hù)士培訓(xùn):為使年輕護(hù)士能夠全面掌握專科護(hù)理技術(shù)，實(shí)行新護(hù)士輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)制度，建立院內(nèi)護(hù)士培訓(xùn)基地。組織新護(hù)士畢業(yè)5年內(nèi)到普外科、心內(nèi)科、腦外科、神經(jīng)內(nèi)科、ICU、麻醉科、急診科等科室完成一定學(xué)時(shí)的輪轉(zhuǎn)。

1.3.3 在職學(xué)歷教育:鼓勵(lì)護(hù)理人員在職參加護(hù)理碩士、本科等各類護(hù)理學(xué)歷教育，在工作時(shí)間安排上為護(hù)理人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。

1.3.4 各級(jí)護(hù)理人員培訓(xùn):每年有計(jì)劃組織各級(jí)護(hù)理管理人員（護(hù)理部主任、護(hù)理部教學(xué)干事、護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)護(hù)士）及專業(yè)技術(shù)人員（護(hù)理骨干、專科護(hù)士）參加國(guó)家、省、市的學(xué)術(shù)交流及到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

1.3.5 實(shí)習(xí)護(hù)生的帶教:每年由護(hù)理部制定接受實(shí)習(xí)護(hù)生的教學(xué)計(jì)劃及安排，各科室教學(xué)護(hù)士具體制定本科室的教學(xué)計(jì)劃，包括理論授課及專科技術(shù)操作的培訓(xùn)。安排具有帶教資格人員進(jìn)行一對(duì)一的帶教并完成出科前的考核。

2 成效

2.1 建立了完整的教學(xué)管理體系:有效的管理起始于規(guī)范和制度的建立,也歸功于規(guī)范和制度的落實(shí)、執(zhí)行［1］。我院護(hù)理垂直管理下教育系統(tǒng)的實(shí)施,建立了與護(hù)理垂直管理相匹配的教學(xué)管理體系,改變了以往所有護(hù)士學(xué)習(xí)及考核內(nèi)容一樣、科室所有護(hù)理工作均由護(hù)士長(zhǎng)一手抓的局面, 體系化的管理模式,提高了護(hù)理繼續(xù)教育的效果。

2.2 搭建了護(hù)理人才成長(zhǎng)平臺(tái):我院實(shí)施的護(hù)理垂直管理下教育體系的建立，為護(hù)理人員提供了展示自我才能、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。使一批護(hù)理人才脫穎而出，自身潛能得到最大挖掘和發(fā)揮。充分發(fā)揮各自的智慧和才能,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng),又在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展超越［2］,自身素質(zhì)不斷提高,從而為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.3 促進(jìn)了護(hù)理質(zhì)量的提高:繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,是繼規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)之后,旨在學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法,對(duì)在職護(hù)理人員進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)充、更新、拓寬和提高的追加教育,對(duì)提高護(hù)士能力、發(fā)展新的專業(yè)知識(shí)和技能、提高專業(yè)服務(wù)質(zhì)量具有重要作用,關(guān)系到整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)的提高和護(hù)理學(xué)科的建設(shè)發(fā)展［3］。護(hù)理人員整體素質(zhì)的提高，使工作的主動(dòng)性和自覺性明顯增強(qiáng)，促進(jìn)了臨床護(hù)理工作質(zhì)量。自護(hù)理教育體系建立以來,護(hù)理人員無論是理論、操作水平,還是篇數(shù)均有了顯著提高。以充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性,從而提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效率。很好地適應(yīng)了醫(yī)院改革的新形勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

［1］ 閩琦芬,朱春萍,徐萍.引入PDCA循環(huán)指導(dǎo)臨床護(hù)理教學(xué)管理的實(shí)踐與效果［J］.護(hù)理管理雜志,2006,6（5）:39-40

普外科優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作計(jì)劃范文第3篇

護(hù)士長(zhǎng)助理競(jìng)聘演講稿一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委， 各位同事：

大家好!

