高考倡議書
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高考倡議書范文第1篇
尊敬的各位考生：你們辛苦了!
一年一度的高考即將來臨，對于即將參加高考的你們，周圍渲染了太多各種各樣的氛圍，高考誓師、模擬考試、考后總結大會不管你現在的處境有多么的不容樂觀,無論復習備考的過程充滿多少坎坷,都要堅信哪怕只剩下最后一秒鐘,也可能會有奇跡的出現。生命里每一個不曾拼搏的日子，都是對以往走過歲月的辜負。俗話說：試試就能行，爭爭就能贏。請你們拓寬視野，把天地盡收眼中，努力在這片蒼穹泛土之間找到屬于自己的位置，為自己的人生描繪絢爛的一筆。高考不是教給你世界有多殘忍，人生有多無奈。高考是為了告訴你，不忘初心，奮勇前進;要有夢想去期待，要用努力去付出。
高考是國家甄別選拔人才的重要方式，它不僅是一場文化知識的考試，更是一場品德意志的考試。有考試就有競爭，而競爭只有在公平、公正的環境里才能真正體現。
應試者，應以誠信為本。昔者士子，書山高低，汲汲營營，以求金榜題名;今之學人，題海沉浮，勤勤懇懇，以求修身正己，莫不以誠信為本要。然近觀考試形勢，日趨嚴峻：考場內外，以高科技為手段，屢屢勾結;監守自盜，以謀利益為目的，頻頻觸底。組考者宜細密精嚴，方可鑄鐵桶之考紀;應試者須新規記心中，方不置己于險仄之地。
近年，自治區教育招生考試以公平為導向，措施頻出，以公正為目標，制度新嚴，考生考試規則明確規定：嚴禁攜帶手機、手表、照相、攝像、掃描等電子設備以及金屬首飾、涂改液、修正帶、礦泉水、考試資料等參加考試。已經帶入考場的非考試物品，須由考生自行裝入考點統一配發的非考試物品暫放袋后，放在非考試物品暫放處,否則考試成績按零分處理。2017年11月1日起施行的《刑法修正案九第二百八十四條》已將考試作弊入刑;新修訂的《教育法》對考生作弊做出明確規定，并從去年高考中施行。考生需提前半小時到考點，接受指靜脈驗證入場，這已經在你們參加的學業水平考試中經過多次演練，目的就是杜絕替考舞弊;所有考生均在標準化考場參加考試，標準化考場內全部安裝視頻監控和作弊防控系統，進場者須接受監考教師用金屬探測儀貼身檢查的第二道關口，監考教師還要對你們實行五對照，你們的一舉一動都在監考員和視頻監考員的監控之內。按照自治區《考務細則》規定要求，同學們在考前必須接受誠信教育和紀律教育，并簽訂誠信考試承諾書，真誠希望同學們踐諾。同時，我們對涉考人員提出更高要求，首先把好選聘關，考前進行嚴格的培訓，做到不培訓不上崗，培訓不合格不上崗，進一步規范考務管理流程，嚴格按照施考程序進行施考。考試期間，組考者將進一步強化服務意識，營造良好的考試環境，在交通出行、噪音治理、衛生防疫、防暑降溫等方面強化綜合保障，特別是要做好殘疾考生和其他特殊群體平等參加高考的服務工作，多為考生提供人性化服務。不作為，牟小利，徇私情者必受嚴處。這樣做并非不相信你們，而是為了維護考試規則，也是為了避免那些想投機取巧的人做出一些不理智的舉動，影響我們考試的公平、公正。
誠信高考，是考生迎考的道德要求，同時也是檢驗考生步入人生的試金石;考試作弊，是對自身人格和靈魂的侵蝕，是人生軌跡上一塊永遠無法抹去的污點。我們可以輸掉高考，但絕不能輸掉誠信。輸掉做人的尊嚴和坦然。只要努力了，拼博了，就會贏得社會的尊重。孟子曰：誠信立人之本。同學們身處校園之中，并沒有真正的接觸社會，無法體會誠信帶給自己便利與實惠，但學校也是微型社會，同學們扮演著自己的角色。因此，要嚴守誠信這個規則，把它運用到生活中的點點滴滴。也許在潛移默化中誠信就融入到我們的血液中，成為我們的一部分。
誠信是做人的準則，我們可以沒有錢，沒有權，但卻不能沒有誠信。我們可以不要榮華，不要富貴，但卻不能不要誠信。德國一位小伙子，因乘公共交通車逃票，在人生中留下污點，失去誠信，無法找到工作。同學們，人生在世與人相處，千萬不要忘記誠信二字。而作為肩負建設祖國重任的年輕一代，除了具備豐富的知識更需要擁有誠信的品質。作為考試管理和組織部門，我們將兩學一做學習教育變成常態化和制度化，不斷提高政治站位，以合格黨員身份竭誠為大家提供更加優質的服務，堅持以考生為本，努力為大家創設溫馨優良的考試環境，確保你們能在公平、公正、公開的環境中發揮出更好的水平。
