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生物化工發展報告范文第1篇

[關鍵詞]生物工程；認知實習；生產實習；優化

1實習的分級

本專業對社會實踐實習環節進行分級，具體包括認識實習環節和生產實習環節，總共4學分。認識實習是培養工科型專業人才過程中必不可少的一個教學環節，也是學生從基礎課程學習轉向專業課程學習過程中確立課程工程應用背景的一個重要學習環節，對提高學生的專業認知度和對專業知識的學習興趣具有至關重要的作用[11]。認識實習安排在第二學年第三學期進行，均屬于專業必修課程。通過認識實習，擬達成以下培養目標：(1)讓學生初步了解化工生產實際流程，建立對化工生產過程的感性認識，逐步建立化工過程的系統概念；(2)初步了解典型的化工生產過程、生產條件、生產設備及操作特征和控制方法，初步學會看、畫工藝流程圖和設備圖；(3)結合實際生產過程，培養應用理論知識分析和解決實際工程問題的能力，并為后續進一步學習專業課程奠定基礎；(4)在實習中向工人、技術人員學習，培養工程人員的責任意識，增強勞動觀念和紀律觀念。生產實習是培養工科型專業人才過程中最重要的一個環節，要在認識實習使學生獲得化工生產的感性認識的基礎上，使學生獲得初步的生物化工產品生產技能和管理知識[12]。通過生產實習使學生了解社會，接觸實際，增強勞動觀念，群眾觀念和社會主義事業心，鞏固所學的理論知識，培養獨立工作能力[13]。生產實習安排在第三學年第三學期進行，生產實習相對于認識實習，內容加深，主要使學生獲得初步的生產技能和管理知識，鞏固已學專業理論，為畢業論文(設計)打下一定的基礎。生物工程生產實習是生物工程專業學生針對生物工程專業基礎課和專業課學習進行的實習，其主要目的是通過實習，使學生全面了解和認識生物化工生產過程、管理措施、經營狀況和環保安全等情況，鞏固、加深和理解生物化工單元過程的原理，以及典型設備的結構和操作，進一步增強工程觀念，培養學生的工程實踐能力和創新能力，為后續專業課的學習、畢業論文、就業打下堅實的基礎。

2實習的模式

認識實習采用“校外實習基地參觀”的模式進行，而生產實習則采用“校內實習基地實操”和“校外實習基地參觀”相結合的模式進行，在實習環節中，每次實習都由經驗豐富的老師帶隊，同時企業也專門配備了專業的實習指導人員。

3實習基地的建設

實習基地的建設是搞好實踐教學的基本條件，是實習教學環節當中最重要的部分。實習基地建設得好與不好，有無穩固的校外實習基地，直接影響到學生的培養質量。實習基地的建設包括校外實習基地和校內實習基地的建設。生產實習的校內實習基地為廈門大學漳州校區生物技術教學實訓基地，該基地位于漳州校區生化大樓的一樓和三樓，現已投入經費約670萬元，其中進口設備共約300萬元。一樓主要建設了發酵、粗制和精制三個車間及相關的配套設施，如空氣壓縮凈化室，遠程監控室(學生值班室)，配料室等。主要設備包括成套發酵設備，分離提取設備及產品包裝設備。三樓建設了菌種室、化驗中心、生物技術實驗室、細胞培養室等。該實訓基地的建成，可以提供生物制藥生產全過程的模擬演示，為生物技術、生物工程類和藥學專業的生產實訓提供良好的場所，從而增強學生實踐能力的培養。目前該基地生產實訓的主要內容是利用褐黃孢鏈霉菌發酵生產納他霉素，經過菌種制備、培養基配制、發酵罐實消滅菌、接種、發酵控制及產物的萃取分離、干燥等流程，最終獲得粉末狀的納他霉素。本專業還建設了穩定的校外實習基地，同時通過產學研合作等形式與實習基地簽訂了合作協議，目前建設的實習基地為國有大型石化與化工企業、民營大型生物化工及生物制藥等企業，其生產工藝先進、管理規范、工藝流程成熟，為學生提供良好的實習實踐平臺。為了保證認識實習和生產實習在校外實習基地的順利進行，能夠有效達到實習的目標，對學生在實習期間做了如下的要求：(1)入廠培訓并聽取報告：理論聯系實際，在實際進入生產車間之前也需要進行理論指導。實習開始時，由實習單位指派人員向學生介紹本單位情況及進行安全保密講座。為了保證和提高實習質量，在實習期間還可請實習單位有關技術人員做技術報告，介紹該單位產品的結構及特點、生產裝備及加工工藝的特點、存在的問題及解決的途徑等、生產中的技術革新成就、以及生產組織和管理方面的經驗及問題等。(2)參觀實習：學生到實習單位有關車間，由工廠的工程師帶到現場進行專業性的參觀，詳細講解各裝置的工藝流程和設備，以獲得更廣泛的生產實踐知識；通過觀察分析以及向車間工人和技術人員請教，完成規定的實習內容。(3)閱讀實習教材：在實習中，學生應結合實習內容及要求，預習和復習實習教材以及有關資料，以便使實習不斷深入地進行下去。(4)實習記錄：在實習中，學生應將每天的工作、觀察研究的結果、收集的資料和圖表、所聽報告內容等記入實習日記。實習記錄是學生編寫實習報告的主要資料依據，也是檢查學生實習情況的一個重要方面，學生每天必須認真填寫實習記錄。(5)實習報告：在實習結束時，學生應撰寫并提交書面的實習報告，包含主要工段流程圖的繪制等。

