前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇通信工程類論文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

通信工程類論文范文第1篇

一、影響設(shè)計質(zhì)量的要素

1、設(shè)計理念因素

工程設(shè)計是根據(jù)前期的項目決策要求，對于建設(shè)工程所需要的各種技術(shù)、經(jīng)濟、資源和環(huán)境因素，進行綜合分析和評測的過程，這一系列過程包括編制通信設(shè)施建設(shè)工程設(shè)計文件的基本活動。在通信工程建設(shè)和實施過程中，其實是目標的準備過程，準備階段，必須要求與計算機綜合布線，網(wǎng)絡(luò)通信以及智能化服務等對接，更好的滿足社會發(fā)展的需求，為通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

2、設(shè)計人文因素

通信工程建設(shè)的設(shè)計人員因素，將很大程度上影響到通信設(shè)計的綜合質(zhì)量，這是因為人員是整個工程的設(shè)計者，設(shè)計的指揮者和組織者。通信工程設(shè)計方案的制定，基于人的意愿，濃縮和體現(xiàn)領(lǐng)導的意識，在很大程度上決定了工程設(shè)計和建設(shè)的方向與目的，只有擁有高素質(zhì)和高水平的設(shè)計人員才能夠，整合出專業(yè)化的通信設(shè)計方案，在工業(yè)設(shè)計方面具備完善的質(zhì)量管理效果，設(shè)計人員的技能水平和設(shè)計理念發(fā)揮綜合作用，將決定整個施工進度和施工計劃的整體效果。

3、設(shè)計方法因素

依托于通信工程設(shè)計建設(shè)的方法因素，才能夠在通信工程建設(shè)過程中，不斷的優(yōu)化其材料和技術(shù)的綜合使用，革新通信工程建設(shè)工藝，在組織措施，工藝流程和檢測監(jiān)督手段方面，下大力氣。

4、設(shè)計監(jiān)理因素

前期的考察和勘測結(jié)果工作非常重要，會對于通信工程的整體建設(shè)設(shè)計提供依據(jù)。科學合理的設(shè)計方案和整體的工藝流程，需要在設(shè)計之初就做好系統(tǒng)的構(gòu)思和規(guī)劃，制定科學合理的設(shè)計方案，綜合的滿足實際的，通信工程設(shè)計需求，做好對于建設(shè)質(zhì)量的整體監(jiān)控。而后期的通信工程設(shè)計階段監(jiān)理工作也至關(guān)重要，將對于整體的通信網(wǎng)絡(luò)大局和參數(shù)的設(shè)定，通信網(wǎng)絡(luò)的上下游對接等細微性的規(guī)范設(shè)計進行嚴格把關(guān)。

二、如何加強通信工程設(shè)計過程中的質(zhì)量控制

1.樹立堅實的設(shè)計質(zhì)量生命原則通信工程項目都是大型的便民項目，它不僅關(guān)系到國計民生，更關(guān)系到用戶的切身利益，同時通信項目的設(shè)計環(huán)節(jié)也關(guān)乎了企業(yè)的知名度和品牌效應。在通信工程項目實施的過程中，其設(shè)計實施投入和實施的時間較長，設(shè)計的質(zhì)量就是企業(yè)的生命這一基本原則和講求質(zhì)量的本位思想，應該時刻牢記在心。

2.建立以人為本的設(shè)計核心原則建立健全以人為本的核心原則是實在，通信工程設(shè)計之初，整個通訊項目的工作人員在，通信工程設(shè)計的過程中，都必須要充分的發(fā)揮其工作積極性。，不斷的加強對于人員編隊隊伍的工程施工專業(yè)化知識培訓，提升其技術(shù)設(shè)計水平，設(shè)計人員自身的價值觀應該得以體現(xiàn)，有助于在各個工作環(huán)節(jié)內(nèi)，高質(zhì)量高效率的完成既定工作。對于設(shè)計類員工和整體員工的職業(yè)素養(yǎng)要求更高，提升整個工程設(shè)計管理實施過程中，綜合的設(shè)備質(zhì)量，在控制成本和提升員工素質(zhì)方面下大力氣建立起一支高水平和高素質(zhì)的通信工程設(shè)計、施工及管理隊伍，增強設(shè)計團隊的榮譽感和責任感，完善合理的獎懲績效考評制度，提升工作人員的工作積極性。

3.貫徹科學、可靠的設(shè)計和管理方法以科學發(fā)展觀指導通信工程項目的建設(shè)和實施，是以完備而可靠，成熟先進的設(shè)計管理方法，推進各個環(huán)節(jié)的項目設(shè)計及落實過程。

4.完善通信設(shè)計單位的質(zhì)量保證體系堅持通信設(shè)計項目的質(zhì)量監(jiān)控，不僅僅從外觀和設(shè)計之初進行判斷，還應該根據(jù)通信項目本身的質(zhì)量標準，進行嚴格細致的比對，要求，監(jiān)理人員和監(jiān)理步驟能夠更加完善，針對通信工程設(shè)計的每一處指標是否達標，是否符合質(zhì)量要求，都應該以最有說服力的數(shù)據(jù)和報表來說明。，努力建立并完善通信工程設(shè)計單位的整體質(zhì)量保證體系，保證其在質(zhì)量管理過程中的科學化和規(guī)范化，保證各個設(shè)計部門之間的職責明確，部門之間能夠有效配合，將涉及項目的質(zhì)量管理標準化，責任到人落實到位。

三、結(jié)論

做好通信工程項目，實施質(zhì)量的管理工作，應該從設(shè)計之初一直到設(shè)計落實完成，設(shè)計的最終應用到位，都做好工程質(zhì)量的落實及監(jiān)督工作。減小通信工程設(shè)計前期投入和后期實際效果之間的差異性，減少不必要的設(shè)計成本支出，做好設(shè)計團隊與施工團隊之間的良性溝通，為整個通信工程設(shè)計質(zhì)量控制做好有效的保障。

[通信工程碩士論文參考文獻]

[1]桂曉明,雍蓉.論電力通信工程設(shè)計質(zhì)量的有效控制[J].中國新通信,2015,17(18):50.

