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個性化一對一輔導方案范文第1篇

課程設置：個性化定制

適用范圍：高考生

課程特色：考前精準預測，模擬高考演練，提升考生的迎戰(zhàn)信心。

課程定位：高考物理提分課程

適用人群

1.想要短期內(nèi)全面提高應試能力，掌握各種應試技巧的考生。

2.有基礎(chǔ)但是缺乏自信心的考生。

課程特色

高考物理輔導培訓由學大教育專家教師指導，結(jié)合各年真題分析，作出考前沖刺指導，讓你高考物理復習高枕無憂，從容應對。

知識堂答疑

1、問同學，問老師，您在學習中的問題均可在第一時間通過網(wǎng)絡平臺進行提問；

2、可通過查看其它同學的提問，獲得學科相關(guān)常見問題及答案；

3、也可獲得專業(yè)老師的幫助和指導，通過問答互動，第一時間解決疑問。

海量學習資料

提供考試干貨，經(jīng)典練習題、備考資料、知識拓展資料、歷年真題，應有盡有，讓你的科目分數(shù)暢行無阻；

特色專項邊學邊練課程

練真題、做模擬、功專項、減量增效，針對性更強；及時鞏固，注重復習效果提升；

解決方案

四步復習，按部就班，興趣學習，不再偏科。

1、高分內(nèi)功打好基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)

2、一輪強化、初涉重點，穩(wěn)扎穩(wěn)打

3、在招點撥，題型介入，先人一步

4、二輪沖刺，決戰(zhàn)難點，勝者為王

銅陵學大教育春季輔導一對一咨詢熱線：400-001-9911轉(zhuǎn)分機23433

【課程具體介紹】

學習目標

1、綜合新課標大綱的要求強化課程，全面精講高一語文必備知識點。

2、全面了解高一階段的語文復習方法。

3、全面掌握語文學習技巧。

海量學習資料

提供考試干貨，經(jīng)典練習題、備考資料、知識拓展資料、歷年真題，應有盡有，讓你的科目分數(shù)暢行無阻

特色專項 邊學邊練課程

練真題、做模擬、功專項、減量增效，針對性更強;及時鞏固，注重復習效果提升;

銅陵學大教育春季輔導一對一咨詢熱線：400-001-9911轉(zhuǎn)分機23433

解決方案

我們不是普通的課程，我們是解決方案。四步復習，按部就班，興趣學習，不再偏科。

1、高分內(nèi)功打好基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)

2、一輪強化、初涉重點，穩(wěn)扎穩(wěn)打

3、在招點撥，題型介入，先人一步

4、二輪沖刺，決戰(zhàn)難點，勝者為王

為什么選擇學大教育

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產(chǎn)品特色：

1 特別關(guān)注：網(wǎng)絡課程+電話答疑+網(wǎng)絡家教，全程十大專業(yè)輔導體系，足不出戶，就能享受到一對一的服務;

2 名師伴讀：講、例、練、看、聽5位一體;

3 方法突破：夯實基礎(chǔ)、雙基固化、能力提升3級遞進;

4 考點突破：精準揭示真題命題規(guī)律和趨勢;

5 典例導思：獨創(chuàng)解題思維模板;

6 講練結(jié)合: 高清視頻課程輔以經(jīng)典同步試題;

7 狀元輔導：名校狀元為學員量身定制個性化學習計劃，督促學期情況，根據(jù)學員時間、需求有針對性地進行10次輔導，每次講解一小時，每個學科有不同的輔導老師，真正實現(xiàn)一對一的服務。

一對一輔導模式特色

學大教育一對一輔導模式是一個孩子一套教學方案，一個孩子一個教學團隊。

學大教育一對一輔導是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢所以提分更快！

學大教育一對一輔導可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高，提分更多。

學大教育一對一輔導為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據(jù)自己的時間靈活安排上課時間，學習更方便、更合理。

學大教育一對一輔導可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。

學大教育一對一輔導注重每一個提分細節(jié)，全面助力孩子成績提升；孩子隨時可在學大輔導中心上自習課，并且可以得到各科輔導老師的答疑，各科老師 全程陪讀，提分更快速。