生物化工發展報告范文第2篇

【關鍵詞】生物工程專業 學科建設 工科

我國生物工程專業正式設立于1998年，它包含了原來的生物化工、微生物制藥、生物化學工程、發酵工程等4個專業。自設立以來，發展迅速，全國辦學點數從1997年的57個發展到2010年的284個，招生人數從1997年的約2250人達到2010年的30多萬人，培養了大量的專業人才。隨著科技發展，生物工程產業對從業人員的實驗技能、工程問題解決能力和實踐經驗都提出更高層的要求，形成了高素質人才稀缺的局面。本文重點探討目前生物工程專業的現狀，分五個部分詳細分析面臨的問題，在此基礎上提出專業改革的合理方案。

一、課程設置

多數生物工程專業是由原來分屬于化工、輕工、醫藥等學科的生物化工、發酵工程、微生物制藥等專業調整而來，部分是在師范、農林及其他綜合性院校的生物學、生物技術專業的基礎上成立的，各高校生物工程專業的教學背景和專業方向上存在較大差異，在學科定位、人才培養、課程體系等方面大相徑庭，各有偏頗。如師范、農林及其他理科院校和部分綜合性大學，背景偏理，工科基礎薄弱，多存在重理輕工現象：專業課程如細胞生物學、分子生物學、遺傳學等課程所占課時比例較大，工程類課程如生化反應工程、分離工程、生物工程設備等課程所占課時較少。而工科院校專業課程設置則相反，偏重于生化反應工程、生化分離工程等工科課程的教學，不重視生物學基礎，大綱很少涉及細胞生物學等理論基礎內容。這些致使各高校生物工程專業在課程體系上普遍存在上下游技術結合不夠緊密、學研產環節薄弱甚至脫節的情況，影響了生物工程專業教學目標的實現和結合型人才的培養。

再有，現行課程體系中，基礎類課程占據學生課程學習的3/4以上，致使專業課程的時間和空間嚴重受限，與人才培養的多元化目標背道而馳。此外，隨著科技進步產生交叉學科、邊緣學科，學科越分越細，內容龐雜，與此同時，新一輪的教改進一步縮減了理論教學課時，尤其專業課程學時，從而導致學科的新思想、新成果難以及時進入課堂，知識更新速度慢。

因此，迫切需要整改課程體系，切實推進課程建設的改革，全面分析專業的基礎知識和實踐部分，統一規劃授課內容，通過每周的教師例會，將各課程體系中重復的環節適當刪減，在保證學生知識體系完整的基礎上，使課堂內容精簡有致。

二、教材建設

許多學校都對教材選用嚴格管理，主干課程全部選用教育部“十一五”規劃教材或面向21世紀課程教材。在教學過程中，存在下列問題①教材編寫面面俱到：各教材為了強調它的理論性和系統性，知識點覆蓋面不斷加寬，例如生物化學教材從原來的十七個大章節增加到現在的四十大章節，內容增加一倍多，教師把握教材的難度明顯加大。②知識點重復與漏洞現象并存：專業課程知識分割過細，沒有從課程體系整體考慮，例如“氧化磷酸化與形成”這個知識點在主干專業課程中有七門課的任課教師都講授、“代謝調控”有七門課重復講授；而“包涵體”“熱源”“蛋白質的修飾”等重要概念，卻鮮有課程涉及。③工程實踐類教材奇缺：如生物工廠設計，全國出版的教材只有“發酵工廠工藝設計”（1992年出版）和“生物工程設計概論”（原為發酵工廠工藝設計概論，1995年出版），內容陳舊，不能反映學科發展動態和專業科技發展的趨勢。