[2]吳奕.電力通信工程設(shè)計質(zhì)量控制[D].南京郵電大學,2012.

通信工程類論文范文第2篇

信息化時代，通信技術(shù)和設(shè)備飛速發(fā)展，如何使通信工程專業(yè)的畢業(yè)生能更快的適應社會需求，必須對通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行改革，面向應用型人才培養(yǎng)，對通信工程專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式進行研究探索。

【關(guān)鍵詞】

通信工程；應用型；研究

依據(jù)學校指導性意見、教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》（2012版）中關(guān)于“通信工程專業(yè)表述為基礎(chǔ)，結(jié)合學校辦學定位。從2015年5月份開始了通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行了修訂，成果顯著。現(xiàn)總結(jié)如下：

1研究的主要內(nèi)容

1.1科學定位，明確人才培養(yǎng)目標在制定人才培養(yǎng)的過程中，我們遵照學院的“科學定位，明確人才培養(yǎng)目標”的原則，我們首先進行了通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)的論證工作，我們調(diào)研了遼寧省內(nèi)與通信相關(guān)的公司，了解到了通信產(chǎn)業(yè)的背景、企業(yè)的需求方向。其次，結(jié)合通信行業(yè)的崗位需求、社會需求、學院培養(yǎng)目標我們進行了專業(yè)生產(chǎn)崗位群類型分析，分別從無線通信、計算機網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)傳輸三個行業(yè)類別出發(fā)，進行了各自的崗位職責分析以及崗位能力需求分析，并建立了通信工程專業(yè)相關(guān)的工作崗位群分析表，最終總結(jié)出來通信工程專業(yè)的培養(yǎng)目標。

1.2結(jié)合實際、建立培養(yǎng)要求首先，我們明確了通信工程專業(yè)的學生應獲得能力要求。第一方面是學習研究的能力，包括自學能力，信息獲取能力和學生交流能力。第二方面是技術(shù)應用的能力，包括基本實驗能力，信息分析、處理能力，知識遷移能力，工程實踐能力和設(shè)計開發(fā)能力，其中基本實驗能力是通過電工實驗、電子技術(shù)綜合實驗、自動控制系統(tǒng)綜合實驗等方面的訓練學生應具備獨立完成實驗的能力。信息分析、處理能力是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力；獲取信息并對它進行加工處理，使之成為有用信息并出去的過程的能力。知識遷移能力是將所學知識應用到新的情境，解決新問題時所體現(xiàn)出的一種素質(zhì)和能力，包含對新情境的感知和處理能力、舊知識與新情境的鏈接能力、對新問題的認知和解決能力等層次。工程實踐能力是通過校內(nèi)教師與企業(yè)工程師聯(lián)合指導,使學生在工程現(xiàn)場直接參加工程項目實踐，實現(xiàn)了理論與實踐的結(jié)合，不僅拓寬了學生的就業(yè)門路，還為企業(yè)解決了工程技術(shù)問題，設(shè)計開發(fā)能力實現(xiàn)校企雙贏。為生產(chǎn)新的產(chǎn)品、裝置，建立新的工藝和系統(tǒng)而進行實質(zhì)性的改進工作的能力。最后一方面是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，包括團隊協(xié)作、組織管理、人際交往能力和研發(fā)創(chuàng)新能力。其次，我們圍繞著通信工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目標明確了通信工程專業(yè)的學生應獲得的具體知識結(jié)構(gòu)，第一方面扎實的公共基礎(chǔ)知識、包括數(shù)學知識，思想政治，外語，體育等基礎(chǔ)知識；第二方面是專業(yè)基礎(chǔ)知識，地基的牢固性決定了上層建筑的穩(wěn)定性，因此根據(jù)通信工程專業(yè)制定了通信工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識應該包含電路基礎(chǔ)知識，信號與信息處理，通信基礎(chǔ)知識；第三方面是專業(yè)知識，包括計算機網(wǎng)絡(luò)通信知識，有線通信，嵌入式等知識；最后一個方面是綜合素質(zhì)知識包括計算機，外語，團隊協(xié)作組織協(xié)調(diào)等知識。再次，我們圍繞著通信工程專業(yè)所需要的工作崗位素質(zhì)建立了工作崗位素質(zhì)支撐體系，該體系從職業(yè)道德素養(yǎng)，愛國敬業(yè)精神和社會責任，健康的身心素質(zhì)，人文科學素養(yǎng)，人文科學素養(yǎng)，工程素質(zhì)，技能素質(zhì)，管理素質(zhì)這幾方面出發(fā)，通過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學習加強學生的職業(yè)道德素養(yǎng)，通過中國近現(xiàn)代史綱要的學習加強學生愛國敬業(yè)精神和社會責任感。在健康身心素質(zhì)方面，制定健康教育方面的活動。通過基本原理和思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學習培養(yǎng)學生的人文科學素養(yǎng)。通過單片機原理及應用、通信原理課程設(shè)計等方面的學習對學生工程素質(zhì)進行支撐。通過電路分析基礎(chǔ)，模擬電子技術(shù)，信號與系統(tǒng)等專業(yè)課的學習對學生技能素質(zhì)方面進行支撐。我們通過軍訓，畢業(yè)實習等活動對管理素質(zhì)方面進行支撐，最終我們確立了畢業(yè)生應獲得的具體知識、能力和素質(zhì)。

