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青少年法制教育課件范文第1篇

目前我國社會教育、家庭教育與學校教育在一定程度上某此領(lǐng)域中還處于相對分離的狀態(tài)，學校局限于自身的教育層面，在切實關(guān)注人的全面發(fā)展，有效組織社會、家庭的教育行為方面尚處于摸索階段，社會及家庭同樣存在著教育理念、角色職責、操作方法上的認識誤區(qū)和由此產(chǎn)生的行為偏差。學校教育是三教的核心，有著獨特的地位和作用，學校有著絕對集中的教育各項資源。只要做好互動，延伸學校教育功能到家庭和社會，使學校教育起到“教育好一個孩子，影響一個家庭，輻射一個社會”的作用。其次，建立家庭、學校和社會的互動體系，實現(xiàn)學校、家庭、社會三者有機結(jié)合。加強學校、家庭、社會之間的橫向網(wǎng)絡，實現(xiàn)三者的動態(tài)統(tǒng)一，方向一致，形成互補共建的教育合力，最大限度地發(fā)揮全社會的教育資源優(yōu)勢，促進法制教育的全方位推進。

提高教師隊伍的法律素質(zhì)

21世紀是我國教育法制逐步完善的時代。教師必須能夠適應時展的這一要求，樹立教育法制觀念，養(yǎng)成教育法律意識，成為知法、懂法、能夠依法行教的新型教師。教師具有法律素質(zhì)，在教育教學工作中依法行教，必將使學生受到法治的熏陶。而要更好的對廣大青少年實施法制教育，教師要注重法律知識的學習和法律觀念、法律素質(zhì)的培養(yǎng)，較好地承擔起“教書育人”之重任。才能更好地發(fā)揮言傳身教的作用。

教師教書育人，不能僅僅從某一專業(yè)課堂教學來實現(xiàn)教育目的。成功的教育不光是培養(yǎng)學生的專業(yè)知識，更要培育學生的綜合素質(zhì)。我們偉大的社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)能否取得成功，是需要大量的綜合素質(zhì)的人才去實現(xiàn)的。培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)，是時展的要求，只有才能推動社會的不斷進步和發(fā)展。因此，作為教育者——教師要更新自己的教育理念，圍繞著為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才展開教學工作。尤其是法律素質(zhì)，是綜合素質(zhì)的重點。因此，教師們在觀念上，要進一步提高法制觀念，增強依法治教和依法育人的觀念。

教師在對青少年實施法制教育，首先要不斷的加強學習，努力地充實自己，注重提高自身的法律意識和法治觀念，依法執(zhí)教。那么就要求教師們通過自我學習，提高法律意識，強化法制觀念，用法律視角分析問題，解決問題。教師成為知法、守法的先鋒，給學生們一個良好的法律示范環(huán)境，才能更好的育人，促進對學生進行的素質(zhì)教育的全面開展。

教師要樹立這一觀念，平等對待學生及其家長。教師要以平等的態(tài)度對待學生，不以權(quán)威自居，尊重學生的人格，不管學生個人的素質(zhì)如何，都能持寬容態(tài)度，不歧視、不厭棄，做耐心的思想工作，并注意發(fā)現(xiàn)這些學生思想行為上的閃光點而加以保護。由于時代變化，教師在現(xiàn)代社會中的作用發(fā)生了變化：由簡單的知識灌輸者，成為知識傳遞的“火炬手”和促進學生人格發(fā)展的影響力量。在教育活動中，教師與學生不是對立關(guān)系，而是他們學習的引導者和合作者，雖然分工不同，但人格上是平等的，應該互相尊重。依法尊重學生，就是教師應當履行的義務，就是營造民主、平等、和諧、相互促進的適宜學生發(fā)展的教育環(huán)境。

調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧師生關(guān)系是一個永恒的主題。教師與學生應該是一種互融的、友好的、和諧的關(guān)系。新時期的法制教育要求教師轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，即由傳統(tǒng)的知識傳授者向?qū)W習活動的參與者、引導者和合作者轉(zhuǎn)變。而要真正成為學生學習活動的參與者、引導者和合作者，一個關(guān)鍵性前提就是創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系的建立，教師的作用非常重要。老師給學生以法律知識的啟迪，使他們從無知到有知，從幼稚走向成熟。學生全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學尊敬老師，老師愛護同學，老師為學生創(chuàng)造一個積極向上，關(guān)愛的環(huán)境，同時也使學生對學校，對老師有種歸屬感和依戀感，在學生和學校之間建立一種堅固的紐帶，從而達到減少他們違法犯罪的機會。