同學們：有人曾說，沒有經歷過高三的生命是不完美的，沒有參與高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段別樣的旅程，它見證了每一個搏擊后的完美，你們的付出，必定有滿意的收獲!在此，預祝全市所有參加高考的考生一帆風順，考出佳績。
巴彥淖爾市教育招生考試中心
2017年5月23日
誠信高考倡議書【2】
親愛的同學們：
誠信是中華民族的傳統美德，是一切道德的基礎，是為人處事最重要的品質，更是一個社會賴以生存和發展的基石。誠實守信是一種道義、準則、責任，也是一種聲譽，已成為評價人的必不可少的標準。誠實守信，已被人們廣泛地實踐到修身立業之中，一諾千金一言九鼎人無信則不立，正是人們講究誠信的高度概括和真實體現。身為未來中國特色社會主義事業的建設者和接班人的我們，應該讓誠信無愧于自己的靈魂，讓誠信無愧于這個偉大的時代。2017年高考在即，為從源頭上維護高考的公平正義，進一步加強學風和考風建設，積極引導同學們樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，培養自立自律、刻苦學習的作風，塑造高尚的品格，營造一個公平、公正、誠實、守信的考試氛圍，為此，我們向全體學生發出倡議：
1、樹立社會個人誠信形象：明理誠信，嚴守公民道德;實事求是，倡導良好社會風尚;真誠待人，恪守承諾;崇尚科學，追求真知，做一個有知識、有道德、守法律的小公民。
2、樹立家庭個人誠信形象：熱愛家庭，孝敬父母、長輩，不做小皇帝、小公主提倡儉樸生活，合理消費;提倡自己的事自己做，為父母分擔力所能及的家務勞動;言行一致，勇于負責。
3、樹立學校個人誠信形象：熱愛學校和班級、熱愛老師和同學;嚴格遵守《中小學生日常行為規范》，在學風、學習習慣、學習方法、考風和行為方面做到：不說謊，不抄襲，不作弊;不隱瞞自己和他人的錯誤，有錯就改;說實話，做實事，言必信，行必果;不貪便宜，明辨是非;為人誠實，講信用，重信譽。努力學習科學文化知識，積極參加社會實踐，不斷提高個人的綜合素質，做一個對同學有幫助、對班級有益、對學校有貢獻的人。
4、樹立考試個人誠信形象：遵守考紀、恪守誠信;嚴肅考風考紀，堅持端正學風，誠信考試的原則，共同營造遵紀光榮，違紀可恥的氛圍，踐行社會主義核心價值觀，樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試不和諧行為。
一泓誠信靜心，萬卷答題自成。透過塵囂，將這份安靜注入心房，使我們踏實學習，履行誠信。因此，讓我們共同行動起來，互相提醒，互相督促，把道德內化為內心的信念，外化為自己的實際行動;讓我們用青春的激情，恰同學少年的正茂年華，秉承為中華之崛起而讀書的校訓，堅定自己奮發朝前的道路和目標，從我們每一天的學習生活做起，為青春譜寫一曲壯麗的凱歌，一起造和諧之學風，鑄誠信之考風，創陽光之校園!
最后，衷心預祝所有同學在即將到來的高考、期末考各類考試中取得最理想的成績!
誠信高考倡議書【3】
親愛的同學們：
陶行知先生言：千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。手握誠信之筆，書寫高尚考風，是學生的優秀品格。即將到來的單獨招生考試不僅是對我們所學知識水平的檢驗，更是對我們道德和誠信的考驗。
為維護單獨招生考試的公平、公正，現向參加我校單獨招生考試的考生發出如下倡議：
一、明德博學，求是慎行，端正態度，誠信考試
誠信為人，實事求是，既是我們做人的基本原則，又是貫徹落實社會主義核心價值觀對我們提出的基本要求。考試是對我們自身學識素養水平高低的展示，也是對我們誠信道德的檢驗。作為當代青年，我們應從自身做起，堅守誠信準則，認真復習，憑借真才實學取得優異成績。
二、深思篤行，誠信應考，陽光考試，從我做起
嚴格遵守考場秩序，尊重監考老師。自覺學習《中華人民共和國刑法行政案(九)》中關于考試違紀處理的有關規定，堅決抵制考試作弊現象，敢于揭發舞弊行為，拒絕考試不良風氣，共同營造風清氣正、公平競爭的考試氛圍。
同學們，車無轅而不行，人無信則不立。希望大家積極行動起來，以自信、誠信的態度走進考場，用勤奮與汗水完成一份出色的考卷，用誠信與堅守完成一份出色的人生答卷。
最后，衷心祝愿全體同學在此次考試中取得優異成績!