1.3遵循培養(yǎng)應用人才，制定教學體系根據(jù)這些能力我們要制定出相應的人才培養(yǎng)教育教學體系。教學計劃包括學分匯總表，學期教學計劃，教學進程表，理論課程匯總表和工程實踐環(huán)節(jié)。我們立足通信工程專業(yè)的特點建立了專業(yè)核心課程，如信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、高頻電子線路、單片機原理及應用、計算機網(wǎng)絡(luò)及通信技術(shù)、光纖通信等。通過專業(yè)核心課的學習，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實的本科人才。同時我們根據(jù)就業(yè)需求將通信工程專業(yè)分為三個專業(yè)方向，分別為無線通信方向，計算機通信方向，數(shù)據(jù)傳輸方向，并根據(jù)不同的專業(yè)方向設(shè)立了特色專業(yè)方向課。無線通信方向我們設(shè)立了移動通信系統(tǒng)、衛(wèi)星通信、專用無線通信系統(tǒng)、微波技術(shù)與天線、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)與應用等課程。計算機通信方向，我們設(shè)立了數(shù)字圖像處理、多媒體通信、語音信號處理、嵌入式系統(tǒng)及應用、數(shù)據(jù)庫原理等課程。數(shù)據(jù)傳輸方向我們設(shè)立了IP電話原理、電視與視頻技術(shù)、數(shù)據(jù)通信、信息理論與編碼等課程。

1.4結(jié)合學校辦學定位，加強工程實踐環(huán)節(jié)1)前三年的實踐能力培養(yǎng)方案包括實驗教學體系改革設(shè)計；建設(shè)通信工程專業(yè)平臺；與企業(yè)加強合作；鼓勵學生參加各種科技競賽、不斷提高教師的指導能力與水平，提高教師工程教育能力，改善教學方法；課程設(shè)計的實現(xiàn)原則；課程設(shè)計的特色創(chuàng)新。2)第七學期集中實踐組織方案，第七學期為集中實踐階段。要充分利用校企合作與校企聯(lián)合辦學的資源優(yōu)勢，廣泛建立校外實習基地，有組織的安排學生到這些實習基地進行實習。3)第八學期為畢業(yè)設(shè)計（論文）時間，共12周，計12學分。在畢業(yè)設(shè)計組織方案中包括畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量要求、畢業(yè)設(shè)計的組織管理、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導、畢業(yè)設(shè)計的答辯等環(huán)節(jié)。

2人才培養(yǎng)方案修訂過程中遇到的問題

1)在市場調(diào)研階段，認真開展工作，但在調(diào)研報告提交時，由于本人理解有誤，未能將前期的調(diào)研結(jié)果按學院的要求格式完整的展示出來，造成通信工程專業(yè)的調(diào)研報告嚴重缺乏規(guī)范性、內(nèi)容過于簡單。2)在提綱撰寫階段，由于有些老師有課，存在系領(lǐng)導開會不能保證全部在場，導致在信息的傳達以及提綱最新版本發(fā)送過程中，存在不是最新版本的情況。針對此問題，采取解決的辦法是，無論哪名老師修訂為最新版本后，都先傳給專業(yè)負責人，然后再由專業(yè)負責人傳給系領(lǐng)導。3)存在通信工程專業(yè)相關(guān)課程的教學目標以及內(nèi)容把握不是很好。4)在培養(yǎng)方案匯報階段，存在的問題是將通信原理課程放到了專業(yè)課中。在匯報當天，學院領(lǐng)導指出：應夯實基礎(chǔ)，不要拘泥于學分的限制。針對這種情況，系領(lǐng)導帶領(lǐng)通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案組員，積極研討，最后將通信原理課程調(diào)整到專業(yè)基礎(chǔ)課中。

3結(jié)束語

通信工程類論文范文第3篇

關(guān)鍵詞：通信工程；專業(yè)英語；課程；教學

中圖分類號：G4文獻標識碼：A文章編號：16723198（2014）07013902

0引言

隨著全球經(jīng)濟化一體化的發(fā)展，中國各大行業(yè)中除了對人才專業(yè)能力的要求外，對于專業(yè)科技英語水平的人才更是不可缺少。通信工程專業(yè)起源于歐美國家，是一門通用的專業(yè)學科，相關(guān)領(lǐng)域的知識更新速度讓人目不暇接，各種行業(yè)標準、先進設(shè)備及新興技術(shù)不斷推新去舊，新技術(shù)的表述及大量學術(shù)文獻都是用專業(yè)性很強的英語撰寫，這就要求高校學生在學習基礎(chǔ)理論知識的同時，更要有具備理解和吸收先進知識的能力，而這些能力的獲取就必須要求學生具有專業(yè)英語閱讀的能力。同時，各大企業(yè)要想更好的在市場中競爭，就要不斷的融入到國際化的潮流中，而國際化的交流則需企業(yè)人才具備一定的英語及專業(yè)英語水平，因此，通信工程專業(yè)中開設(shè)專業(yè)英語這門課程，能更好的將英語和專業(yè)知識聯(lián)系在一起，滿足市場人才的需求。對于三本院校學生而言，掌握這方面的能力能更好的為自己的就業(yè)增加一份資產(chǎn)。所以，通信工程專業(yè)英語課程的開設(shè)是人才培養(yǎng)必不可少的。

