前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇程門(mén)立雪的故事范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

程門(mén)立雪的故事范文第1篇

有很多故事可以明顯的表現(xiàn)出中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與禮儀，比如說(shuō)有程門(mén)立雪，孔融讓梨，千里送鵝毛等等。可是最令我有感悟的是程門(mén)立雪。因?yàn)樗且粋€(gè)積極上進(jìn)的故事。

程門(mén)立雪主要是說(shuō)宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢有一次去書(shū)院拜見(jiàn)程頤，程頤裝作在睡覺(jué)，兩個(gè)人就站在門(mén)口等著程頤醒來(lái)，這樣等了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤像剛剛醒來(lái)一樣，裝作驚訝的說(shuō)：“你們什么時(shí)候來(lái)的！”那天是冬天最冷的一天，雪已經(jīng)沒(méi)過(guò)了他們的膝蓋。

這個(gè)故事寫(xiě)了關(guān)于兩個(gè)人為了尊敬老師不吵醒他在門(mén)外站著，雪都到了很高。這個(gè)故事是說(shuō)了中國(guó)民族禮儀的故事，我們需要中國(guó)民族禮儀，因?yàn)樗侵袊?guó)的特色和代表。

初一:顧宇斌

程門(mén)立雪的故事范文第2篇

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是《文明禮儀在武漢》，我們偉大的中華民族自古就是禮儀之幫，也十分重視對(duì)下一代的言傳身教，“尊老愛(ài)幼”是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

我國(guó)自古就有《孔融讓梨》和《程門(mén)立雪》等經(jīng)典禮儀故事，《孔融讓梨》講述了四歲的孔融，每次和哥哥一塊吃梨時(shí)總是拿一個(gè)最小的，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！” 。于是孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓的故事就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。《程門(mén)立雪》講的是宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢（zuo）求師心切，到書(shū)院拜見(jiàn)老師程頤（yi），正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，于是兩人便恭恭敬敬侍立一旁，等程頤（yi）睜開(kāi)眼睛時(shí)，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢（zuo）并沒(méi)有一絲不耐煩的神情。于是人們用“程門(mén)立雪”的成語(yǔ)表示對(duì)師長(zhǎng)的尊敬和求學(xué)的誠(chéng)意。古人尚且如此，我們現(xiàn)代人更應(yīng)該講文明懂禮貌，讓我們的社會(huì)變得更加和諧美麗。

但是2008年8月7日下午，我在去參加《中國(guó)小記者感知北京奧運(yùn)行》的活動(dòng)時(shí)，在去漢口火車(chē)站的公共汽車(chē)上，因背著背包站得太久，一個(gè)叔叔下車(chē)時(shí)叫我過(guò)去坐，在我準(zhǔn)備去坐的瞬間，有一個(gè)二十多歲的青年女孩搶先一步坐了上去；媽媽詫異的同時(shí)氣憤地想要讓那個(gè)女孩子把坐位還給我，我勸媽媽算了，因?yàn)樵谕?chē)許多人的指責(zé)聲中她也沒(méi)讓坐的意思，而且平時(shí)坐公汽時(shí)老人小孩站著沒(méi)人讓坐，在武漢我已見(jiàn)得太多，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。但是我們一家還是保持著在十堰時(shí)養(yǎng)成的良好的習(xí)慣，只要身邊有老人或抱小孩的，一定會(huì)讓座的。只是希望我們的小小舉動(dòng)能讓有著三千多年古文明的武漢人少一點(diǎn)霸氣，多一點(diǎn)禮讓?zhuān)屚獾厝藢?duì)武漢有一個(gè)良好的印象。

程門(mén)立雪的故事范文第3篇

2、反映人物優(yōu)秀品質(zhì)：大公無(wú)私舍己為人視死如歸拾金不昧臨危不懼

3、帶有“鼎”的成語(yǔ)：鼎足之勢(shì)鐘鳴鼎食人聲鼎沸三足鼎立一言九鼎

4、帶有數(shù)字的成語(yǔ)：一干二凈兩面三刀四面八方五顏六色九牛一毛

5、歷史故事的成語(yǔ)：按圖索驥程門(mén)立雪班門(mén)弄斧兵不厭詐三顧茅廬

6、帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：大公無(wú)私承前啟后翻天覆地弄假成真舍近求遠(yuǎn)