高考倡議書范文第2篇
長春大學是省屬綜合性大學，面向全國招生。學校坐落在美麗的北國春城——長春市。學校學科門類齊全，涵蓋文學、理學、工學、農學、醫學、法學、經濟學、教育學、管理學、藝術學10大學科門類。設有20個教學院部，50個本科專業，全日制在校生15000余人。
一、培養目標
培養德、智、體、美全面發展，具有創新意識和創新能力，能夠從事美術創作、音樂表演、教育教學和理論研究工作的應用型高級專門人才。
二、招生范圍
美術專業：山東、山西、河南、河北、陜西、福建、廣西、吉林(吉林籍考生使用省專業統考成績)。
音樂專業：山東、山西、河北、吉林、河南。
三、學制層次
各專業學制均為四年，本科，授予藝術學學士學位。
四、報考條件
符合全國普通高等學校招生統一考試報名條件，身體健康，五官端正。
視覺傳達設計、環境設計、繪畫、動畫專業要求無色盲、色弱。
音樂表演專業聲樂方向招收美聲、民族方向考生。
器樂方向招收小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、小號、圓號、長號、大號、薩克斯、鋼琴、嗩吶、二胡、打擊樂考生。
流行音樂方向專業招收吉他、貝斯、鍵盤（鋼琴、手風琴）、鼓、薩克斯、民樂及流行演唱考生，民樂考生入學后主修吉它、鍵盤、貝斯、鼓四大流行樂件。
歌舞方向招收有一定舞蹈及演唱基礎的考生。
音樂學專業招收有聲樂、鋼琴及其他樂器基礎的考生。
所有報考我校藝術類的考生，如本省有藝術類專業聯考，則必須參加專業聯考且專業聯考成績達到本省合格線，方可參加我校藝術類專業報名及考試。
五、招生專業及招生計劃
招生專業
招生人數
學制(年)
學 費
招生省份
視覺傳達設計
72
220
4
5400
吉林、山東、山西、河南、河北、陜西、福建、廣西
動畫
36
環境設計
40
繪畫
72
音樂表演
140
180
4
6200
吉林、山東、山西、河北、河南
音 樂 學
40
注：具體招生計劃以各省區招生辦公布為準。
六、專業考試科目及分值
專業
考試科目
考試內容
時 間
滿 分
視覺傳達設計、環境設計、動畫、繪畫
素 描
人物頭像寫生
150分鐘
100分
色 彩
靜物默寫
150分鐘
100分
音樂表演
聲樂
視 唱
看譜即唱
20分
演 唱
自備一首曲目
(中外歌曲不限，自備伴奏)
100分
器樂
視 唱
看譜即唱
20分
演 奏
自備一首曲目
(練習曲、奏鳴曲、協奏曲、樂曲任選)
100分
歌舞
視 唱
看譜即唱
20分
歌 曲
自備一首歌曲(清唱，唱法不限)
100分
舞 蹈
舞蹈劇目一段（不考基本功，舞種任選）
流行音樂
視 唱
看譜即唱
20分
演唱/演奏
自備一首曲目(自備伴奏音樂)
100分
音樂學
視 唱
看譜即唱
20分
演唱/演奏
自備一首曲目(自備伴奏音樂)
100分
音樂類考生可自帶伴奏，使用存儲設備的考生須將文件存儲為.mp3或.wav格式。
七、專業考試報名時間及地點
專業加試日程安排(詳細考試時間及地點見準考證)
省 份
招生專業
報名時間
考試時間
報名地點
科類
吉林
音樂表演、音樂學
2016年
1月5日-6日
2016年
1月7日-9日
長春大學
藝術文
山東
視覺傳達設計、環境設計、動畫、繪畫、音樂表演、音樂學
時間待定
時間待定
濰坊會展中心
藝術文
山西
視覺傳達設計、環境設計、動畫、繪畫、
時間待定
時間待定
太原師范學院
文理兼招
音樂表演、音樂學
時間待定
時間待定
山西藝術職業學院
河北
視覺傳達設計、環境設計、動畫、繪畫、音樂表演、音樂學
時間待定
時間待定
石家莊信息工程職業學院
文理兼招
陜西
視覺傳達設計、環境設計、動畫、繪畫
時間待定
時間待定
西安美術學院
藝術文
河南
視覺傳達設計、環境設計、動畫、繪畫、音樂表演、音樂學
時間待定
時間待定
中原工學院
文理兼招（美術類）
藝術文（音樂類）
福建
視覺傳達設計、環境設計、動畫、繪畫