針對這種現象，高校在教材選擇和授課內容上需要適應學科的發展動態，在教學大綱的編寫環節明確學科教學內容，全面梳理專業知識點，并在此基礎上編寫適合專業特色的教材體系，避免教材間的過多重復，提升教學質量。

三、觀念影響下的實踐教學

受傳統教育觀念影響，我國各級教育歷來重理論、輕實踐。而工科的顯著特點就在于其有很強的工程性、技術性、實踐性，其忽視實踐教學的后果會嚴重制約人才素質。歐美發達國家不但在工科本專科教育階段有充分的實踐教學環節，而且在這之后還必須接受幾乎全部為實踐技能訓練的繼續工程教育。而我國的生物工程專業普遍存在實踐教學內容不足、執行困難的問題。

切實改變觀念，提升對實踐教學的重視程度，深刻理解實踐教學對工程類學科的重要意義，在教學設置中增加實踐教學的比例，是解決現有問題的必經之路。

四、實踐教學方法和手段

實踐教學方法和手段落后，也是影響實踐教學質量的主要問題。原因有兩個方面：一是傳統教學模式中，涉及的實驗多為演示性、驗證性實驗，學生的參與性、創新性得不到體現。二是教育經費的緊張與逐年擴大招生的現實矛盾使高校本科實驗室硬件建設落實困難，教育手段、教學方式難以突破革新。

我院的專業實驗安排為專業理論課程的附屬部分，實踐中發現有幾點明顯不足：①實驗時間短而分散；②實驗內容及容量受到局限；③綜合實踐性差。實驗多安排為一周兩次，每次3～4學時，連貫性差，只能開設一些驗證性或經驗性實驗，無法實施設計性、創新性實驗，嚴重影響了學生綜合能力的培養。

改革實踐教學模式和手段，增加綜合性，設計類實驗，不僅提高了學生們的動手能力，對其創新意識和科研能力的培養也不無裨益。另外，積極利用多媒體教學對學生感觀的強烈刺激，錄制實驗步驟，形象演示，并增加學術報告豐富教學內容，都能夠以新穎的方式提升教學質量。

五、校外實習基地建設

受市場經濟的影響，很多企業擔心學生短期的實踐會影響到有序的正常生產，影響經濟收益，拒接學生實習，校外實習走馬觀花，變成了“參觀式”學習，學生無法接觸一線生產，沒有親自動手實踐機會，專業技能得不到訓練。

另外，教師自身的實踐水平也是左右實踐教學質量的關鍵因素。就生物工程專業來說，由于近年博士招生規模同比擴大，大量剛剛離開校門的年輕博士紛紛走上講臺，他們的成長背景決定了其在專業小領域具有比較深入的了解，但對學生多方面知識的渴求往往顯得力不從心，指導學生動手能力訓練時難免底氣不足，影響學生的學習效果。

針對上述問題，一方面需要重視實習基地建設，設置學校自己的校內中試規模基地，另外，對師資隊伍尤其是新進教員進行及時的實踐培訓也是提升實踐教學水平的必要措施。

結語

綜上，我們將繼續研究分析國內外生物工程技術發展的趨勢，加強素質教育，為全國生物技術領域的快速發展提供廣泛的智力支持。

【參考文獻】

［1］曹飛，范偉平，韋萍. 強化工程實踐的生物工程專業課程建設改革[J]. 化工高等教育，2007（5）：5-8.

［2］劉桂萍. 依托化工學科優勢構建具有特色的生物工程專業人才培養方案[J]. 化工高等教育，2008（1）：11-14.

［3］陶玉貴等. 生物工程專業課程結構體系構建和課程整合的研究[J]. 經濟研究導刊，2009（9）：228-229.

［4］蔣盛巖，趙良忠，余有貴. 生物工程專業課程體系與教學內容改革探討[J]. 科教文匯，2009（1）：72-75.