1三本院校專業(yè)英語教學中所存在的問題

三本院校通信工程專業(yè)英語是該專業(yè)學生學習的一門專業(yè)選修課，其教學目的是除在學生畢業(yè)時撰寫畢業(yè)論文的英文摘要和翻譯英文文獻外，也為學生走入社會接觸新技術(shù)，學習新興技術(shù)打下一定的基礎(chǔ)。但三本院校學生相較于一本、二本則不同，他們在進校入取時分數(shù)線較低，英語基礎(chǔ)不好的學生比較多，基礎(chǔ)差自然對英語學習的興趣不高，雖大學教學中大一、大二均要對大學英語進行學習，但興趣決定效果，沒有較高的興趣如何有良好的學習效果。而多半學生學習英語的目的只是為了考證，目的達到后對英語的熱情就更低了。專業(yè)英語的學習中涉及大量的專業(yè)詞匯，語句復雜，長句較多，這就要求學生必須有一個比較好的英語基礎(chǔ)，學生本身對兩種不同的英語區(qū)別對待，又怎能激起學習專業(yè)英語的興趣呢？另外，通過對學習專業(yè)英語的學生反饋可知，目前通信工程專業(yè)英語教學多采用專業(yè)詞匯的講解和課文翻譯相結(jié)合的模式，教學方法單一，內(nèi)容枯燥，課堂氣氛死氣沉沉，學生都處于昏昏欲睡的狀態(tài)中，又像在聽天書，這樣的現(xiàn)象不僅與學生的基礎(chǔ)知識有關(guān)，與課程的特點及老師的教學方法也是分不開的。三本院校對于基礎(chǔ)教學后續(xù)的專業(yè)英語的教學沒有相對具體的要求，重視程度也不夠，一般作為專業(yè)選修課，開設(shè)的學時也比較少，這也使學生對該課程只是抱以通過即可的態(tài)度，主動性也就差了。同時專業(yè)英語的教學，要求教師既要懂專業(yè)又要擅長英語，這對三本院校而言，師資力量的培養(yǎng)上也存在很大的問題。再則，教材建設(shè)也無法滿足教學需求，很多教材內(nèi)容落后，而新編的教材內(nèi)容太多，講解起來費時費力，效果效率都不佳。而通信工程專業(yè)英語和其他專業(yè)課程有著比較明顯的區(qū)別，它要求學生不僅具備通信各專業(yè)技術(shù)知識，同時又要有一定的英語基礎(chǔ)。而通信工程專業(yè)知識的難度以及對英語基礎(chǔ)的要求使通信工程專業(yè)英語學習的難度更加大，教學難度的力度就不言而喻了。所以，如何在通信工程專業(yè)英語的教學中，將專業(yè)知識和英語整合成一個統(tǒng)一體，又能提高學生對科技英語的學習興趣，達到最佳的教學效果，是該課程急需解決的問題。

2三本院校通信工程專業(yè)英語課程教學實踐

專業(yè)英語和普通的專業(yè)課不同，與大學英語的教學方式也不盡相同。該課程的注重點是英語在各個專業(yè)領(lǐng)域中的應用，除了大學英語中的讀、聽、說、寫基本要求外，還要培養(yǎng)學生對科技文獻的閱讀和翻譯能力。由于專業(yè)英語中的文獻多為技術(shù)性和專業(yè)性很強的文章，一旦翻譯出錯，就會造成很大的影響，所以對學生的能力要求可想而知。下面結(jié)合三本院校通信工程專業(yè)英語來說一說專業(yè)英語的教學實踐。

2.1所需專業(yè)知識

通信工程專業(yè)是一個專業(yè)性很強的學科，該學科的專業(yè)英語課程中所選取的文章大多是該專業(yè)的科技文獻，有基本概念介紹的文章，也有具體問題原理性分析的文章，涉及方面形形，所包含的相關(guān)領(lǐng)域有移動通信、光纖通信、通信技術(shù)、電路、電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)等。這對該課程的教學提出了很多具體的要求。主要表現(xiàn)在兩方面，一是對教師而言，要求教學老師除了具備專業(yè)知識外還要有一定的專業(yè)英語翻譯和口語能力，所以專業(yè)英語的教學多選用本專業(yè)的專業(yè)課教師講授，因為有專業(yè)背景才能更好的理解科技文獻的含義，知識服務于教學，這是不可改變的真理；另一方面對學生而言，在進入大學的第三個年度就開始逐漸接觸比較重要的專業(yè)課，也具備了一定的專業(yè)知識，所以在學習專業(yè)英語的過程中，在教師的輔導下，能更好的理解專業(yè)詞匯以及整篇文章的所代表的含義。

2.2專業(yè)詞匯的把握

通信工程專業(yè)英語中專業(yè)詞匯非常的多，除了一些特定的專業(yè)詞匯外，還有很多大學英語的詞匯用在專業(yè)英語中又有了特殊含義，這就使學生對文章的翻譯又增加了一定的難度，同時很多詞匯在翻譯時還要進行詞匯的引申，這對學生的要求無疑是一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。學習專業(yè)英語首先要搞清楚的就是專業(yè)詞匯的含義，所以往往教學中是先講解課文中所出現(xiàn)的專業(yè)詞匯的含義，只有清楚了專業(yè)詞匯的含義才能對句子的理解更加全面。例如：We will then develop an intuitive approach which can lead us to the same response without going through the formal solution of differential equations. 該句中重點是要理解develop的含義，而develop在科技文獻中使用的頻率較高，多翻譯為“發(fā)展、開發(fā)或研發(fā)”的意思，但在此句中若翻譯成此含義就大大影響了句子本身的含義，所以根據(jù)上下文的意義，應將原意引申為“推導、導出”比較合適，整個句子可翻譯為“無需通過正式的微分方程求解，我們將導出一種直觀的方法來得到同樣的響應”。現(xiàn)在很多的英語詞典中對于某些詞匯都給出了專業(yè)領(lǐng)域的翻譯的含義，這在一定程度上也給我們的翻譯工作帶來了很大的優(yōu)勢。只有準確的了解句子中重點詞匯的含義，才能準確理解句子乃至整篇文章的含義。

2.3長句的應用

通信工程專業(yè)英語中往往為了很好的解釋一個概念或是原理，需要大量使用長句和被動語態(tài)，這些語法特點也是有科技英語本身的特征來決定的，因為科技文獻中多是對專業(yè)領(lǐng)域中相關(guān)技術(shù)的表述，要求在表述時敘述準確、沒有任何的感彩參雜其中，所以要求句式結(jié)構(gòu)嚴謹規(guī)范，而長句（復合句）則能更好的體現(xiàn)這種特征。很多學生一旦遇到長句整個人就一頭霧水，讀過之后沒有任何印象，更不要說理解其含義，翻譯時多是依靠積累的單詞量來理解，而沒有從句子整體再到逐個瓦解的方面來下手。科技英語的翻譯中有很多的方法以及相關(guān)技巧，對于長句在翻譯時，首先要讓學生抱我整體結(jié)構(gòu)，找出句子中的主謂賓，定語以及狀語等，再根據(jù)上下文確定句子中重點詞匯的詞意，對某些詞進行相應的詞性轉(zhuǎn)換、詞意引申，為了使句子完整的表達出碑身的含義，必要時還要進行單詞的增和減，盡量將長句劃分為多個短句，既簡單明了又使翻譯簡化。所以教學過程中不斷通過實例來講解科技英語的翻譯方法，以此來提高學生多專業(yè)英語學習的積極性。