時間待定
時間待定
福建師范大學
藝術文
廣西
視覺傳達設計、環境設計、動畫、繪畫
2016年
2月15日-16日
2016年
2月18日
廣西師范大學
藝術文
八、成績及錄取原則
1.我校于2016年4月15日前公布考生加試成績及合格信息，成績及《專業合格證》的發放原則在我校招生信息網上公布，合格證發放比例為1:4。
2.音樂表演專業錄取原則：
取得我校專業考試合格證的考生，高考文化課成績達到所在省規定的分數線后，按專業課成績從高分到低分擇優錄取。
3.音樂學專業錄取原則：
取得我校專業考試合格證的考生，高考文化課成績達到所在省規定的分數線后，按綜合成績從高分到低分擇優錄取。綜合成績=文化課成績總分+專業課成績總分。
4.美術專業錄取原則：
取得我校專業考試合格證且省統考成績合格的考生（吉林省考生只需省統考合格），高考文化課成績達到所在省規定的分數線后，按綜合成績從高分到低分擇優錄取。綜合成績=文化課成績總分×60%+專業課成績總分×100%。
九、考生報名須知
1.考生須持“高考藝術類專業考試報名資格證”（或藝術類專業準考證）及身份證原件直接到考點報名。
2.美術類各專業報名時專業可以兼報，錄取時按考生所報專業志愿錄取。
3.參加音樂表演和音樂學專業加試的考生，要自備樂器(鋼琴除外)。
4.音樂表演、音樂學專業按成績分省分專業排名發放合格證。
5.音樂表演專業入學后根據考生意愿及入學后測試成績分聲樂、器樂、歌舞、流行音樂四個方向培養。流行器樂（民樂）考生入學后主修吉它、鍵盤、貝斯、鼓四大流行樂件。
6.音樂學專業考生入學后統一開設鋼琴或聲樂課，不再開設其它樂件專業課。
7.根據教育部規定，新生入學后，我校將對新生入學資格進行復查。
十、 聯系方式
聯系地址：吉林省長春市衛星路6543號
聯系部門：長春大學招生辦公室郵 編：130022
高考倡議書范文第3篇
許昌學院是一所省屬全日制普通本科院校。學校坐落于漢魏故都——河南省許昌市。許昌地處中原腹地，三國文化底蘊深厚，鈞瓷藝術獨具魅力，地理位置優越，城市環境優美，先后獲得國家優秀旅游城、國家園林城、國家森林城、國家衛生城、中國花木之都、中國十佳宜居城市等稱號。2013年許昌學院被確定為河南省“地方本科高校轉型發展試點單位”，在2014年教育部本科院校學生滿意度排名中位居河南省第三位。
許昌學院占地1700畝，建筑面積60余萬平方米，館藏紙質圖書172.6萬冊。學校設有25個教學院部，舉辦有57個本科專業和14個專科專業，涵蓋理學、工學、文學、史學、法學、經濟學、管理學、教育學、藝術學、醫學等十個學科門類，擁有10個和省級特色專業、綜合改革試點專業等，4個河南省高校實驗教學示范中心。現有全日制在校生兩萬四千人。
學校校園文化獨具特色，藝術氣息氛圍濃厚，學生社團十分活躍，在全省全國競賽活動中屢屢獲獎。先后獲得第九屆中國舞蹈"荷花獎"校園舞蹈大賽表演金獎，第十屆河南省音樂舞蹈大賽金獎第一名，舞蹈啦啦隊獲全國第四屆健康活力大賽亞軍，并代表中國參加世界啦啦隊錦標賽。 作為河南省第四屆大學生藝術展演活動藝術作品暨高校教師書畫攝影作品展的承辦單位，長期以來，許昌學院高度重視藝術教育工作，藝術教育水平不斷提升，硬件建設不斷加強，校園藝術活動豐富多彩。
學校堅持開放辦學，與俄羅斯南烏拉爾大學、加拿大荷蘭學院、美國蒙大拿州立大學(比靈斯)、美國西俄勒岡大學、美國肯塔基州莫瑞州立大學、美國緬因大學、英國伍斯特大學、印度斯坦文理學院等國外高校開展合作辦學，共同培養高素質專門人才。與大連理工大學、華中師范大學、鄭州大學、河南大學、西南石油大學等聯合培養研究生，并具有留學生招生資格。
學校秉承"崇德礪志、博學敬業"的校訓，弘揚"教學神圣、崇尚學術"的辦學理念。站在新的歷史起點，學校將堅持“地方性、應用型、服務型“的辦學定位，堅持融入地方辦學，強化內涵提升，突出特色建設，為把學校建設成為特色鮮明的高水平應用技術大學而努力!