生物化工發展報告范文第3篇

為加快解決產業發展中的重大關鍵技術問題，促進產業結構調整和增長方式轉變，我委決定組織實施*年度重大產業技術開發專項，現就有關事項通知如下：

一、專項實施的原則

（一）貫徹科學發展觀，落實“十一五”國民經濟和社會發展規劃綱要和高技術產業發展專項規劃相關任務和要求，加強與相關產業規劃相銜接。

（二）以節能降耗、污染減排和資源節約為突破口，以解決關鍵重大技術問題為重點，以提升產業技術水平為目標，著力促進產業結構調整和增長方式的轉變。

（三）堅持自主創新，加強企業主體地位、促進產學研結合，力爭取得一批擁有自主知識產權的核心技術，增強產業的競爭力。

（四）要突出重點、力求突破，項目的實施要能夠積極引導和帶動產業技術升級。

（五）堅持市場機制和政府組織協調相結合，充分調動社會資源，整合開發力量，創新開發機制，提高開發質量和水平。

二、重點開發內容

（一）節能關鍵技術方面：開發鋼鐵冶金設備節能技術，發電設備節能技術，重點包括開發大型鋼鐵廠冶金設備和大型發電廠設備降低廠用電耗、熱耗和其他能耗技術，以及能量綜合回收技術，目標是為降低噸鋼能耗和供電能耗提供技術支撐。

（二）清潔生產關鍵技術方面：開發水泥制造業粉塵、氮氧化物、二氧化碳減排與利用關鍵技術；大型密閉式電石清潔生產技術及電石爐尾氣提純與處理關鍵技術；電動工具用高功率電池和無汞扣式堿錳電池清潔生產關鍵技術；竹材制漿深度脫木素蒸煮和清潔漂白技術；發酵行業玉米深加工副產物發酵耦聯清潔減排關鍵技術；制革保毛脫毛及浸灰、鉻鞣液循環利用關鍵技術。

（三）資源綜合利用關鍵技術方面：開發復雜多金屬共伴生礦高效開發利用技術、冶煉過程中稀有稀散元素提取技術、低品位紅土鎳礦高效利用關鍵技術、金屬礦山二次資源中有價元素高效捕收技術。

（四）現代化工關鍵技術方面：開發精細化工產品關鍵技術和精細化工中間體關鍵技術；新型合成技術，新型催化技術和生物化工技術。

三、有關工作安排和要求

（一）請有關主管部門按照我委頒布的《國家高技術產業發展項目管理暫行辦法》（國家發展改革委令43號）要求開展組織、資金申請報告編制（編制要求附后）和申報工作，同時匯總相關申請材料，報我委。

（二）我委將按照公正、公平的原則，委托有資格的中介機構或組織專家組對項目進行評審，擇優支持。

（三）項目申報單位應具有較強的技術創新能力和承擔項目所需的研究開發以及相應的經濟實力，具備專項開發的前期基礎，鼓勵產學研聯合。

生物化工發展報告范文第4篇

現狀：不得不做 不轉不行

當前，化工行業正面臨金融危機以來較為嚴峻的困難局面。中國石油和化學工業聯合會副會長趙俊貴表示，從原因分析，供需失衡仍是主要原因。2012年以來，國際經濟曲折艱難，國內經濟持續放緩，在復雜嚴峻的國內外形勢下，化工行業市場需求，特別是與工業投資等密切相關的合成材料、基礎化學原料等的需求長時間未能有大的改觀。而相對需求的低迷，市場資源的供給總體充足，在新增產能陸續釋放下，行業生產基本保持穩定增長，加之進口沖擊不減，多種因素共同導致國內化工品市場失衡，價格走跌，利潤下降。

嚴峻的進出口形勢也不容樂觀。2013年外貿需求下降和貿易伙伴政策收緊將成為我國化工進出口貿易雙重桎梏。去年下半年以來，新興市場經體宏觀經濟運行波動劇烈，經濟增長失速，資本大規模外逃。商務部國際貿易經濟合作研究院研究員梅新認為，這一態勢將對中國化工行業2013年的進出口形勢產生巨大的影響。

國家發改委能源研究所所長助理高世憲告訴筆者，現在石化行業已經到了不轉不行的階段了，國內石化行業一直存在“兩頭在外”的問題，相對精細化工，原材料化工“兩頭在外”的情況更多一些。石油等原料進口，產品出口，而我們更多地是扮演“加工車間”的角色。從去年的情況看，世界經濟的復蘇乏力，使得我國石化行業的一些子行業經濟效益比較差，虧損面也較大。就是因為國際市場相對萎靡，對我們的出口造成一些影響，而國內處于低端的產品價值又無法提升，導致效益下滑。