學大教育一對一輔導的每一個輔導團隊的唯一目標都是幫助孩子快速成長，幫助孩子在考試中提分更多，學大每一個輔導團隊的最終目標是幫助孩子決勝中、高考。

個性化一對一輔導方案范文第2篇

16年傳承 千萬家長的選擇！全國免費咨詢熱線：400-0066-911轉(zhuǎn)分機73739

【關(guān)于我們】

京翰教育成立于2000年，是由京城名師聯(lián)合創(chuàng)辦，專注中小學個性化輔導的專業(yè)教育機構(gòu)。

歷經(jīng)十五年的發(fā)展，京翰教育立足北京拓展全國，已在北京、上海、重慶、廣州、成都、武漢、天津、哈爾濱等全國20多個大中城市開設了100余所分校。累計服務數(shù)十萬學生，成為中國教育界最有影響力的品牌之一。

【開設課程】

高中一對一輔導課程：

高考/藝考文化課/語文/數(shù)學/英語/化學/物理/生物/政治/歷史/地理/金牌作文

初中一對一輔導課程：

中考/語文/數(shù)學/英語/化學/物理/作文

小學一對一輔導課程：

語文/數(shù)學/英語/奧數(shù)/作文

國際項目

澳大利亞游學/美國夏威夷游學/美國加州游學/大學精英留學/高中精英計劃/京翰國際留學

【哪些學生適合來學 】

【為什么選擇我們】

1.好老師 在京翰！

優(yōu)質(zhì)高水平的教師隊伍是京翰教育的突出優(yōu)勢與核心競爭力！

京翰教育與北京師范大學繼續(xù)教育與教師培訓學院合作，開創(chuàng)性的以校企合作形式共同建立了“個性化教師”培訓基地，采用標準化的流程，通過資格審核、師資培訓、資質(zhì)認證、考核評價、激勵體系五個步驟打造京翰優(yōu)秀教師，這就是京翰教育名師培養(yǎng)公式。

2.“定制式”教育，對癥下藥，藥到分提！

京翰個性化教育通過對學生的學習現(xiàn)狀進行全面綜合研究、分析、測試和診斷，進而根據(jù)學生的潛質(zhì)特征和自我能力，為其量身定制教學目標、教育計劃、輔導方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)。組織相關(guān)專業(yè)老師采用教育培訓方法、學習管理方法和知識管理技術(shù)，配合有效的教育資源，幫助學生改變學習習慣，提高學習能力，達成自我成長、自我實現(xiàn)和自我超越目標的教育培訓體系。

為每名接受個性化教育的學生提供全方位的教學服務，制定科學的短期、長期目標，確定符合學生特質(zhì)的教育教學手段，通過“四個一”教學服務體系，全力保障效果的達成！

3.規(guī)范化服務流程，為學生的成績保駕護航！

京翰不僅有強大的師資和科學的教學方案，我們首先推出四個一的服務模式，規(guī)范化的服務模式，學生放心，家長安心！一課一次的短信回饋、一周一次的回訪、一月一次的測試、一學期一次的家長會，京翰以人為本，為您負責！

全國免費咨詢熱線：400-0066-911轉(zhuǎn)分機73739

接聽時間：周一至周日9:00-20:00

撥打方式：先撥總機號碼，聽到語音提示后撥打分機號碼。撥打過程中可能會有延遲，請您耐心等待！

【天津市校區(qū)分布】

天津市和平校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機73738

天津市河西區(qū)圖書大廈校區(qū) 400-0066-911轉(zhuǎn)分機73739

天津市南開區(qū)白堤路校區(qū) 400-006-911轉(zhuǎn)分機73740

個性化一對一輔導方案范文第3篇

初見李如彬，人如其名般彬彬有禮。若不是他手中的名片，真的很難將眼前這位時髦帥哥和有著現(xiàn)代私塾之稱的學大教育的董事長聯(lián)系在一起。

作為一個“70后”創(chuàng)業(yè)者，1977年出生的李如彬的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷應該算是順風順水。2001年9月成立學大教育以來，公司從無到有，從創(chuàng)業(yè)到融資，從北京到全國各地，從3名員工到8000多人的團隊，十年間學大教育快速向前沖，李如彬個人也獲得了獎項無數(shù)。成功有很多的偶然，也注定有很多的必然，李如彬?qū)⑺倪@些成績謙虛地歸結(jié)為三個“專”：專心、專業(yè)和專注。

專心做教育

1999年底，新浪網(wǎng)獲得了超過6000萬美元的融資；2000年4月13日新浪網(wǎng)在美國納斯達克市場掛牌交易；同年7月12日，搜狐公司正式在美國納斯達克上市……2000年是中國互聯(lián)網(wǎng)大爆發(fā)的一年，這一個個互聯(lián)網(wǎng)神話也令很多懷揣夢想和熱情的年輕人蠢蠢欲動，李如彬就是其中一個。