改善學校法制教育中的課堂教育環(huán)節(jié)

校園是對青少年學生進行法制教育的主要陣地，學校的法制教育主要是通過課堂教學來完成的。因此，我們要對學校的課堂教育環(huán)節(jié)進行改革與完善，以保障青少年法制教育取得良好的成效。要使青少年學生都能接受系統(tǒng)性的法制教育，就必須建立完整的法制教育內(nèi)容體系。這一點，《中小學法制教育指導綱要》中已經(jīng)有了相應的規(guī)定：在青少年學生的各個階段，開展不同的法制內(nèi)容教育。在小學階段，主要對學生進行初步的法律意識、權(quán)利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權(quán)利觀念。在初中階段，在小學法制教育的基礎上，著力進行憲法知識的教育，理解我國公民權(quán)利的廣泛性、平等性，著重了解與生活密切相關(guān)的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識。而普通高中學生即將要步入社會，根據(jù)其現(xiàn)實的需要，著力進行以下幾方面的教育：了解法律反映個人自由與社會秩序之間的關(guān)系，懂得依法治國是我國社會主義建設的重要方略，了解我國政治、經(jīng)濟和文化生活方面的主要法律，理解公民權(quán)利和義務的關(guān)系。

明確了青少年學生各階段法制教育的主要內(nèi)容，還要繼續(xù)完善法制教育教材的建設，這是做好課堂教學工作的前提。現(xiàn)行的各種關(guān)于法制教育的教材，大多是泛泛羅列和堆積一些概念、命題和原理類的法律知識，沒有針對青少年學生各個階段的不同特點，有針對性地進行編撰。因此，要根據(jù)他們的年齡、認知和能力特點，編寫適合的法制教育教材，有側(cè)重點地進行法制教育。在教育教學手段日趨先進的今天，還可以在編制紙質(zhì)教材的基礎上，輔之以網(wǎng)絡課程教材、電子教案、多媒體課件、案例視頻教材等，實現(xiàn)青少年法制教育教材與現(xiàn)代教學手段的完美結(jié)合。

青少年法制教育不是完全獨立于其他教育內(nèi)容之外的，它必然與其他教育之間存在著千絲萬縷的關(guān)系。教師把法制教育和倫理道德教育及科學知識教育結(jié)合起來進行，可以得到意想不到的效果。法律與倫理、人情有著不可分割的聯(lián)系，在對青少年進行法制教育的時候，將倫理和人情融進有關(guān)的法律題材當中，做到情、理、法俱到。通過對典型案例的剖析，來評判社會生活中的善與惡、美與丑、是與非，從道德觀念上進行輿論譴責，不僅可以起貶惡揚善、扶正壓邪、催人向上的作用，而且可以幫助青少年學生理解有關(guān)社會生活的法律制度，以至對自己的思想、感情、道德、倫理等方面都產(chǎn)生潛移默化的作用，提高他們知法、守法的自覺性。法制教育的渠道有很多，有比較系統(tǒng)的法制教育課的學習，有法制活動的培育，有學校物質(zhì)的、精神的、人際的法制教育環(huán)境的熏陶，還有溝通家庭、社區(qū)的法制力量而形成的整合型法制教育。雖然實施渠道有許多，但課堂教學是實施法制教育的主渠道，是毋庸置疑的。教師在課堂如何充分挖掘教育因素，激發(fā)學生主動學習法律的興趣，鼓勵學生積極思考、勇于實踐，從而真正在課堂教學中唱法制教育的旋律，筆者認為可以采用以下幾種教學方法：#p#分頁標題#e#

變抽象為形象，采用案例教學法，由案知法。通過案例來傳播法律知識，是法制教育者采用的常用方法。由案知法，符合人們從感性到理性的認識規(guī)律，特別是對于青少年學生來說，單純的理論講授往往枯燥無比，學生難以接受。而案例具有廣泛的社會性，特別是一些發(fā)生在身邊的案例，學生知情，而且比較關(guān)注。這種案例有著較強的吸引力，一個案子往往有前因后果，有突出的矛盾，有生動的情節(jié)，更易于吸引學生的注意力。在課堂教學當中，選取一些能引起青少年學生興趣的案例，設置一些具體的問題引導他們的思考，使他們對抽象的法律產(chǎn)生濃厚的興趣，從而提高學習的積極性。