中國石油和化學工業聯合會產業發展部副主任王孝峰表示，目前大部分產品產能過剩，而一些高端的產品自己不能滿足需要，尚需進口，加上我們的能源資源保障不夠，使得全行業面臨轉型升級的重任。

中國吳華化工集團股份有限公司規劃發展部主任李建斌告訴筆者，從當前化工行業實際運營情況看，由于國內外市場持續低迷，前十年經濟高速發展時期積累的產業結構性矛盾正在顯現，企業轉型升級工作的差距也漸漸暴露出來。在國內外經濟形勢較好的時期，一些企業雖然著手企業的轉型升級，但動力不足。因為即使企業生產的一些端產品，也能獲利。再加上國內經濟長時間的高速發展，拉動了傳統產業產能的大幅擴張。也正是在這個階段，才積累下來更大的產需矛盾。隨著國內外經濟形勢低迷，內外需求大幅減弱，進一步加重了原有的產能過剩，一些粗放式經營企業必然出現較大虧損。這時企業若再不轉型就只有死路一條。

“從化工大省江蘇省來講，去年化工企業過得都比較艱難。轉型升級成為整個江蘇的化工行業和企業必須正視的問題。”江蘇省化工行業協會會長秦志強說。

秦志強告訴筆者，在目前的大環境下，江蘇省的問題一是全省化工產品進出口逆差比較大，且在短期內難有根本轉變；二是江蘇本身受到資源、能源以及環境的制約很嚴重，95%以上的能源、資源都需要靠省外采購，能源、資源和環境始終是套在江蘇化工行業頭上的“緊箍咒”。現在全省的化工總量已經很大，人口又相當密集，集聚在長江中下游的黃金水道上，難有再大的發展空間。連省內化工園區的發展都如履薄冰，生怕老百姓再在環保方面提出什么異議來。另外，全省精細化工和化工新產品所占比重在整個行業的總量中偏低，精細化工率低于全國平均水平，與江蘇化工大省的身份并不相符。如果現在不抓住機遇實現轉型，再往后轉起來就很難了。

四川川恒化工股份有限公司總工程師王佳才也表示，2013年化工行業競爭是一片紅海，加之同行業企業的自然礦產和金融資源的配套，基本是國進民退，但市場競爭卻是處于同一個環境。他們作為一家民營行業龍頭企業的優勢顯得比較蒼白，生存空間越來越小，轉型成為必然。

問題：轉型規劃執行難 企業創新能力差

2013年對石油和化工行業及企業來說，轉型升級的任務非常迫切，然而筆者通過調研發現，全行業轉型仍存在一定的難度。

信達證券化工行業分析師麥土榮談到，對于化工行業的轉型發展，我們更愿意看到，政府能在技術引進、人才培養多提供政策指導；同時出臺有效措施，保障化工子行業“十二五”規劃及準入條件的執行、落實。其實化工各子行業的準入條件和規劃都已做得比較好，但執行起來有難度，制約了行業的轉型升級。現在化工行業面臨的最大問題是，無論哪個行業，只要把核心技術掌握了，產能都是過剩的。政府的作用就是要在審批上更嚴格一些，使產能過剩的問題有所改善。化解產能過剩、實現產業升級的關鍵在政府的審批環節，能把各子行業原有的規劃執行好，對行業的轉型升級就是一個促進。

以純堿行業而言，其“十二五”規劃已經對如何推動行業發展有了很明確的要求，而且準入條件也已頒布。但這兩年該行業不僅新增的產能很多，一些落后的產能也沒有被淘汰掉，問題就比較嚴重。主要是地方與中央政府有一個博弈的過程。但規劃和準入條件落實不好，不僅是能源和資源的浪費，對純堿行業的健康發展也十分不利。

“將來應該政府出面，要么不讓他上，要么把標準定高，可以把國際上比較先進的煤氣化指標拿來作為標準，從能耗上、技術上加以限制。”麥土榮說。

有的企業談到實現轉型的難度在于技術創新。

李建斌表示，制約產業轉型升級的關鍵要素是缺乏專有技術和技術創新能力差。國外一些化工企業都相繼退出了氯堿、純堿等能耗高污染大而附加值不高的傳統產業，轉向醫藥化工、新材料、生物化工、電子化學品等產業。這些企業的轉型都已經做得相當不錯，因為他們從20世紀70～80年代就已認識到這個問題，并研發和儲備了一批先進適用技術。國內企業在這方面的轉型，從研發到產業化的起步都比較晚，因此難度較大。