2000年的某一天，李如彬一如往常翻閱著報紙，突然被一條中國教育市場的研究數(shù)據(jù)吸引住了，“那條數(shù)據(jù)是關(guān)于中國青少年讀書心態(tài)的報道，數(shù)據(jù)顯示中國30％以上的小學生在學習上希望能夠得到父母的幫助；50％以上的學生感覺學習壓力過大。”十年之后，李如彬依然對于當年改變他命運的那條新聞記憶猶新。大學時候兼職家教的經(jīng)歷使他對于家教在孩子的學習中起到的作用有著深刻的認識，李如彬萌生了創(chuàng)業(yè)的念頭，懷揣著干一番屬于自己的事業(yè)的夢想和熱情，他毅然辭去了清華同方網(wǎng)絡構(gòu)架師的工作，創(chuàng)建了學大家教網(wǎng)。

“創(chuàng)業(yè)之初的想法很簡單，只是希望通過自己的互聯(lián)網(wǎng)知識打造一個網(wǎng)絡家教中介平臺，使得學生和老師能夠根據(jù)自身的特點在這個平臺上得到最合理的搭配。”李如彬這樣回憶當年的創(chuàng)業(yè)初衷。

也許今天看來這個幫助老師和學生牽線搭橋的網(wǎng)站并沒有什么技術(shù)含量，但是在2001年，家教市場魚龍混雜，更沒有什么機構(gòu)來整合這個市場，借著這個時機，學大家教網(wǎng)的生意蒸蒸日上，一躍成為了家教中介業(yè)內(nèi)的佼佼者，其市場份額占到整個北京家教市場的80％，全國有30多萬的教師成為學大家教網(wǎng)的簽約老師，每年的收入達到500多萬……對于一個當時只有27歲的大男孩來說，這樣的成績足已令人羨慕了，然而李如彬卻有著更遠大的打算。

在公司快速的發(fā)展過程中，一些問題也漸漸浮現(xiàn)出來。“2004年我漸漸發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如學大不能參與教學過程的管理、不能控制教學的效果、師資力量參差不齊等。”李如彬經(jīng)過一系列的市場調(diào)查和學生反饋，大膽做出了抉擇：提出“個性化教育的理念”這個全新的教學模式來解決教學效果的問題。

在經(jīng)過了大量教師的總結(jié)和專家的評定后，2004年9月，學大教育自己研發(fā)的針對小學、初中以及高中的個性化管理系統(tǒng)PPTS(PersonalizedPrivate Tutoring System)面世，這改變了學大教育原來家教中介的性質(zhì)，轉(zhuǎn)身成為了教育輔導機構(gòu)，同時改變的還有學大教育的員工構(gòu)成，由原來學大教育與教師的合作關(guān)系，轉(zhuǎn)變?yōu)閷⒔處熥兂烧嬲膶W大教育的員工。

這龐大的師資力量一方面來自中小學的優(yōu)秀退休教師，另一方面來自師范院校畢業(yè)的大學生，所有的教師都與學大教育簽訂了合同，這樣能夠更有效地對于教師進行管理和培訓。除此之外，學大教育還創(chuàng)新性的建立了自己的學習中心，每個學生都有相對封閉的空間，有利于塑造良好的學習氛圍并且及時與教師溝通。

“專心做好自己想做的事，這是創(chuàng)業(yè)者首先要具有的。”李如彬?qū)ⅰ皩Ｐ摹弊鳛樽钪匾乃刭|(zhì)。“實際上，在創(chuàng)業(yè)初期我和其他兩位創(chuàng)業(yè)伙伴也考慮過其他行業(yè)，但最后都被我們否定了，只專心做教育。雖然教育是中國利潤比較低的行業(yè)之一，但是也是我的人生理想，只因為我熱愛這個行業(yè)，所以專心只做這個行業(yè)。”專業(yè)搞教學

“我們?yōu)橐粋€學生進行輔導，要配備與其相關(guān)聯(lián)的教育咨詢師、學習管理師、任課教師、心理導師、考試研究員等一整套團隊，因此，學大教育又被人稱為‘現(xiàn)代私塾’。”李如彬說。

學大教育獨創(chuàng)的個性化教育體系PPTS，首先會針對學生出現(xiàn)的問題進行學科診斷、智力評估以及心理測評，綜合這些測試結(jié)果，學大教育的研究機構(gòu)會制定一個個性化輔導方案。然后從學大教育數(shù)下人的教師數(shù)據(jù)庫里選派合適的教師，匹配上以后就開始實施具體的教學過程了。