藝術類學院簡介
美術學院現有視覺傳達設計、環境設計、產品設計、美術學、繪畫等專業。 美術學院下設有中國畫教研室、油畫教研室、環境藝術設計教研室、視覺傳達教研室、產品設計教研室、基礎技能教研室、基礎理論教研室、成人教育研究室;有工筆畫研究所、書法藝術研究所、設計藝術研究所、鈞瓷文化產業研究中心等教學科研。學院現存圖書資料16000余冊、期刊30余種。
美術學院現有專職教師 62名，其中教授2名、副教授8名、出國留學人員2名、博士研究生2名、碩士研究生38名，師資力量雄厚。近年來美術學院師生多次在美術作品比賽中獲獎，完成科研項目省級10項，地廳級43項，出版著作15部，藝術作品獲得國家省級以上獎勵238項。科研成果的數量和質量都在我校的先進行列。
2008年河南省教育廳批準美術學院美術學專業為了“省級特色專業”。2010年2月美術學院被教育部批準為首批“教育部普通高等院校美術學(教師教育)本科課程試點”單位，2013年產品設計專業被批準為綜合改革試點專業。
1、視覺傳達設計專業(本科、學制四年)
[課程設置] 世界現代設計史、設計概論、標志設計、字體設計、圖形設計、商業攝影、數字設計基礎、編排設計、插圖設計、廣告設計、包裝設計、書籍設計、產品設計、企業形象設計、展示設計等、市場營銷學、多媒視覺傳播設計、品牌與傳播設計、出版物設計和視覺藝術設計賞析等。
[培養目標] 視覺傳達設計專業旨在培養具有較高審美藝術素養、良好創新性思維、扎實的專業基礎和實踐能力、可持續發展的復合創新型專業人才。主要就職范圍為高等院校、藝術設計公司、出版單位、新聞媒體、影視動畫公司、傳媒及媒體藝術機構等。
2、環境設計專業(本科、學制四年)
[課程設置] 素描、色彩、室內制圖、效果圖技法、攝影、效果圖表現技法、計算機輔助設計、模型基礎、人體工程學、中外建筑史、公共藝術設計、室內設計、景觀設計、制圖基礎、環境藝術設計概論、色彩構成、立體構成、平面構成等。
[培養目標] 系統掌握藝術設計的基本理論和基本知識，能熟練運用現代化設計工具及手段進行藝術設計實踐，熟悉并了解環境、建筑等方面的專業知識，能在專業設計公司及其他企事業單位從事室內外環境、展示、家具及裝飾工程等方面設計工作的藝術設計專業應用型專門人才。
3、產品設計專業(本科、學制四年)
[課程設置] 設計素描、設計色彩、中國畫基礎、平面設計軟件、泥釉料配置、模具成型、手工成型、窯爐、拉坯技法實訓等。
[培養目標] 主要培養具備陶瓷藝術設計相關知識和基本技能，能從事陶瓷裝飾、陶瓷造型、陶瓷創作和其它各類藝術設計工作的高級應用型技術人才。學生畢業后可在陶瓷企業的設計部門或工藝美術部門、科研和教育單位從事產品設計、創作和教學工作。
4、美術學(書法)專業(本科、學制四年)
[課程設置] 古代漢語、中國書法史、書法研究、篆刻研究、書論選讀、隸書技法、楷書技法、草書技法、行書技法、書法創作、篆刻、現代書法研究、國畫基礎、詩詞賞析、書法創作等。
[培養目標] 本專業培養學生系統掌握美術學(書法)的基本理論、基本知識和基本技能，使之具備較強的書法藝術表現和創作能力，能在各級學校、藝術教育機構、博物館和出版社從事美術書法素質教學、創作、研究工作，從事美術研究、文博藝術管理、新聞出版等工作的書法專業人才。
5、美術學：(本科、學制四年)
[課程設置] 中國美術史、外國美術史、中國民間美術、美術概論、中小學美術教學論、色彩學、解剖學、透視學、水粉水彩、素描、中國畫基礎、文化藝術名著導讀、書法、構圖學、美術表現、設計與制作、美術鑒賞與批評、設計基礎等。
[培養目標] 掌握美術學的基本理論，基礎知識與基本技能，能夠從事初、高中美術教學及美術教學研究的德智體全面發展的合格教師、教學研究人員及其他教育工作者。
音樂舞蹈學院現有舞蹈學、音樂學、音樂表演三個本科專業。下設舞蹈專業課程教研室、舞蹈公共課程教研室、鋼琴教研室、聲樂教研室、器樂教研室、藝術實踐教研室、理論教研室、音樂表演教研室、音樂公共課程教研室等9個教育研究機構。現有教職工47人，其中教授3人，副教授87人，博士2人。