2.4課堂氣氛

通信工程專業(yè)英語的教學本身是一件很枯燥無味的事情，如果不能充分調(diào)動課堂氣氛，整個教學過程中就會死氣沉沉，何談教學效果。結(jié)合專業(yè)英語本身的特征，要在課程教學中，讓學生充分的參與其中，營造一種更隨意的課堂氣氛。以學生為主體，鼓勵學生主動朗讀課文，翻譯相關(guān)語句，解釋相關(guān)語法現(xiàn)象，尤其是英語基礎(chǔ)比較差的學生，更要給其跟多的機會，讓他學習英語的信心一點一點的聚集起來，同時教師要注意學生在閱讀和翻譯時出現(xiàn)的一些語音錯誤、語法錯誤等給予及時的糾正，并給予鼓勵和肯定。課后還可布置一些相關(guān)文章，讓學生在課余時間得到更好的鍛煉，并在課堂教學中讓學生將翻譯的文章拿出來大家一起分享翻譯的成果，相互指出其中的不足之處，并對翻譯好的地方給予肯定，提高學生的積極性和自信心。

3三本院校通信工程專業(yè)英語課程建設(shè)

3.1教學方法建設(shè)

在專業(yè)英語的教學中，應開展多項綜合訓練，引入各種專題報告，提高學生專業(yè)英語的應用能力。專業(yè)英語教師在講授的過程中，既要重視教學內(nèi)容的講授，又要注重學生綜合能力的提高，將傳統(tǒng)的詞匯+語法+翻譯的講授方式進行多樣化，穿插討論，情景等方式，提高學生積極性，活躍課堂氣氛，以學生為主體，增加學生課堂上交流互動的機會，多說，多練，使學生在原本大學英語的基礎(chǔ)之上，更好的融合專業(yè)英語的概念，兩者相結(jié)合，全面提高學生的應用能力。同時，根據(jù)學生英語基礎(chǔ)的差異，因材施教，避免課堂教學中知識過于簡單亦或是聽不懂等現(xiàn)象的發(fā)生，確保每一個學生都能在課堂上或多或少學到一些知識。除此外，課堂上還要重視口語表達，適時將專業(yè)詞匯融會貫通，理解其實際含義。

3.2教學內(nèi)容建設(shè)

通信工程專業(yè)英語中涉及該專業(yè)中形形的內(nèi)容，教學中除了注重教材相關(guān)知識外，還可適時攘括一些該專業(yè)領(lǐng)域中的學術(shù)論文、技術(shù)報告、元器件和設(shè)備說明書以及技術(shù)專利等。另外，本科畢業(yè)論文中的英文摘要、國外求學申請等也可作為教學內(nèi)容來豐富學生的眼界，這就要求學生除了要利用課堂時間，還要花費大量課外時間來訓練，然而，專業(yè)英語一般在大四開設(shè)，在這一階段，學生除了有繁重的專業(yè)課學習任務，還要面臨找工作，考研等一些列的壓力，精力明顯不足，所以授課老師必須充分利用課堂時間，提高學生對專業(yè)英語學習的興趣，才能在課后進一步鞏固所學知識。

3.3師資建設(shè)

專業(yè)英語的教學無疑是讓學生提高英語的綜合應用能力，但同時也必須要求任課教師有良好的專業(yè)基礎(chǔ)和一定的英語翻譯能力，所以專業(yè)英語的授課教師一方面要不斷提高自身的能力，更要形成專業(yè)英語的教學團隊，相互交流，相互學習，相互進步，對學生對自己都是一個能力的提高。

3.4教材建設(shè)

三本院校專業(yè)英語的教材多是有由任課教師所選用的，而大部分教材在編寫時都是該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)一些文章的匯集，針對性不是很強，因此，通信工程專業(yè)英語的教材急需一些能針對該專業(yè)而又與本校該專業(yè)所設(shè)置課程相結(jié)合的科技文獻，這樣能更好的將專業(yè)知識和英語緊密聯(lián)系在一起。

3.5考核方式建設(shè)

考核方式在很大程度上能夠決定最終的教學成果，授課教師可在考核過程中采用多種方式相結(jié)合，并按一定比

例計算總分的形式，考核學生的專業(yè)英語實際應用能力。在最后的期終測試中，將詞匯、語法、科技文獻等以選擇、填空、閱讀理解、翻譯等方式來考察學生對科技英語的掌握程度，同時還可加入口語測試環(huán)節(jié)，進一步確認學生的聽、說、譯等能力。課后作業(yè)也可加入到考核結(jié)果中，因為平時的作業(yè)也能讓學生更好的應用相關(guān)的知識，提高科技英語翻譯能力。

4三本院校通信工程專業(yè)英語課程改革探索

對于目前通信工程專業(yè)英語教學中所存在的問題，對專業(yè)英語教學的改革勢在必行，結(jié)合三本院校特征，可從以下幾個方面進行改革：

（1）以職業(yè)發(fā)展為目標，確定教學改革框架；

（2）以職業(yè)應用為導向，改革傳統(tǒng)的考試考核方法；

（3）以提高學生應用能力為目標，改革傳統(tǒng)的教學方法；

（4）以職業(yè)能力為本位，改革課程教學內(nèi)容；

（5）以職業(yè)需求為動力，改革實踐教學方式。

5結(jié)束語

三本院校通信工程專業(yè)英語教學和普通的大學英語教學不同，同時和專業(yè)課的教學也不同，與其他行業(yè)的專業(yè)英語相比，特點也不盡不同，而且里面所涉及的知識多由國外流進，故而，專業(yè)英語的教學方式應不能給予過多的限制，在以最大限度提高學生的主動性和能動性的條件下，給授課教師自由發(fā)揮的空間，讓學生和教師形成一個密不可分的整體，而這個有機整體的形成則需要專業(yè)英語的教師在實踐中不斷的探索和改革。

參考文獻

[1]馬海華.通信、電子類專業(yè)英語教學實踐與探討[J].河南工業(yè)大學學報，2008，4（4）：146148.