今天我能夠有勇氣站在這里表現(xiàn)自己，就是我相信作為一個(gè)青年人，醫(yī)院就是我的舞臺(tái)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我的表現(xiàn)，一點(diǎn)掌聲，一點(diǎn)鼓勵(lì)。

我叫***，**歲,****年畢業(yè)于紅河州衛(wèi)生學(xué)校,在昆明醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院實(shí)習(xí),我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想，來到了這所醫(yī)院,至今1年，在這期間我從未間斷過業(yè)余學(xué)習(xí)，在臨床中我用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐來檢驗(yàn)理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了我的服務(wù)理念和對(duì)專業(yè)的興趣。

**年來，我一直于臨床工作，在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng).我要作為護(hù)士長(zhǎng)的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與疑難，重癥患者監(jiān)護(hù)，在此同時(shí)，也培養(yǎng)自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。

我愛自己的職業(yè)，以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻(xiàn)中找到自我和人生的價(jià)值。我始終堅(jiān)信一份耕耘，一份收獲,參加這次竟聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在改革科護(hù)理人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章全科護(hù)理人員認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，核心制度全制度和勞動(dòng)紀(jì)律，做到小事講風(fēng)格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，護(hù)理人員分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，克服人手少、護(hù)理任務(wù)繁重、保證正常護(hù)理工作的順利開展。堅(jiān)持查對(duì)制度：要求主班，服藥班每日查對(duì)2次，每日護(hù)士長(zhǎng)參加查對(duì)1次，詳細(xì)核對(duì)病危，病重一級(jí)護(hù)理，測(cè)血壓，各項(xiàng)護(hù)理，藥物與治療。并記錄簽字;護(hù)理操作時(shí)嚴(yán)格要求三查七對(duì);嚴(yán)格病危病重患者，臥床患者床頭交接班，并嚴(yán)格交接皮膚病情，治療!加強(qiáng)了基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)，每日晨間護(hù)理，午間護(hù)理，為患者及時(shí)整理和更換床單元，營(yíng)造整潔溫馨病區(qū)。

一 作為醫(yī)院護(hù)理管理層基層的管理者，要服從護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。和護(hù)士長(zhǎng)承擔(dān)病房管理和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作，指導(dǎo)并帶領(lǐng)下屬護(hù)理人員共同完成護(hù)理任務(wù)。

二 作為科室，醫(yī)護(hù)，護(hù)患，護(hù)護(hù)之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者，在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛。

三 作為信息管理者，承上啟下，既要正確及時(shí)的傳達(dá)醫(yī)院和護(hù)理部精神，又要收集有用的反饋意見，及時(shí)匯報(bào)，便于工作的開展。與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分溝通，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，把科室的管理工作與我院的發(fā)展方向保持一致。

人們說管理是門藝術(shù)，在1年的工作中，我耳聞目睹了許多管理藝術(shù)家的風(fēng)范。護(hù)士長(zhǎng)他們以身作則，嚴(yán)格要求，寬容和民主，為我們建立了相互信任，團(tuán)結(jié)向上的氛圍。1年時(shí)間，我已和科室的成員融洽相處，能成為這樣的大家庭中的一員，我覺得無比的榮幸!今天，我競(jìng)聘內(nèi)科助理的護(hù)士長(zhǎng)，如果成功，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)，在主任和護(hù)士長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)下，我定能擔(dān)當(dāng)此任。如果我競(jìng)聘成功，我一定嚴(yán)以律己，寬以待人，嚴(yán)格要求，公平處事。

以下是我的工作設(shè)想：

一 在護(hù)理部主任,護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃，和護(hù)士長(zhǎng)組織實(shí)施具體工作，認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)。

二 與護(hù)士長(zhǎng)管理護(hù)理安全，杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯(cuò)。

三，不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù)，護(hù)患聯(lián)系，定期反饋評(píng)價(jià)臨床工作中的不足，使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃，按質(zhì)按量完成。深化以病人為中心的服務(wù)理念，使病人滿意，陪人放心。把好入院介紹與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育工作宣傳的力度，保證住院患者對(duì)我們的治療與護(hù)理工作滿意，病友出院后定期隨訪。

四 尊重，理解和愛護(hù)她們，發(fā)現(xiàn)并挖掘她們的工作潛能，提高對(duì)工作的主觀能動(dòng)性，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)親情服務(wù)。

五 以人為本，調(diào)動(dòng)科內(nèi)護(hù)理人員的積極性，在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而提高護(hù)理質(zhì)量

六 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主精神，科室工作多與她們商量，集思廣益，使科室人人都以主人翁精神參與管理。

安全重在防范。

1、同護(hù)士長(zhǎng) 開展安全憂患意識(shí)教育，加強(qiáng)法律意識(shí)。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，及時(shí)完成各種有效記錄。

2、把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。

3、制定切實(shí)可行的崗位責(zé)任制。做到有章必循、責(zé)罰分明，發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)反饋，并提出整改措施。

五 培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，善于進(jìn)行成本效益核算，降低醫(yī)療成本，節(jié)約不必要的開支，保證資源有效合理配置。 科室做到年有目標(biāo)，月有計(jì)劃。

定期組織科室同事加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作技術(shù)、工作態(tài)度轉(zhuǎn)變及新的工作知識(shí)人都不因時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化而落伍和滯后

我要坦然面對(duì)各種困難，視不同的意見為鞭策自我、不斷進(jìn)步為動(dòng)力。工作中如同在一條船上，如果所有人都站在我這一邊，那么船很容易沉下去的.