近幾年來音樂學院共完成省級以上項目20余項，論文作品300余篇，分別獲得國家和省市級獎項的專業作品45個。先后榮獲第九屆中國舞蹈“荷花獎”校園舞蹈大賽金獎和銅獎、第六屆中國舞蹈“荷花獎”校園舞蹈大賽銀獎，是河南省高校中包攬“荷花獎”比賽金、銀、銅獎的院校。《形體訓練與舞蹈編導基礎》是目前河南省的一門舞蹈類省級資源共享課程。《河南民間舞蹈史》是2012年度河南省高校獲批的國家社科基金項目。先后承辦河南省第四屆大學生藝術展演聲樂、器樂、舞蹈和戲劇專場演出;河南省首屆學生舞蹈節等大型演出活動。
學院教學設備齊全，建有音樂廳、音樂欣賞室、數碼鋼琴教室、電腦音樂制作室等大型藝術實踐場所。教學設備中擁有施坦威三角鋼琴1架，教學用鋼琴210架，各類樂器197件。資料室擁有各類教學參考書籍、音像資料16000冊(盤)，供師生選用。
6、音樂學：(本科、學制四年)
[課程設置] 基礎樂理、視唱練耳、和聲學、合唱與指揮、中國音樂史、中外音樂名作賞析、曲式與音樂作品分析、歌曲分析與創作、中國民族民間音樂、聲樂、鋼琴、形體與舞蹈、音樂美學、鋼琴即興伴奏、音樂教學法、器樂等。
[培養目標] 主要培養素質全面發展，具有音樂理論基礎和藝術知識技能，能夠從事音樂創作、音樂教學研究以及社會群眾文化活動的專門藝術人才。
7、音樂表演：(本科、學制四年)
[課程設置] 聲樂、鋼琴、器樂、形體訓練與舞蹈編導、舞臺藝術與表演、樂理與視唱練耳、和聲學、西方音樂史與名作賞析、中國音樂史與名作賞析、中國民族民間音樂、外國民族音樂、多聲部音樂分析與寫作、合唱與指揮、音樂美學等。
[培養目標] 主要培養各文化藝術團體、企事業單位、文化部門從事音樂表演、組織演出活動等工作，同時具有一定的研究、編輯、制作、管理等方面能力的應用型人才。
8、舞蹈學：(本科、學制四年)
[課程設置] 樂理、視唱練耳、音樂欣賞、舞蹈基本功訓練、舞蹈編導技法、古典舞、民間舞、現代舞、芭蕾舞、中外舞蹈史等。
[培養目標] 主要培養具有高素質的舞蹈理論與技能，并且能勝任舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈創作和舞蹈教育教學的專業人才。
文學與傳媒學院現有漢語言文學、戲劇影視文學、播音與主持藝術和對外漢語四個專業，在校生共計2100余人。
文學與傳媒學院師資力量雄厚，教師職稱結構合理。現共有專、兼職教師68人。其中教授5人，副教授14人，博士9人，在讀博士3人，碩士45人。其中優秀教師1人，曾憲梓獎獲得者1人，省級優秀教師1人，河南省普通高校優秀中青年骨干教師5人，河南省教育廳學術技術帶頭人2人。教師教學效果顯著。在河南教育工會和河南省教育廳組織的青年教師課堂教學大獎賽中，有3人榮獲一等獎，1人榮獲二等獎。近年來全院教師共承擔地廳級以上科研項目26項。出版學術專著15部，獲地廳級科研獎勵41項。
為適應大學生素質拓展需要，文學與傳媒學院積極開辦第二課堂，校園文化活動豐富多彩。在河南省近三屆校園科技文化藝術節中，我院共榮獲17個一等獎，22個二等獎，16個三等獎。學院創辦有紅帆船文學社、九歌劇社、風信戲曲曲藝社、古典文學社、大學生電影協會、影之秀攝影協會、播音主持協會等學生社團。紅帆船文學社被評為河南省高校“出版物文學社”。九歌劇社在2012年度第五屆全國高校優秀社團評選中榮獲“全國高校優秀社團獎”，排演的經典話劇《雷雨》、《生死場》、《暗戀桃花源》、《青春禁忌游戲》等在全校公演，引起轟動。學院還注重新的藝術形式探索，首創攝影劇，拍攝創作的《陽光下的青春》、《長大接過雷鋒的槍》、《楊水才》等微電影，在社會上產生了良好的反響。
文學與傳媒學院擁有多功能演播廳、非線編實驗室和多個播音語言實驗室等，教學硬件設施較為完善。同時，還在河南影視集團、許昌電視臺等建立了專業實習(見習)基地，為學生實習實訓提供了良好的條件。
9、戲劇影視文學專業(本科、學制四年)
[課程設置] 文學概論、中國古代文學史、中國現代文學史、影視文學概論、中國當代文學史、中國戲劇史、外國文學史、戲劇劇本寫作、影視編劇與實踐、世界電影史、外國戲劇史、中國電影史、戲劇影視文學評論等。
[培養目標] 本專業培養具備戲劇和影視文學基本理論及劇本創作能力，能在劇院(團)或電視臺、電影廠、編輯部、影視制作公司、音像公司等文化傳播機構以及國家機關、文教事業單位從事戲劇影視創作、評論、策劃與理論研究工作的高級專門人才。