討論式教學法是指通過預先的設計與組織，啟發(fā)學生就特定問題發(fā)表自己的見解，以培養(yǎng)學生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。這類教學法通過設計問題到提供資料，并啟發(fā)學生思路，最終得出結(jié)論。它跟課堂灌輸教學有很大不同，而且法律是實踐性很強的專業(yè)知識，如果只是單純地灌輸，法制教育也最終只會流于表面。學生們的熱情不夠，法律知識也很難較好掌握，從而導致法制教育的課堂效果失去本來的意義。而討論式教學法，其在教師主導下，以學生的討論、師生討論為主要教學推進教學進度。能充分調(diào)動青少年參與教學的積極性和熱情。開展這類討論教學，打破了傳統(tǒng)的一個只管教，一個只管聽的教學模式，學生親身參與其中，情緒高，興趣大，事半功倍的教學效果就凸現(xiàn)了，同時對激發(fā)學生思維和加深學生對法律的理解也有很好的幫助。

制教育脫離了具體的法律生活和法律實踐，不可能讓青少年對法律知識有更多的了解。只有通過參加各種法律活動，在法律實踐中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能形成一種自覺的法律思維習慣。因此，在進行學校課堂法制教育的同時，要積極開拓法制教育的第二課堂，讓青少年近距離地接觸現(xiàn)實生活中的法律，能起到良好的效果。如開展模擬法庭活動，對案例進行多樣化安排，讓學生通過觀察、評論、辯論等多種方式，從中學到有用的知識。或到人民法院旁聽案件的審理，更直觀有效地感受形象生動的法制教育；也可組織學生參觀監(jiān)獄、少管所等機構(gòu)，讓他們對違法犯罪所應受到的處罰有更深刻的了解。

注重青少年的心理健康教育

青少年擁有良好健康的心理狀況對于提高其法律素質(zhì)具有重要的作用。青少年時期是人生的劇變時期，在生理上出現(xiàn)了急劇的變化，這必然給心理活動帶來巨大的影響，伴隨著自我意識的迅速發(fā)展，在物質(zhì)上和精神上的需要也日益增長，使青春期的心理活動往往處于矛盾狀態(tài)。這個時期的青少年們，在思想上往往思維獨立、批判，看問題卻片面、主觀、偏激；他們好奇、敏感、爭強好勝卻又感情脆弱、缺乏意志力；他們憧憬未來、富于理想，但又知識貧乏、缺乏辨別是非能力。因此，如何引導青少年，培養(yǎng)他們的健康心理，從而提高他們的法律意識有著至關(guān)重要的作用。興奮、愉快等情緒有助于提高人們的學習、工作的效率和生活的質(zhì)量。當前很多青少年自我意識過強，尊重他人意識欠缺，關(guān)注自己過多，關(guān)心他人過少，很多人還缺乏有效溝通和與他人和諧相處的能力，易出現(xiàn)憂愁、焦慮、膽怯、逆反等心理障礙。對此，要教育青少年善于控制和調(diào)整自己的心態(tài)，對不良的情緒和生活中的煩惱要及時合理地宣泄或轉(zhuǎn)移，積極進行自我心理調(diào)適，使自已處于舒坦、快樂的心境之中，培養(yǎng)他們的親情情感、感恩情感和理性情感。

青少年法制教育課件范文第2篇

今天，省教育廳在xx市召開“xx省中小學德育進網(wǎng)絡工作現(xiàn)場會”，這個現(xiàn)場會既為我們提供一個總結(jié)交流的極好機會，又給我們的教育現(xiàn)代化建設傳經(jīng)送寶。首先，我代表xx市教育局，向大會表示衷心的祝賀，向參加這次會議的領(lǐng)導和代表們，表示熱烈的歡迎！

德育進網(wǎng)絡是時代賦予我們的全新課題。作為全國教育信息化建設試點市的xx，學校德育與時俱進，以人為本，大力投資，大膽探索，更新觀念，創(chuàng)新模式，積極推動德育進網(wǎng)絡工作，取得一定的成效，我們的主要做法有五個方面：