人生不是得到就是學(xué)到，即使萬一沒有成功競(jìng)聘，我也會(huì)坦然面對(duì)，因?yàn)槲覐闹姓业搅瞬蛔悖业讲蛔悖@是參加競(jìng)聘的最大收獲。

競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)我來說，是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉。我愿通過這次競(jìng)爭(zhēng)上崗?fù)晟谱晕摇Ｈ绻腋?jìng)選成功，我將竭盡全力做好助理護(hù)士長(zhǎng)的各項(xiàng)工作。具體工作思路如下：

1盡快轉(zhuǎn)變角色，迅速進(jìn)入副護(hù)士長(zhǎng)角色，擺正位置，當(dāng)好配角;胸懷全局，當(dāng)好參謀;服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。

2、加強(qiáng)集體協(xié)作意識(shí)，做好分工協(xié)作。努力團(tuán)結(jié)科室的各位成員，讓她們心往一處想，勁往一處使,尊重，理解和愛護(hù)她們，發(fā)現(xiàn)并挖掘她們的工作潛能，調(diào)動(dòng)科內(nèi)護(hù)理人員的積極性,提高對(duì)工作的主觀能動(dòng)性，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)親情服務(wù)。

3、 認(rèn)真研究科室現(xiàn)有的基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境管理、制度建設(shè)等方面的資料，在現(xiàn)有條件下為護(hù)士長(zhǎng)提出合理化建議。

4、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，把護(hù)理安全放在首位，防范和減少護(hù)理差錯(cuò)，同時(shí)提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量，努力創(chuàng)建患者滿意的科室,只有讓病人滿意才能使?jié)M意的病人成為醫(yī)院的忠誠(chéng)顧客，醫(yī)院擁有忠誠(chéng)顧客越多，并通過他們的口碑傳播，可以提升醫(yī)院形象，擴(kuò)大醫(yī)院的知名度，影響其它病人，隨之而來的是復(fù)診率和就診率的提高.。同護(hù)士長(zhǎng) 開展安全憂患意識(shí)教育，加強(qiáng)法律意識(shí)。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程,要求每一人做每一事都做到5不可

5、不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一面旗幟，率先垂范，帶領(lǐng)科室護(hù)理姐妹們共同進(jìn)步。定期組織科室同事加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作技術(shù)、工作態(tài)度轉(zhuǎn)變及新的工作知識(shí)人都不因時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化而落伍和滯后

選擇這份競(jìng)爭(zhēng)，我只有一個(gè)理由：在工作面前，我是一只響箭，勇往直前的出征;在利益面前，我從來不是風(fēng)中的墻頭小草，搖擺不定。滿載領(lǐng)導(dǎo)和同事們期待的目光，我將在競(jìng)爭(zhēng)的路上昂首出征，讓生命和使命同行!不管此次競(jìng)聘結(jié)果如何，我都會(huì)一如既往的努力工作，不辜負(fù)你們一直以來對(duì)我的期望。

謝謝大家!

護(hù)士長(zhǎng)助理競(jìng)聘演講稿二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!

我叫劉xx，很榮幸今天能站在這里參加護(hù)士長(zhǎng)助理的競(jìng)聘演講。著名學(xué)者林語(yǔ)堂曾經(jīng)說過：好的演講應(yīng)該像女人的裙子，越短越好。所以我今天的競(jìng)聘演講也不長(zhǎng)，只說三點(diǎn)。

第一點(diǎn)感謝。感謝院領(lǐng)導(dǎo)英明的設(shè)置了護(hù)士長(zhǎng)助理這樣一個(gè)崗位，使我們普通護(hù)士工作更加積極，努力有了方向，今天又搭建了這樣一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓我一顆對(duì)護(hù)士長(zhǎng)助理蠢蠢欲動(dòng)的心終于有了停泊的港灣。同時(shí)，要感謝普外科主任醫(yī)師、護(hù)士長(zhǎng)和姐妹們，是他們的熱情鼓勵(lì)讓我具有莫大的勇氣站在今天這個(gè)演講臺(tái)上。