[2]余劍.淺談《電子信息專業(yè)英語》課程的教學[J].常州信息職業(yè)技術(shù)學院學報，2008，7（1）：5759.

[3]肖音，劉世金.基于應用能力培養(yǎng)的專業(yè)英語教學研究[J].安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院學報，2012，11（61）：6265.

[4]徐玲.基于CBI的高職電子信息專業(yè)英語教學模式改革[J].價值工程，2010.

[5]任蕾，古海云.通信與電子信息專業(yè)英語教學探討[J].電氣電子教學學報，2009，31（4）.

通信工程類論文范文第4篇

論文關(guān)鍵詞：通信工程技術(shù),教學,改革

“通信工程技術(shù)”課程為通信工程、信息工程專業(yè)必修的主干專業(yè)實踐課程，也是通信類專業(yè)學生就業(yè)的一大方向，這門課程是根據(jù)實際工作經(jīng)驗來指導教學的，因此實用性也很大，目前我校畢業(yè)生每年都有定向流向相關(guān)企業(yè)人數(shù)。“通信工程技術(shù)”課程的內(nèi)容是介紹通信工程包括線路設(shè)備的施工、設(shè)計、監(jiān)理等一系列知識。“通信工程技術(shù)”的相關(guān)課程有“AUTOCAD” “通信概預算”該課程是通信專業(yè)最重要的課程之一．其教學質(zhì)量的好壞對通信工程專業(yè)、信息工程專業(yè)的學生有著重大的影響。

一、“通信工程技術(shù)”課程的教學改革

為了提高“通信工程技術(shù)”課程的教學質(zhì)量，提高教學效果，提高學生分析問題和解決問題的能力，以適應現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展對高質(zhì)量人才的需求，本人對“通信工程技術(shù)”課程的教學大綱、教學方法、教學手段、實踐教學環(huán)節(jié)等進行了全方位的改革。

我校從2000年開始正式招收通信工程專業(yè)學生，因此和其他辦學時間長的專業(yè)相比，我們在課程建設(shè)上還需要努力，盡快提高課程建設(shè)的水平。

針對“通信工程技術(shù)”課程的特點，我們改革的基本思路是：

1、1 要有一個革新的教學大綱

我們要求的教學大綱，不是章節(jié)內(nèi)容的堆砌，而是本門課程教學的指導性文件；不只是講授大綱，還應是指導學生自學的綱要。例如，聯(lián)系學生就業(yè)方向增加新的課程，減去一些理論性的課程，而這門《通信工程技術(shù)》的課程就是學有所用，可以直接滿足工程單位招收人員的需要。

1、2 要有一套新的教學方法

我們要改變過去傳統(tǒng)的單純在課堂上進行灌輸知識的教學方法，而實行啟發(fā)式和討論式的教學。在這門課程在學習過程中，我會增加帶學生出去實地勘察的環(huán)節(jié)，就在校園、宿舍等身邊的線路進行講解，既加深學生學習的樂趣，又給他們很直觀的實物參考，這樣學習的效果事半功倍。

1、3 要有一套先進適用的教材

不論采用校內(nèi)外優(yōu)秀出版教材還是國外教材，都必須建設(shè)一批配套的教學輔助材料．例如，編寫或介紹一些參考書、實驗指導書等。目前這是這門課程的薄弱環(huán)節(jié)，因為沒有合適的教材對應，現(xiàn)有的教材都是偏重理論知識，很少找到實踐性強的教材。

1 、4 要有一套科學的考核方法

考試對學生起著重要的引導作用，考試不僅是評價學生的知識和能力．而且還應推動學生的學習向最佳方向發(fā)展，同時也是對教學效果的信息反饋，可以促進教學工作的改善．考核的重點，除了“三基”內(nèi)容外，我們要求著重考核分析問題、解決問題的能力。通過全程考核激發(fā)學生學習的主動性和積極性．全面考核學生的能力和素質(zhì)。

1、5 要有一套現(xiàn)代化的教學手段

課程要盡可能應用現(xiàn)代化教學設(shè)備，除廣泛使用幻燈、投影儀、電影、電視錄像等電化教學手段外，特別是鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)計算機輔助教學，使用計算機多媒體教學手段，以提高敦學效率，增強直觀教學和提高教學效果。

1 、6要有實訓基地

這門課程重在工程，所以最好就是能有實地的工程項目供學生學習，這樣學生就能更好的理解工程所包括的所有體系，從立項、招投標、設(shè)計、施工、竣工驗收、監(jiān)理的所有環(huán)節(jié)既是有機整體，又是分立項目，同時也能明白自己將來工作的方向都是什么樣的單位，什么樣的崗位。

二、“通信工程技術(shù)”課程的實際應用

這一實例是某省地區(qū)ADSL五期擴容工程。

1.1、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)描述

本期工程是基于一至四期ADSL工程的擴充和節(jié)點延伸，主要是對IP寬帶網(wǎng)接入層的節(jié)點擴充。

XXX電信IP寬帶網(wǎng)采用三層結(jié)構(gòu)，分別為核心層、匯聚層、接入層。

（1）核心層

核心層為下兩層（分布層、訪問層）提供優(yōu)化的數(shù)據(jù)輸運功能，它是一個高速的交換骨干，其作用是盡可能快地交換數(shù)據(jù)包而不應卷入到具體的數(shù)據(jù)包的運算中，否則會降低數(shù)據(jù)包的交換速度。