一是領(lǐng)導重視，大力投入，為德育進網(wǎng)絡打下良好的基礎。我們深刻地領(lǐng)會江總書記“要重視和充分運用信息網(wǎng)絡技術(shù)，使思想政治工作提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力”的重要指示，在教育網(wǎng)絡建設方面舍得投入。目前全市中小學擁有計算機近4萬臺，計算機室630多間，共有464所學校基本實現(xiàn)“校校通”，并建有自己的網(wǎng)站或主頁，占xx市學校的71%，多媒體電教平臺960個，設備總值超過4.5億元。建有xx教育信息網(wǎng)、xx教育信息網(wǎng)和xx教育信息網(wǎng)等綜合性教育信息公眾網(wǎng)站。城區(qū)、xx區(qū)和xx市初步實現(xiàn)了網(wǎng)上教育行政和網(wǎng)上學校管理。xx教育信息網(wǎng)在2000年9月通過由教育部組織的專家組鑒定，整個項目被一致認為已達到國內(nèi)領(lǐng)先水平。

二是用新的德育理念和信息技術(shù)武裝教師，解決德育進網(wǎng)絡的關(guān)鍵問題。我們通過日常業(yè)務學習、繼續(xù)教育課程、網(wǎng)上學習交流，更新教師德育觀念。同時把現(xiàn)代教育技術(shù)列入教師繼續(xù)教育的必修課程，并舉辦了三次全員培訓，50歲以下的教師全部參加課件制作、信息技術(shù)、網(wǎng)頁制作等培訓。在完成近2萬多人次的培訓后，教師基本具備課件制作、網(wǎng)上獲取德育資源、網(wǎng)上與學生交流的能力，部分教師已成為網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)上德育資源建設的能手。

三是建設綜合性、多層次、全方位的網(wǎng)上德育基地，實施德育進網(wǎng)絡工程。近年來，我們創(chuàng)辦了“xx市中小學德育基地網(wǎng)站”、“xx市小記者協(xié)會網(wǎng)”、“xx教育信息網(wǎng)—德育天地”和“中小學德育資源網(wǎng)”等綜合性德育網(wǎng)站，還有為數(shù)不少的教育工作者的個人德育網(wǎng)站。其中“中小學德育資源網(wǎng)”創(chuàng)辦于2000年9月，是立足xx，面向全國和世界的綜合性、專業(yè)性較強的德育網(wǎng)站，網(wǎng)站發(fā)起者及業(yè)務負責人為德育方面的碩士研究生，網(wǎng)站版式新穎，內(nèi)容豐富，教育性、資源性、指導性、交互性等特點明顯，點擊率非常高。網(wǎng)上德育基地還包括學校網(wǎng)站的德育部分，各學校堅持德育為首的原則，把德育列為學校網(wǎng)站建設的重中之重，建設規(guī)模及網(wǎng)頁容量直逼專業(yè)德育網(wǎng)站。例如下午大家要去參觀的xx一中，除學校網(wǎng)站外，xx校長和多位老師都有個人網(wǎng)頁，其中德育內(nèi)容很豐富。

四是利用網(wǎng)上德育資源，制作德育課件，增強學校德育針對性、實效性。利用網(wǎng)上德育資源制作課件，已成為xx教師熱衷并且熟練的日常工作。xx教育信息網(wǎng)、xx教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站建成了大容量的資源庫供教師們免費使用。信息資源庫不斷征集教師們的優(yōu)秀課件，課件已經(jīng)廣泛運用于愛國主義教育、社區(qū)教育、法制教育、國防教育、心理教育、黨團隊活動、班會、家長會等活動，生動、直觀、立體、多元、超文本的表現(xiàn)方式，對學校德育工作起到了積極的推進作用。例如開辟網(wǎng)上心理園地進行心理健康教育方面，xx的德育資源網(wǎng)以及一些學校網(wǎng)站均開設有“心理教育或心理輔導”專欄，這些網(wǎng)上資源有力地彌補了傳統(tǒng)心理健康教育的不足，提高了心理健康教育的針對性和實效性。