第二點(diǎn)職責(zé)。盡職盡責(zé)這是我工作以來一直恪守的原則。做一件事情就要把它做好、做完美。雖然我們護(hù)理的工作很平凡、很瑣碎，但每一個(gè)程序都是患者治療過程中的重要環(huán)節(jié)，不能有絲毫的馬虎。平時(shí)我勤練操作、工作一絲不茍、物品仔細(xì)檢查。工作至今幾乎沒有出現(xiàn)過什么失誤，我始終堅(jiān)信把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在過去的2008年全年四個(gè)季度中我都被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士。現(xiàn)在，假如我成為護(hù)士長(zhǎng)助理，我會(huì)全力配合護(hù)士長(zhǎng)的工作，讓科室醫(yī)生的治療更加得心應(yīng)手。同時(shí)，我也立志創(chuàng)立溫馨病房和最滿意護(hù)士站。用我們溫馨的服務(wù)，不負(fù)貴南醫(yī)院在忠賢市的知名品牌。

第三點(diǎn)學(xué)習(xí)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備終身學(xué)習(xí)觀，活到老學(xué)到老。工作著、學(xué)習(xí)著、快樂著。在平時(shí)的工作中有疑問，我會(huì)虛心的向主治醫(yī)生或同事姐妹請(qǐng)教。在業(yè)余我還參加了成人高考大專班的學(xué)習(xí)，來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)然，如果我能成為護(hù)士長(zhǎng)助理，我會(huì)努力學(xué)習(xí)有關(guān)的管理知識(shí)，讓我們科室的同仁安全、高效的工作著。

最后說一句，如果下面領(lǐng)導(dǎo)提問的問題，我的回答讓你感到滿意，說明我的學(xué)習(xí)初見成效;如果我的回答還有一些遺憾，相信我的學(xué)習(xí)會(huì)讓你明天感到滿意!

謝謝大家!

護(hù)士長(zhǎng)助理競(jìng)聘演講稿三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!此時(shí)此刻的我，很激動(dòng)，也很興奮。我想首先給大家講一段故事，幫助我平復(fù)緊張的情緒(在某個(gè)小村落，洪水泛濫，神父在教堂虔誠(chéng)祈禱，救生員來到教堂要帶神父離開，神父堅(jiān)定的說：不，我要守住我的教堂，上帝一定會(huì)來救我的。就這樣一次、兩次、三次，每次救生員趕來施救時(shí)，神父都拒絕了，最后，固執(zhí)的神父終于被滾滾洪水所吞沒神父上了天堂，見到上帝后很生氣的質(zhì)問：主啊，我終生奉獻(xiàn)自己侍奉您，為什么你不肯救我!上帝無奈的說：我怎么不肯救你?我給了三次機(jī)會(huì)你都不愿意接受啊!)到這里，故事結(jié)束了。其實(shí)，生命中有很多機(jī)會(huì)，都是不經(jīng)意間錯(cuò)失在自己的手中。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，惟有加倍珍惜，用自己蓄積的力量和滿懷的激情與真誠(chéng)，去爭(zhēng)取和體驗(yàn)，無論結(jié)果如何，用心的去享受這個(gè)過程，對(duì)于年輕的我們，都是人生中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，因此，我今天毅然選擇站在這里，為了醫(yī)院在我人生中最年輕、美好的年華里給予我們鍛煉成長(zhǎng)、力爭(zhēng)上游的機(jī)會(huì)，我來了!我是來自胃腸外科一區(qū)的齊敏，從山西醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后來到了腫瘤醫(yī)院胃腸外科工作。五年的歷練讓我成功地完成了職場(chǎng)新人的角色蛻變，現(xiàn)在，我要爭(zhēng)取另一個(gè)職業(yè)新角色護(hù)士長(zhǎng)助理!

在寫演講稿的過程中，我對(duì)自己過去五年來的學(xué)習(xí)、工作和生活進(jìn)行了回顧和思考，我想首先給各位老師講講我這五年來成長(zhǎng)的心路歷程和我競(jìng)聘護(hù)士長(zhǎng)助理的個(gè)人優(yōu)勢(shì)：

首先，我有較強(qiáng)的敬業(yè)和進(jìn)取精神。五年來用心的工作，培養(yǎng)著我對(duì)工作的自信和熱愛。跟很多一起身在臨床一線的護(hù)士姐妹們一樣，我每天都會(huì)遇見各種懷著不同心情來醫(yī)院就診的腫瘤病人，在與他們相處過程中，會(huì)受委屈、會(huì)有歡笑，但最能打動(dòng)我是病友們對(duì)我們的理解和認(rèn)同，我在這些酸甜苦辣里繼續(xù)我愛的這份工作，它讓我收獲的是作為一名護(hù)理工作者的自信和榮譽(yù)。