10、播音與主持藝術專業(本科、學制四年)
[課程設置] 普通話語音、播音發聲、廣播電視概論、播音創作基礎、播音表達訓練、廣播節目編輯與制作、電視攝像與編輯制作、舞臺藝術與臺詞表演、大眾傳播學概論、新聞學概論、化妝與形象設計、形體訓練、社交禮儀等。
[培養目標] 本專業培養具備播音與主持基本理論和實踐能力，具備深厚的文化功底，熟悉我國新聞、宣傳政策及法規，能從事播音、節目主持、采編、制作和其他相關工作的高級專業人才。
考試科目、錄取原則
專業名稱
考試科目
錄取原則
視覺傳達設計
筆試：素描（100分）、色彩（100分）
8K紙，考試時間每科3小時
文化課上線按專業分數從高到低錄取
環境設計
筆試：素描（100分）、色彩（100分）
8K紙，考試時間每科3小時
文化課上線按專業分數從高到低錄取
產品設計
筆試：素描（100分）、色彩（100分）
8K紙，考試時間每科3小時
文化課上線按專業分數從高到低錄取
美術學
筆試：素描（100分）、色彩（100分）
8K紙，考試時間每科3小時
文化課上線按專業分數從高到低錄取
美術學（書法）
筆試：臨摹（100分）、創作（100分）
考試時間每科3小時
文化課上線按專業分數從高到低錄取
音樂學
面試：專業主科（100分）
視唱（40分）
文化課上線按專業分數從高到低錄取
音樂表演
面試：專業主科（100分）
視唱（參考分數）
文化課上線按專業主科分數從高到低錄取
舞蹈學
面試：劇目（100分）、
技術技巧（40分）
文化課上線按專業分數從高到低錄取
戲劇影視文學
筆試：文學常識、影視評論等。
考試時間2.5小時
文化課成績×50%+專業分數，從高到低錄取
播音與主持藝術
面試：自備、指定稿件播報；即興評述
文化課成績×50%+專業分數，從高到低錄取
報名條件與辦法
1、凡報考藝術類的考生必須符合教育部關于普通高校招生報考條件的規定 。
2、熱愛藝術事業，有一定的藝術專業基礎和藝術專業基本能力。
3、凡參加我校在當地組織的專業考試，須按當地招辦規定辦理報名手續，不接受函報。
4、專業考試成績合格者，可在我校招生信息網查詢打印“專業考試合格通知單”，參加2015年全國普通高招統一文化考試。
5、凡我校安排有專業考試的省份，依據“專業考試合格通知單”、依據高考成績與志愿和當地招辦規定進行錄取。
6、音樂學專業和音樂表演專業可兼報，不重復收費。
7、學費標準：視覺傳達設計、環境設計、產品設計、美術學、美術學(書法)、音樂學、音樂表演、舞蹈學、播音與主持藝術、戲劇影視文學專業為5700元/年。
8、歡迎考生第一志愿報考許昌學院。
聯系地址：河南省許昌市八一路許昌學院招生辦公室
郵編：461000
高考倡議書范文第4篇
關鍵詞： 高考美術 常態教學 巡回指導
《美術課程標準》在基本理念中指出：“教學中應注意使學生在美術學習的過程中，逐步體會美術學習的物征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習美術奠定基礎。”美術教學要求老師堅持面向全體學生，全方位關注每一位學生在課堂里的學習狀態及學習效果，重視學生的個性發展，緊扣教學目的，始終反思教學設計、教學組織、教學手段等是否合理有效，抓住主要矛盾，解決共性問題，注重示范作用，培養學生的自信，針對各類學生，提出不同要求，重視作業評議，及時糾正錯誤，調控組織教學，保證輔導質量。這些都體現在美術教學的一個重要環節――巡回指導。我認為巡回指導應關注以下三個層面。
一、巡回指導應重點關注尖子生
教師巡回指導的重點對象是繪畫尖子生，如造型準、構圖飽滿、明暗關系對比強烈的學生，用意有三：
1.使尖子生盡快掌握繪畫要領，成為老師講解示范的幫手。
比如班上的學生人數較多，老師一人做示范，不能使所有的學生都看到，這時把學生分成多小組，讓這些尖子生做示范，再配合老師的講解，就能兼顧到每一位學生，同時節省時間，提高效率，當然，老師仍需定期做示范。有了這樣的助手，老師在糾正易犯錯誤，采取對比教學，幫助學生鞏固提高等方面，就會顯得游刃有余。
2.使尖子生盡快成為幫助后進生的主力軍。