五是加強網(wǎng)德建設，規(guī)范學生上網(wǎng)行為。上網(wǎng)是xx學生學習和生活的重要組成部分，作為未成年人，他們的身心發(fā)展尚未成熟，自控力較差，辨別能力不強，特別需要我們加強網(wǎng)德教育，采取防護性措施，規(guī)范上網(wǎng)行為。我們一方面要求學生遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，發(fā)現(xiàn)學生進入不健康的網(wǎng)站及時教育引導，有不良信息及時清除，有問題及時矯正。我們把網(wǎng)德教育寫進佛山市編寫的《資訊科技》教材，讓學生在課程學習中培養(yǎng)健康的上網(wǎng)意識，培養(yǎng)學生在信息多元和個人獨處時的社會責任感、道德選擇力和自控力。另一方面從技術(shù)上實施防護，在網(wǎng)絡服務器和學生電腦上安裝防護軟件，以便防止黑客攻擊，過濾一些不潔信息，并根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)絡的開放性、交互性、隱蔽性、平等性、時效性特點，充分利用網(wǎng)上論壇、聊天室、留言板等網(wǎng)上社區(qū)和電子信箱，展開廣泛的網(wǎng)上德育活動。xx教育信息網(wǎng)、xx教育信息網(wǎng)、xx教育信息網(wǎng)等大型網(wǎng)站及內(nèi)部辦公網(wǎng)、xx一中、xx職中、xx中學、xx中學等學校網(wǎng)站均開設了大型模擬社區(qū)，師生們非常喜歡利用本地社區(qū)交流思想，釋放壓力，結(jié)交朋友，尋求幫助。xx一中、xx師范實驗小學等學校嘗試網(wǎng)上召開校會、家長會，效率高，效果好。

青少年法制教育課件范文第3篇

一學期來，我校教育、教學管理工作在上級部門的正確領(lǐng)導下，按照“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據(jù)學期初制定的工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，積極轉(zhuǎn)變教育教學理念，勇于創(chuàng)新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下。

第一部分教育常規(guī)管理工作

一、治理環(huán)境

1、高度重視校園文化建設工作,治理好校園環(huán)境，維護好校園安全。既優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,又治理校園外部環(huán)境。既做好師生員工的安全教育,又搞好社會治安綜合治理,既制定和完善應急處理機制,又提高處置突發(fā)事件的能力。既正面教育引導學生,又防止社會不法分子對青年學生的拉攏。

2、在學校的大力支持下，主動到周邊村居走訪，爭取周邊群眾支持我們的工作;同時加強了與派出所、交警中隊的聯(lián)系，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防范工作。

二、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標:建立一支具有現(xiàn)代意識和管理手段的高素質(zhì)的班主任隊伍。重視對班主任的培養(yǎng)。班主任要講“學習、敬業(yè)、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。每年召開一次班主任經(jīng)驗交流會，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗。三年內(nèi)形成一套具有縣初級中學特色的班主任工作經(jīng)驗。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治校”、要發(fā)揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化、科學化。

3、學生隊伍建設充分發(fā)揮學校團委、學生會的作用，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。實現(xiàn)學生自我教育，自我約束，自我管理，自我發(fā)展的目標。

三、制定詳細的計劃

開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業(yè)道德建設。并根據(jù)學校實際，對照《規(guī)程》要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規(guī)范化、制度化、特色化方向發(fā)展。

四、制定相應的規(guī)章制度，確保各種計劃的有序進行

五、做周詳?shù)目偨Y(jié)，更好的發(fā)揚長處，避免不足之處。

六、正常開展班級、團隊、學生會等各項工作

1、 本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質(zhì)量較高的主題班會，特別是我校在開放日上主題班會課，取得較好的成效，得到了全縣聽課教師的好評。

2、指導并督促班主任做好家訪工作。因為新成立一個學校，家長不了解學校的情況，因此我們要求班主任在本學期內(nèi)對所有的學生進行了家訪;通過這次家訪，使學生家長了解了學校，進一步加強了家校聯(lián)系，使我們的工作更加主動，更加易于開展。

3、抓好班主任工作不放松，本學期定期開展了班主任工作培訓，定期檢查班主任教育常規(guī)工作，召開班干部會議、學生座談會，根據(jù)反饋情況做好新班主任的指導工作。

4、加強團隊及班干部的培養(yǎng)，指導他們參與學校的管理工作。

5、制訂并完善班主任工作考核制度，堅持隔周1次的德育工作例會，充分調(diào)動了他們的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性

七、建立健全安全管理制度，制定行之有效的安全預案

1、 抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，多次組織學生觀看關(guān)于交通等方面的安全教育錄像和有關(guān)法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關(guān)注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、制定了各種安全應急預案，如:安全事故預案、抗震救災工作預案、汛期防洪搶險預安等。三月份，成功的完成了“防火災”演練。