其次，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有沖勁的人。當(dāng)工作中遇到難題時(shí)，我喜歡思考，有一股想解決問題的欲望。外科的工作繁重復(fù)雜，臨床中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒見過的狀況，通過處理這些問題讓我感受到在日常工作中要善于動(dòng)腦，勤于思考，敢于嘗試。在外科也經(jīng)常遇到各種突發(fā)狀況，讓我在一次次認(rèn)真而義無反顧的病情處理中，變得更加勇敢、自信而從容。

第三，在大學(xué)期間接受的正規(guī)的本科教育給我打下較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。工作五年以來，在胃腸外科這個(gè)大家庭里，我的每位前輩、老師和同齡人們都成為了我專業(yè)上的導(dǎo)師、生活中的朋友，他們的指導(dǎo)和幫助讓我迅速成長(zhǎng)，使我具備了獨(dú)立處理各種突發(fā)事件和護(hù)理問題的獨(dú)當(dāng)一面的能力。

第四，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，能熟練應(yīng)用辦公軟件和電腦操作，有一定的寫作能力。工作五年間取得了一些榮譽(yù)，但這些褒獎(jiǎng)都成為鞭策我不斷努力進(jìn)步、提高個(gè)人綜合素質(zhì)的動(dòng)力。

第五，我有較好的人際關(guān)系。我性格溫和、謙虛，與同事相處融洽。平時(shí)科里的同事有難處，我都會(huì)盡力幫助。我們科室的醫(yī)護(hù)關(guān)系也十分和睦，這都是我能做好助理工作的重要保障。那么我對(duì)護(hù)士長(zhǎng)助理這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)和工作設(shè)想從兩個(gè)字上進(jìn)行理解和闡述：一、助 ，我認(rèn)為有兩層含義，一個(gè)指的是擺正位置，做好護(hù)士長(zhǎng)的助手，積極替護(hù)士長(zhǎng)分憂解難，成為護(hù)士長(zhǎng)的左膀右臂，做到盡職不越權(quán)，幫忙不添亂。助第二層是服務(wù)，所以助要以服務(wù)科室、服務(wù)病人、服務(wù)大家為目的。要有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，以科室為家，幫助護(hù)士長(zhǎng)管理好科室，把難處留給自己，把方便留給別人。二、理，即處理工作。除了完成自己本職的臨床工作以外，作為護(hù)士長(zhǎng)助理要協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作，我覺得要從以下幾個(gè)方面來體現(xiàn)：①要了解護(hù)士長(zhǎng)的主要管理工作思路和目標(biāo)，熟知醫(yī)院及科室的各項(xiàng)工作制度，職責(zé)和工作流程。協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好質(zhì)量控制、安全管理等工作。如發(fā)現(xiàn)管理環(huán)節(jié)上有疏漏或疑點(diǎn)，要及時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)提出合理化的建議，幫護(hù)士長(zhǎng)出謀劃策。②主動(dòng)為護(hù)士長(zhǎng)承擔(dān)力所能及的輔助工作，讓護(hù)士長(zhǎng)多一個(gè)解決困難的幫手。在護(hù)士長(zhǎng)不在的時(shí)候能協(xié)調(diào)好各方面的工作，敢于擔(dān)當(dāng)。但遇到?jīng)Q策性的問題，要慎重并與護(hù)士長(zhǎng)聯(lián)系后再做決定。③協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)協(xié)調(diào)對(duì)內(nèi)對(duì)外的各種關(guān)系。做醫(yī)護(hù)、護(hù)護(hù)、護(hù)患關(guān)系的協(xié)調(diào)者。經(jīng)常深入病房，搜集患者對(duì)護(hù)理工作的意見和建議，為護(hù)士長(zhǎng)的管理提供第一手信息資料。同時(shí)，加強(qiáng)與醫(yī)生的溝通與交流，多商量，多協(xié)作，密切配合醫(yī)生做好臨床診療工作，把有可能出現(xiàn)的矛盾和糾紛在自己的能力范圍內(nèi)消除在萌芽狀態(tài)。④協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)的人員管理，構(gòu)建和諧的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。努力團(tuán)結(jié)科室的各位成員，要吃苦在前，享受在后。保持團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的工作態(tài)度和精神，處處起到模范帶頭作用，與科室同事共同成長(zhǎng)進(jìn)步。