另一方面，雖然發改委、工信部多次提出實現產業升級，也從政策上給企業提供了一定的支持，但因企業創新體系建設及國內知識產權保護存在諸多問題，也增加了創新的難度。

再次，當前企業的經營壓力較大，也沒有更多的資金去投入高新技術的研發，加上產學研結合力度不夠，影響了創新和產業升級的進度。

另外，從固定資產投資體制上，現在行業整體管理協調的力度不大，效果也不明顯。大家都認為化工是投入產出比較高的行業，所以鹽業、煤炭、電力等不少領域的企業都把目標投向了化工產業，加劇了該行業的過度競爭，使得本該能做出自己特色的企業也只能為生存而跟風上項目，十分不利于產業的轉型升級。企業的發展要根據自身的情況，戰線并非越長越好，規模也不是越大越好。

對策：行業積極推進 企業提高意識

趙俊貴指出，目前我國正處于工業化初中期階段，城市化高速發展對能源、原材料形成大規模需求，對接近終端消費領域的新型產品的需求增長將遠高于基礎產品，經濟的快速發展將促使化工新材料、高端化學品（其中包括機硅、有機氯、工程塑料及塑料合金、納米材料、功能高分子材料等）、生物化工、新能源、節能環保等戰略新興產業為市場提供豐富多樣、適銷對路、附加值高的化工產品。但由于受到技術水平的制約，化工新材料是當前自給率最低、最急需發展的領域。化工企業應密切跟蹤精細化工與新材料領域的新技術、新產品進展，加大這方面的投入，提前進入開發試驗階段，積極引進國外高水平技術，發展高端石化產品。同時政府有關部門應制定明確的面向高科技產品投資的寬松政策，促進化工企業向科技型企業轉變。

行業能否走出困境，一方面取決于宏觀經濟及行業需求能否恢復；另一方面，取決于行業能否在供給方面控制數量，優化結構，并合理控制成本支出，提升盈利能力。

此外，要密切關注化工產業投資增長持續高位的情況。國內化工產業基本為市場化運作，再加上有些化工項目的技術含量相對偏低，投資資金相對較小，進入門檻相對較低。近年來，隨著我國經濟的快速增長，一些企業憑借較強的適應能力迅速發展壯大，但站在宏觀層面，從當前行業面臨的產能過剩問題以及節能減排、產業結構調整等發展趨勢來看，化工企業必須將投資方向進行調整，如建議相關企業投資標的瞄準高端新材料等新興領域。

高世憲說，轉型升級是一個長遠的方向，不僅需要延伸深加工產業鏈，提高產業附加值，環境保護和能源及資源消耗的問題也應充分考慮。

秦志強談到，“十二五”經濟轉型期，在江蘇化工企業中一要提倡包括工藝技術、企業文化、發展思路、商業模式等綜合性的創新。企業要實現差異化，從低成本戰略向差異化戰略發展，從拼資源、拼價格，向追求高附加值轉變，提升價值鏈，完善產業鏈。形成企業最具優勢的核心競爭力，從規模擴張向注意質量提升轉變。

二要關注能源和資源的約束問題。江蘇化工的轉型升級，既要擺脫單純依賴能源資源的局面，又要在新能源、新資源上有自己的拓展。

還是積極推進綠色化工和低碳經濟的發展，并還要將化工園區建設作為轉型升級的一個重要載體。制定化工園區的考評體系，促進園區的健康發展。

王佳才表示，實現轉型唯有創新。2013年公司要實施技術創新，提高資源、能源利用率，尋求差異化產品，開辟產品中的藍海；實現管理創新，大幅降低管理費用；還要進行模式創新，將知識產權資本化，由傳統制造業轉型為制造加技術服務。

經過大量市場調查及深入的研究，2013年，和氏璧化工公司提出了結合當前形勢的客戶聚焦項目。公司將采用各種形式，積極主動邀請化工產業鏈上各個產業的重要高層參與該項目，通過深入溝通，充分了解其各種需求，并制定出服務各個產業鏈的計劃，以專業的平臺、高品質的產品與長期持續改進的最佳增值服務回饋于石化產業。