4、我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長。

八、建立學生成長檔案

不公布學生分數(shù)名次，不以學生分數(shù)為依據(jù)進行各種形式的分班。

九、建立德育領(lǐng)導小組和德育工作隊伍。建成學校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡，健全德育工作制度

1、協(xié)調(diào)好學校、家庭和社會教育三者間的關(guān)系，使三方教育“目標一致、功能互補、配合密切”，從廣義的教育來說，兒童最先得到的是家庭教育。家庭教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分之一。學校應充分發(fā)揮家庭教育所獨具的優(yōu)勢，進行親情教育、感恩教育、日常行為規(guī)范教育、勞動教育等等。培養(yǎng)學生心中有他人、關(guān)心他人的意識，自理、自立的生活能力。

2、指導家庭，幫助家庭建立起有利于學生健康發(fā)展的教育環(huán)境，是學校義不容辭的責任。召開家長會，建立家長學校，提高家長綜合素質(zhì)和教育水平，使家長積極有效地配合學校教育，將有利于提高教育效率。除了家庭、學校，影響學生的第三個地方是社會。社會是一個復雜場所，會對學生產(chǎn)生各種影響。學校有責任與社會各界密切聯(lián)系，鼓勵開展有利于青少年成長的活動，嚴厲打擊危害青少年身心健康的違法團體;充分利用各種有意義的資源對學生進行正面教育，減少和避免思想腐蝕性東西對學生產(chǎn)生負面作用。

十、培養(yǎng)出具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。

1、這學期來，我校的內(nèi)宿生增多，學生年紀小，容易產(chǎn)生思想上的波動，因此政教處要求班主任多深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質(zhì)全身心地投入到學習中去。 本學期邀請專家給女生上生理健康教育課，取得了很好的效果。

2、這學期成立了學校儀仗隊，堅持每周一的升旗儀式，組織學生參加學雷鋒做好事等，使這些活動同樣為我校德育工作增色。

3、探索心理健康教育的方式方法，請專家培訓有關(guān)心理健康方面的知識，建立心理咨詢室、心理教室，不斷拓寬心理健康教育的渠道。

第二部分教學常規(guī)工作

在教學管理方面，我們主要做了以下工作:

1、開學前做好初一新生的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。結(jié)合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執(zhí)行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據(jù)教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在:定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位教師均上了一節(jié)學科探討課，其中包括一節(jié)信息技術(shù)與學科整合的探討課。主管教學的領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、狠抓教學常規(guī)，積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學初整合本組力量，根據(jù)教材特點展開集體備課。要求:做到四定:定時間、定地點、定專題、定內(nèi)容;四備:備大綱、備教材、備教法、備學法;五統(tǒng)一:編一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習。各備課組長還要組織好同學科老師聽課、評課工作，及時做好備課組的活動記錄;主管教學的領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時與老師們交流切磋,以明確整改的措施。

4、不定期抽查教師教案、測驗、作業(yè)批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業(yè)，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調(diào)查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優(yōu)勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

5、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態(tài);虛心聽取有利于學校教學發(fā)展的良策，共商學校教學發(fā)展大計;了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。

6、重視考風考紀，加大考試監(jiān)控力度。本學期組織了兩次月考、期中、期末考試，根據(jù)學校實際制定了考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度，加強對學生考風考紀教育和對老師進行監(jiān)考培訓，把考試工作管理落實到細處、實處。

7、做好質(zhì)量分析，深化課堂教學改革。本學期，根據(jù)月考、段期考的實際召開了質(zhì)量分析會，在會上，教務處根據(jù)學科的實際情況、班級的整體情況做了分析，并實事求是的提出了整改的辦法，使老師們進一步明確學校的辦學目標:提高優(yōu)秀率，消滅低分率。這對課堂教學的深化，尤其是對學生成績的提高起到了積極而有效的作用。

8、加大教師業(yè)務培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學期，在教務處的指導下，各教研組結(jié)合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱新課程改革的有關(guān)資料，開展了學科探討活動;組織老師參加課件制作培訓;組織老師約146人次參加各級各類教研、觀摩活動，并多次邀請了縣教育局的領(lǐng)導、教研員到校聽課、評課。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉(zhuǎn)變，教學方式也得到重新建構(gòu)。