XX電信ADSL寬帶網(wǎng)XX地區(qū)通過西城核心交換機Catalyst6509接入骨干網(wǎng)。

（2）匯聚層

匯聚層提供基于統(tǒng)一策略的互連性，它是核心層和接入層的分界點，定義了網(wǎng)絡(luò)的邊界，對數(shù)據(jù)包進行復雜的運算。

XX電信ADSL寬帶網(wǎng)XX地區(qū)匯聚節(jié)點A、B、C路通過交換機S8016接入骨干網(wǎng)。

（3）接入層

接入層的主要功能是為最終用戶提供對寬帶網(wǎng)絡(luò)訪問的途徑。

1.2、業(yè)務預測(立項可行性分析)

為了更好的為廣大市民服務，更充分地利用有限的資源來滿足市場需求，XX電信建設(shè)部、XX業(yè)務部以及各個分局，在工程開始建設(shè)以前及早開始進行了用戶分布統(tǒng)計和預測,各部門協(xié)同工作，根據(jù)XX地區(qū)各點實際所需擴容容量做出了本期ADSL五擴計劃，即在本期ADSL五擴中，新增節(jié)點59個，計劃擴容2128L，擴容。

1.3．項目建設(shè)規(guī)劃

XX電信XX業(yè)務部ADSL五期擴容工程是XX電信ADSL寬帶接入網(wǎng)的擴充和完善，以滿足不斷增長的寬帶接入用戶需求。此次工程依托XX市ATM寬帶網(wǎng)、IP寬帶網(wǎng)向用戶提供ADSL寬帶接入服務，接入節(jié)點覆蓋XX地區(qū)包括A、B、C三個市縣，共計93個節(jié)點，其中，新增節(jié)點59個，擴容節(jié)點34個，共計擴容23032 線。其中：華為計劃擴容8704線，多擴288線，華為實際擴容8992線；港灣計劃2860線，多擴148線，港灣實際擴容3008線；貝爾計劃擴容9672線，多擴336線，貝爾實際擴容10008線；西門子計劃擴容1024線，西門子實際擴容1024線。

總計劃擴容：22260，實擴容總計擴容：23032線。

1.4. 系統(tǒng)設(shè)計指導思想

通過以上的需求分析，我們認為，XX電信XX地區(qū)ADSL五期擴容工程是一個以提供用戶接入為主的寬帶網(wǎng)絡(luò)，主要完善XXADSL寬帶接入的擴充，不斷擴展電信接入業(yè)務。

本設(shè)計應根據(jù)XX電信XX地區(qū)ADSL五期擴容工程的要求及現(xiàn)有接入設(shè)備的自身條件，應用多種信息手段，科學、合理、系統(tǒng)的設(shè)計。

1.5．組網(wǎng)原則

根據(jù)XX市業(yè)務部的設(shè)計要求，在進行網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)設(shè)計時遵循以下幾點原則：

(1)為節(jié)約光纖資源，在幾個比較集中的節(jié)點中選擇一核心節(jié)點，新增交換機，利用交換機的級聯(lián)來匯聚各節(jié)點。

通信工程類論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：通信工程；項目管理；特點

中圖分類號： TU71 文獻標識碼： A 文章編號：

引言

通信工程項目建設(shè)， 能夠有效保證通信行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和健康、穩(wěn)定發(fā)展，隨著我國通信技術(shù)水平的不斷提高，以及通信項目管理手段的不斷完善， 很大程度上加快了我國通信工程項目的建設(shè)步伐，為我國經(jīng)濟發(fā)展和生活質(zhì)量改善提供了可靠的保障。對于通信工程建設(shè)的進度以及造價要進行有效管理和控制，同時還要做好通信工程項目建設(shè)的安全管理工作，確保通信行業(yè)順利、穩(wěn)定地進行。

1.通信工程項目管理具體特點

1.1通信工程的技術(shù)存在很多特殊性，與建筑工程的技術(shù)廣譜性特點不一樣，通信工程項目必須要有專業(yè)通信方面的技術(shù)人員才能夠完成，通信工程的管理還必須是本專業(yè)的人才才能夠勝任。

1.2通信工程項目在實施過程中，每個工序活動都有很強的連貫性，如果只 依靠監(jiān)督和管理部門很難完成整個工程，通信工程項目以及系統(tǒng)要有技術(shù)部門參與，專業(yè)的建設(shè)單位管理，共同組織實施完成，而且還要有一定的協(xié)調(diào)性。

1.3通信工程項目的投資金額非常大，而且施工的技術(shù)要求很高，難度相當大，再加上對專業(yè)化的程度要求也非常高，通信工程項目在實施過程中很容易受多種因素的干擾，比如說天氣變化、市場經(jīng)濟體制等等，這些都會給通信工程項目的實施造成一定的影響，通信工程項目在實施的過程中面臨很多方面的風險，對通信工程項目實施必要的關(guān)聯(lián)措施，才能夠保障通信工程項目的質(zhì)量及實施。

1.4通信工程的項目在實施過程中，所應用到的主要原材料以及設(shè)備等等因為不同的應用存在很大差異，對通信工程進行核算時，不能夠?qū)⒐こ塘慷及凑斩~進行計算。通信工程項目的定額計算還存在很嚴重的滯后現(xiàn)象，這種滯后問題很難避免或者控制。

1.5通信工程在實施中的控制和管理涉及到的問題很多，管理的過程比較復雜，層次也比較多，比如說：在通信工程進行項目管理的前期，其中包括可行性的分析、項目的發(fā)起、立項審批及計劃任務書的下達等方面的內(nèi)容，涉及到設(shè)計的管理、評審管理以及項目管理等多種管理事項；在通信工程建設(shè)實施過程中，包括項目的質(zhì)量管理、成本管理、安全管理以及進度管理方面的內(nèi)容；在通信工程竣工的階段，還包括成本的效益考核以及統(tǒng)計分析等等多種事項。