7、帶有一對(duì)近義詞的成語(yǔ)：千辛萬(wàn)苦眼疾手快生龍活虎七拼八湊胡言亂語(yǔ)

8、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：刻舟求劍守株待兔掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢驚弓之鳥(niǎo)

9、表示心情的成語(yǔ)： 高興：興高采烈心花怒放欣喜若狂心曠神怡沾沾自喜

程門(mén)立雪的故事范文第4篇

書(shū)各種各樣，有故事書(shū)、作文書(shū)、科普書(shū)、歷史書(shū)……四大名著中，有神通廣大的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，性情和善的唐僧，憨厚老實(shí)的沙悟凈；有扶危濟(jì)困的魯智深，有勇有謀的武松，周到得體的宋江，剛直魯莽的李逵；也有多愁善感的林黛玉，聰明靈秀的賈寶玉，端莊賢淑的薛寶釵，面艷心狠的王熙鳳；還有慘毒不仁的曹操，有膽有識(shí)的諸葛亮，忠肝義膽的關(guān)羽，寬宏大略的劉備……刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的鮮明人物。

詭譎怪異、神幻莫測(cè)的《一千零一夜》伴著我訪問(wèn)了“阿里巴巴和四大強(qiáng)盜”、“阿拉丁和神燈”等故事，精彩極了！

“江山代有奇人出，各領(lǐng)數(shù)百年”。在歷史里，他們猶如群星燦爛，而在《名人道德情操故事》里面一一反映了，如：愛(ài)國(guó)愛(ài)黨篇中的《將相和》，《硝煙雪恥壯國(guó)威》；理想奮斗篇中的《我要上學(xué)》，《扼住命運(yùn)的咽喉》；毅力勤奮篇中的《柳公權(quán)練字》，《吃粥苦讀成才》；嚴(yán)于律己篇中的《孔融讓梨》，《和理發(fā)師》；勤勞樸素篇中的《和茶爐工》，《將軍當(dāng)農(nóng)民》；誠(chéng)實(shí)守信篇中的《曾參殺豬》，《聰明要用在正處》；尊師敬老篇中的《程門(mén)立雪》，《尊師敬老》；方法篇中的《尋仙記》，《醫(yī)林改錯(cuò)》……而想象篇的作文帶著我來(lái)到了二十年后的家鄉(xiāng)……豐富了我的想象力。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我的另一片天地。

程門(mén)立雪的故事范文第5篇

一代賢臣，蜀漢丞相，保后主，進(jìn)忠言。只為報(bào)先帝知遇之恩。鞠躬盡瘁，死而后已。滴水之恩，涌泉相報(bào)。這是一種感恩，感的是知遇之恩！

春秋子路，為了讓年老的母親吃上一碗香米，翻山越嶺，跋山涉水，走了幾十里路，終借回一點(diǎn)米，看到母親吃上香噴噴的米飯，他忘記了疲勞。這是一種感恩，感的是慈母之恩，養(yǎng)育之恩。

兵仙韓信，少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習(xí)武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，他只好到別人家吃“白食”，為此常遭別人冷眼。韓信韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱(chēng)“漂母”，見(jiàn)韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。天天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。韓信被封為淮陰侯后始終沒(méi)忘漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。這就是我們熟知的“一飯之恩”的故事，韓信功名成就之時(shí)，并沒(méi)有忘記當(dāng)年自己落魄之時(shí)，“漂母”的一飯之恩。這是一種感恩，感的是一飯之恩

老師的傳道授業(yè)不僅讓我們學(xué)會(huì)了識(shí)字，更懂得了做人的道理。“程門(mén)立雪”、“一日為師，終生為父”這些故事無(wú)不傳達(dá)著人們對(duì)老師的感激與尊敬。對(duì)于老師的恩情我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記與感恩。這又是感恩，感的是授業(yè)之恩。