9、成功舉辦了縣第三屆教育教學開放日活動。在活動中，對外共開放有:語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、歷史、生物、地理、體育、美術(shù)、音樂、班會13個學科。共有22位骨干老師上了展示課，他(她)們基本功扎實、綜合業(yè)務素質(zhì)高，教學理念新，為我們搞好本次活動提供了一流的師資保證。聽課教師多達到436人次。本次開放教學除了將新課標精神的體現(xiàn)、教師角色的轉(zhuǎn)變，學生主體地位的發(fā)揮作為研討內(nèi)容，我們在構(gòu)建新型課堂教學結(jié)構(gòu)模式時，遵循了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”這一核心理念和基本要求。主題班會活動，主題思想健康，切合實際;設計新穎，寓意深刻;針對性強，反映了學生心靈深處的需要和熱點，激發(fā)了學生極大的學習動力。這次開放日活動，對學校、教師、學生的發(fā)展起到了促進作用，使我們的教師轉(zhuǎn)變了教育、教學理念。也為城鄉(xiāng)教師交流教學經(jīng)驗和共同探索新課程新教材新教法提供了平臺。調(diào)動了廣大教師參與教學改革的積極性，進一步繁榮了我校教育教學科研事業(yè)，推動了學校教育教學改革進程。

10、協(xié)助教研室開展市教科所組織的送教下鄉(xiāng)活動。在活動中，我校共有6位老師接受上課任務，同時還組織全校教師參加專題講座。會上，各專家教師給我校老師教學教法給予肯定的同時，還指出了改進的意見，使大家對新課標有了新的認識，課改意識也大大增強了。

11、認真組織師生積極參加各級各類的學科、業(yè)務競賽。我處根據(jù)市教育局、教研室文件及通知精神，遵照校長室的批示和參賽要求，凡上級批準組織的各級各類學科競賽，我們都認真的組織，并積極動員參加。在本學期，我處組織學生參加了全區(qū)中學生中華民族優(yōu)秀文化知識競賽;組織學生參加全區(qū)中學生英語知識競賽;組織學生參加市科技作品賽;組織學生參加市聲樂才藝大賽;組織學生參加縣教學用具、手工制作大賽;組織學生參加縣田徑運動會;組織學生參加學校書畫比賽;學校化學知識競賽等。我處還組織老師參加各級賽課、教案設計比賽、論文評比等活動。在全體師生的共同努力下，本期各學科競賽獲得自治區(qū)級別獎勵共有157人次;獲得市級獎勵共有 5 人次;獲得縣級獎勵共有100人次;組織學生參加縣田徑運動會獲得團體總分第五名。有 25 名老師獲得自治區(qū)級競賽指導獎，1名老師獲得市級競賽指導獎，6人獲得縣級競賽指導獎。李建勛老師參加縣體育優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎，參加市體育優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎;韋 海老師參加柳州市青年教師基本功大賽獲得鼓勵獎;參加各級論文比賽有4位老師獲獎。

12、抓早、抓實畢業(yè)班工作。

(1)成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組，制定畢業(yè)班備考計劃。確定培養(yǎng)對象，建立幫扶導師責任制;加強對臨屆生學習的指導力度，并及時做好成績追蹤;(2)要求畢業(yè)班老師加快上課進度，提高授課效率，做好復習計劃，寫出復習知識網(wǎng)絡，做到通力協(xié)作，齊抓共管，努力提高畢業(yè)班整體成績。(3)加強學生學習緊迫感，要求學生早晚兩個七點到位，分管行政和班主任做好督促工作。還堅持對初三學生加強政治思想教育，邀請縣醫(yī)院的生理專家到校初三女生做專題講座，以此培養(yǎng)學生健康心理，樹立正確的生活態(tài)度和學習態(tài)度。

13、制定并完善我校上班、請假、調(diào)課制度，教學獎勵制度，學生獎勵制度，教學評價表。并初步擬定教研組長工作職責，備課組長工作職責，任課老師工作職責，各學科教師工作職責，各功能室工作人員工作職責等。

14、開放圖書室、閱覽室，開設書畫興趣小組，成立文體興趣小組，成立“晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導。本學期，舉辦了1次美術(shù)作品展，1次書法作品展，發(fā)表“晨曦”校刊1冊。這樣，使得學生課余生活豐富了，學習熱情也提高了。

15、教務處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務意識，充分發(fā)揮其對教育教學質(zhì)量的作用。同時，我處非常重視上級對各室的復查驗收，還根據(jù)檢查提出的整改意見，結(jié)合學校實際進一步規(guī)范和完善各室工作。

16、完善“普九”材料，并做好“普九”相關(guān)材料的歸檔工作。