2.通信工程項目成本管理

通信工程項目成本控制是一門集經(jīng)濟知識、通信技術(shù)、應用施工技術(shù)以及管理知識為一體的綜合學科，要做到各方綜合平衡，才能有利于企業(yè)資金的合理運用，合理流動，從而實現(xiàn)經(jīng)濟的良性循環(huán)。我們只有重視通信工程項目成本控制，扎實做好基礎(chǔ)成本控制工作，才能應對未來市場新的要求和變化。從實踐的觀點出發(fā)，在成本控制問題上要充分注意以下幾點：

2.1加強工程項目資金的結(jié)算管理

一方面，工程價款結(jié)算必須符合國家政策和有關(guān)法規(guī)，財務部門要認真審核付款單據(jù)的合法性和真實性，確保審批手續(xù)完備。另一方面，工程項目資金結(jié)算額度應嚴格控制在計劃范圍內(nèi)，避免超支。另外，在結(jié)算方式選擇上，可以采用銀行承兌匯票、預留工程尾款、延長付款期限、增加付款次數(shù)等方式，提高資金的使用效益。

2.2從技術(shù)措施上進行成本控制

對通信工程施工方案做好論證的基礎(chǔ)上，廣泛采用新工藝、新辦法等，想方設(shè)法在技術(shù)上實施項目成本的有效控制。新技術(shù)措施提高勞動生產(chǎn)率，縮短工期，有效降低了工程施工成本，還大大增加了企業(yè)競爭力。因此工程項目成本控制人員應足夠重視，并在實際中多實踐多應用。

2.3控制材料和人工費用，防止浪費論文

1.利用定額計算出定額用工量，合理地組織勞動人員，采用科學的現(xiàn)場管理措施，減少與避免勞動力途中消耗的同時，提高勞動效率。

2.控制材料用量。加強材料管理，嚴格用料制度，對施工現(xiàn)場耗用較大的輔材實行包干，機械設(shè)備和周轉(zhuǎn)材料實行租賃，可以提高機械設(shè)備和周轉(zhuǎn)材料的利用率，項目結(jié)束后立即歸還，減少租賃費用。

2.4實行施工方案審批制

通過對施工技術(shù)方案的審批，防止施工方案的不合理而導致的成本增加，并協(xié)助項目做好技術(shù)分析，從技術(shù)方面保證實際成本控制在目標成本之內(nèi)。

2.5建立分包單位信息庫

掌握分包單位信息及勞務市場價格，做好隊伍的優(yōu)選工作；嚴格控制現(xiàn)場零工使用，采取先審批后使用的原則，做到零工使用的合理、有據(jù)。

3.質(zhì)量管理

通信工程項目在施工過程中，一個很關(guān)鍵的方面就是質(zhì)量管理和控制。現(xiàn)在很多工程建設(shè)都采用項目經(jīng)濟的責任制制度，第一責任人就是負責建設(shè)的項目經(jīng)理。為了保障施工的質(zhì)量，在對項目實施管理和控制時應該做好以下幾個方面：

3.1做好事前管理

在設(shè)計方案以及設(shè)計計劃上要確定好，對于施工的準備階段一定要提前做好控制，并要貫穿施工準備階段與施工整個過程，科學、合理的設(shè)計一定要在施工的全過程中得以體現(xiàn)，對現(xiàn)在的通信技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)要進行優(yōu)化和整合，要運用先進的、科學的、合理的管理手段，要為工程建設(shè)做好咨詢服務以及技術(shù)支持。對于施工過程的自然環(huán)境、圖紙的檢查以及經(jīng)濟條件要做好調(diào)查和分析，在正式施工前一定要對生產(chǎn)物資做好相關(guān)準備工作，比如說：施工過程中所需要的物資以及機械設(shè)備設(shè)施等等。對于施工人員的安排一定要合理，技術(shù)工人的安排更要恰當，要建立健全和完善相關(guān)施工組織方案和具體實施計劃，施工保障措施和管理制度體系也要做好計劃和方案。

3.2事中控制和管理

在通信工程項目施工過程中，有很多不穩(wěn)定因素和不確定因素影響施工質(zhì)量。而且這些施工問題可能是之前施工過程中從沒有遇到的失誤，因此一定要采取必要的措施，對在施工過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題做好及時地分析和解決，要確保施工過程順利進行，施工的質(zhì)量在有效控制范圍之內(nèi)。施工過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題多是因為市場經(jīng)濟體制的變革和發(fā)展、施工人員流動或者是施工機械設(shè)備沒有做好事前檢查等狀況造成，所以在施工的整個過程中，都要做好質(zhì)量監(jiān)督和檢查工作，施工進場工作人員的技能知識以及技術(shù)要求等都要嚴格考核和檢驗，專業(yè)技術(shù)及技能要求必須符合通信工程施工的要求和規(guī)范，對于施工整個過程中的質(zhì)量都要做好控制和管理。

3.3事后質(zhì)量控制和管理

通信工程項目在施工完成以后，項目經(jīng)理要將施工過程中所涉及到的資料信息進行整理實施，并且做出相關(guān)報告分析，對項目工程的整體質(zhì)量做好檢查和驗收工作，如果出現(xiàn)質(zhì)量問題，要及時與施工單位做好溝通和交流，完成交接工作以后，再進行項目工程的結(jié)算工作。

4.結(jié)束語

通信工程項目建設(shè)的過程是一個復雜、技術(shù)含量很高、系統(tǒng)性強的過程，要想達到預期目標，就要對通信工程項目實施整個過程中的進度、質(zhì)量以及成本做好控制和管理，確保通信工程項目的順利實施，項目管理工作是一項專業(yè)化程度很高的工作，要對通信工程項目實施中所有的工序活動都做到熟悉和了解，才能夠做到有效管理和控制。要將先進的、科學的、合理的通信技術(shù)應用到通信工程項目建設(shè)當中，全面提高通信工程項目整體技術(shù)水平。

參考文獻：