李建斌說，吳華公司在產業轉型上，提出要大力發展氟化工，積極培育精細化工，調整優化氯堿化工；同時還要加快科研成果的轉化。公司下屬的科研院所各有獨特的專業技術，要將這些院所的科技成果盡快實現產業化，更好地支持所屬企業的轉型升級。

生物化工發展報告范文第5篇

關鍵詞：海水；磷酸鹽；流動注射測定；含量

隨著社會的發展，我國沿海地區的開發建設規模不斷擴大，其環境危害也逐漸引起人們的關注。當前影響近岸海域水質的主要污染因子依然是無機氮和活性磷酸鹽，比如2013年渤海年嚴重污染海域面積較2008年增加了近1000平方公里、中度污染海域面積增加了2300多平方公里，海水中主要污染物無機氮、活性磷酸鹽的含量居高不下【1-2-3】。海水磷酸鹽的準確測定是其應用的基礎，由于海水樣品體積較大，組分更加復雜，海水磷酸鹽測定和地質樣品十分不同【4】。本文為此具體探討了流動注射測定海水磷酸鹽含量的效果，現報告如下。

1 實驗方法

1.1 測定原理

本文采用流動注射測定，使用磷鉬藍分光光度法，在強酸性及還原劑存在下，磷酸根與鉬酸銨反應生成磷鉬酸銨，再被還原成藍色的鉬藍，其藍色的深淺也樣品中含磷量成正比。

1.2 測定步驟

標準曲線的繪制取25mL比色管，分別加入O.00、1.00、2.00、4.00、6.00、8.00mL磷酸鹽標準溶液，稀釋到刻度線。各加入1.0mL抗壞血酸溶液，混勻，30秒后加入2.0mL酸銨溶液，混勻。放置顯色15min。選擇1Omm比色皿在690ml處，用0濃度溶液做參比，測定A。然后各溶液測得的A均減去0濃度溶液A，得到校正吸光度。用校正吸光度對P-含量（mg）做圖。重心法獲得換算公式，或者經線性分析得校正曲線方程。

1.3 樣品測定

在完全相同的條件下，取過濾所得澄清透明溶液，視待測溶液P濃度的不同決定稀釋倍數，測定樣品的A，根據工作曲線或者換算公式或者校正曲線方程得到樣品P濃度。標準曲線的線性分析：校正曲線直線方程為：Y=O.00274+23.395X線性相關系數R=O.99986，標準方差SD=0.00273，P

加入1.0mL抗壞血酸溶液，混勻，30秒后加入2.0mL鋁酸銨溶液，混勻。放置顯色15min，選擇比色皿在690nm處測定其吸光度，根據校正吸光度值由標準曲線校正方程換算出磷含量。

2 實驗結果

經過測定，本文測定的海海水樣品活性磷酸鹽的吸光度為0.141，校正吸光度為0.141，磷含量為0.00582mg，樣品體積為2.50mL，樣品磷含量為2.33mg/L。

3 討論

眾所周知，碳、氮、磷、硫是組成所有生命體所必須的元素，它們的生物地球化學循環，是地球環境與生命協同演化的重要組成部分【5】。然而相對于碳、氮和硫，磷循環的研究始終相對單薄。一般來說，當天然水體中總磷大于20mg/m3時就可認為水體處于富營養化狀態【6】。富營養化水體中的磷酸鹽促使水中的藻類急劇生長，大量藻類的生長消耗了水中的氧，使魚類、浮游生物因缺氧而死亡，它們的尸體腐爛造成了水質污染因此，檢測與去除水體中大量的磷酸鹽是治理富營養化污水的根本。特別是盡管氮磷同為生物的重要營養物質，但藻類等水生生物對磷更為敏感，當水體中磷處于低濃度時，即使氮濃度能滿足藻類等水生生物的需要，其生產能力也會大受遏制【7】。由于經濟的發展，我國大量工廠投入生產，每年都有大量的磷酸鹽投入水中，人和牲畜使用過的游離磷酸與磷酸化物大部分沒有經過代謝而直接排入環境中。這不僅影響了人們的生活環境質量，對生態系統的安全和平衡也造成隱患【8】。本文采用的流動注射測定海水磷酸鹽含量有很好的效果，測定準確度高，快速簡便，為其它的徹底去除活性磷酸鹽方法提供經濟方便的前處理技術。

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