教師因多年的學習、實踐，對繪畫中的構圖、透視、明暗關系的理解可謂輕車熟路，因此，往往很難體會初學者的“學、練”情緒及對繪畫重難點的理解掌握，而尖子生通過學習后，有新鮮的學習體驗，這時教師引導他們及時將自己的理解與感受化為自己的語言，與后進生交流，往往能收到事半功倍的效果。另外，從合作學習的角度而言，培養尖子生，亦能有效提高合作學習的效率效果，促進整體水平的提高。尖子生在幫助后進生的同時自己也會有所收獲，即所謂的相輔相成。例如我班的繆仕超同學，平時學習比較用心，畫得也較好，有一次我讓他去輔導班上的一位同學，他很開心，在輔導同學時邊示范邊講解自己學習的感受和認知，很是認真。為了更好地展現自己，他在自己作畫時顯得更用心，更鉆研。這樣，一方面他自己的水平提高了，另一方面與后進生的交流也觸動了后進生的進步。
3.幫助尖子生盡快掌握繪畫技巧，可在課堂中營造積極的學習氛圍，樹立榜樣與目標。
所謂積極學習，就是學習者對學習有濃厚的興趣，有穩定而持久的注意力，以及樂于與老師或同伴探討，分享學習過程中的難題、心得等。繪畫需要氛圍，教師如果能抓住尖子生，多表揚，多給他們表現的機會，他們就會很開心，也會經常聚在一起交流，并自動找到學習目標和對象，從而形成一種你追我趕的學習氛圍；抓住尖子生，使他們成為課堂中的“明星”，并經常傳達這樣的觀點：只要肯學肯練，每個人都有機會成為“明星”。當然實踐中要注意尖子生的面，不能只集中在幾個人身上，其他學生只要發現繪畫中的閃光點，就給予表揚，使之成為“明日之星”。例如我班的常歡同學，平時畫畫不太認真，也沒被表揚過，有一次，他畫的頭像比較好，我就表揚了他，沒想到我的表揚激發了他內心的學習興趣，刺激了他的虛榮心，也增強了他的榮譽感，從此他越畫越好，成為我課堂中的又一“明星”。
二、巡回指導要注意極少數紀律觀念差的學生
教師要始終關注紀律觀念差、上課不認真、練習不主動、不能按時完成作業的學生。這些學生若不關注，就勢必會影響課堂教學的嚴肅與規范性，還容易滋生跟班之風。對這類學生要采取不同的教學策略，一是對他們要曉之以禮、動之以情，以關心與耐心感染他們，多給他們以技術上的指導，多改他們的畫，讓他們覺得受到關注，從而產生一種感恩的心理。二是心理暗示，多對他們進行賞識教育，讓他們感到每天都有進步，一定能畫好，學生就會形成一種自信，從而努力去學。三是要不斷強調學習美術的目的，以及高考美術要達到的要求，讓學生抓緊學習的每一分鐘，從而產生良好的刺激作用。如我班有幾位男同學，上課愛遲到，課上找理由跑廁所、講話，我對他們就采取了不同的教學策略，常找他們談心，增強他們的自信心，多改他們的畫，并讓尖子生與他們形成一對一的幫扶對象，跟蹤追擊，解決繪畫中遇到的難題，兩個星期下來情況有了好轉。
三、巡回指導不能忽視大多數
課堂教學始終不能忽視占大多數的中間生，因為中間生相對聽話、自覺，能按老師的要求去練習，多指導幫助他們，是擴大尖子生群體的一大保證，能營造出良好的班級學習氛圍。當然巡回指導這些中間生，最適宜的時機是在繪畫的每個階段都進行必要的語言提示、指導，讓學生“悟”，這比老師的“講”更重要，在此基礎上如有問題改不過來的再適當地動手修改。另外，還要注重作業的評價，一幅畫結束后，讓中間生自己通過比較去評價，使學生更快地找出問題，并能在以后的繪畫中改正，從而提高繪畫水平審美能力。
綜上所述，常態教學中的巡回指導其實就是點對點、面對面的輔導，是教學理念的滲透，是教學思想的傳達，是基于問題揭示、解決方法的輔導，是要求教師始終對不同層面的學生進行關注、指導、激勵，給予學生及時、真實、明確的學習反饋信息，使學生知道自己畫得好與不好，知道以后該怎么去畫，以及對給予自己評價的認可，是最有效的指導。
參考文獻：
［1］張玉田.學校教育評價［M］.北京:中央民族學院出版社，1987.
［2］郭聲健.藝術教育［M］.上海：上海教育出版社，1999.
高考倡議書范文第5篇
網上報名
1、湖北長沙理工大學2013年藝術高考報名時間：11月1日—12月31日
2、報名程序
1)考生登陸長沙理工大學本科生招生信息網，進入“網上報名系統”進行注冊，按要求填報相關內容。
2)下載打印系統生成的“報名申請表”，經所在中學簽署推薦意見后，附上“三獨”比賽獲獎證書復印件及其他證明材料，于12月31日前以郵政特快專遞(EMS)方式郵寄或送達我校招生辦公室(以郵戳為準)。