“PPTS不僅為老師指定個性化教學的衡量標準，而且注重學習興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學生的學習習慣，培養(yǎng)學習能力，從而全面提高學生的學習品質(zhì)。”李如彬概括道。

在學大教育的PPTS系統(tǒng)中，將不同類型的學生進行了系統(tǒng)的分類，從而針對不同學生的表現(xiàn)形式提供不同的解決方案。比如，基礎(chǔ)薄弱型的學生，要從最簡單的知識開始慢慢夯實基礎(chǔ)；情緒波動型的學生，要慢慢給予認同鼓勵，并暗示他可以做得到，在漸漸的培養(yǎng)和訓練中，培養(yǎng)學生平心靜氣的學習能力；對于極端叛逆型的學生，要首先進行人生價值觀的培養(yǎng)和是非觀的樹立……

總結(jié)起來，學大教育的理念就是三個“一對一”。第一個“一對一”是指一個學生量身定制一套教育方案，第二個“一對一”是指一個學生享有一個教育團隊，第三個“一對一”是指從授課、答疑到陪讀都是一對一的。

除了在教育模式上的創(chuàng)新，李如彬更注重教師在感情上的投入。“以‘愛，賦予人們學習的靈感’作為教育理念，以‘因材施教’作為教育準則，以‘每個孩子都是最獨特最優(yōu)秀的’為教育思想，不僅重視學生學習成績的增長，更加重視學生個性的發(fā)展和思想品德的提高。”李如彬說，“教育本身就是愛的付出，真正改變學生的不僅是知識和方法，更是興趣和靈感，學生的智力潛能只有在愛的環(huán)境下，才能被最大限度的開發(fā)。”李如彬一直以來都秉承著這種愛的教育方式和理念。“我們專業(yè)的教育團隊和教育方法，正是要顛覆傳統(tǒng)的填鴨式教育。”

2009年教育部發(fā)出了《關(guān)于中小學減輕學生過重負擔的緊急通知》，《通知》對中小學課外補課行為進行了特別強調(diào)：各地教育行政部門和中小學要嚴格落實不占用學生法定休息時間加班加點或集中補課的規(guī)定，禁止集中補課、有償補課的行為；要加強督導檢查、對違規(guī)補課的行為要及時查處。

對于這一教育行業(yè)的“重磅炸彈”，李如彬有著自己的看法：“首先，這是一件好事，這一系列政策的出臺說明了素質(zhì)教育已經(jīng)成為了中國教育改革的方向。其次，學大教育

提出的個性化教育正是迎合了這種素質(zhì)教育的理念，是對于常規(guī)教育的補充。”李如彬認為，個性化教育與常規(guī)教育如同教育行業(yè)的“黃金搭檔”，在常規(guī)教育之外，個性化教育為學生拓寬了無限的發(fā)展空間。中國教育學會會長頤明遠也指出，個性化教育模式彌補了現(xiàn)行教育體制的弊端造成的缺憾，給作為教育主流的學校教育打了“補丁”。專注創(chuàng)品牌

“目前學大教育在一對一的教育領(lǐng)域是名列前茅的，占到市場份額的60％。我們的優(yōu)勢很多，但人力資源和理論體系等都是我們學大教育特有的，更重要的是學大教育的創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力，這些不是模仿得了的。”李如彬表示。

正是與其他教育機構(gòu)有了區(qū)分，學大教育在2007年底迎來了鼎暉投資的2000萬美元注資，有了這筆資金的支持以及專業(yè)的團隊的扶持，學大教育加大了馬力開始攻城略地。目前，學大教育已經(jīng)通過北京、上海、廣州、天津、重慶、深圳、武漢、杭州、哈爾濱、長沙、西安等35個城市的130余家個性化學習中心累計輔導了30多萬中小學生。

在公司快速發(fā)展的過程中，李如彬講究戰(zhàn)略上的“因地制宜”，每在一個城市開設分公司，學大教育都會首先設立教研中心，分析當?shù)亟逃捏w系和特點、考試的方向，并組織當?shù)氐慕處熀蛯＜覍W者進行研究，在服務內(nèi)容上迎合當?shù)靥厣Ｔ谑召M水平上，學大教育會根據(jù)每個城市家教市場的消費水平來定價。

“我們在不同市場定不同的價格，爭取讓學生家長花與一般補習班一樣的錢得到更好的個性化服務。”李如彬說。

雖然目前學大教育的年營業(yè)額超過了3億元，但李如彬并沒有安于現(xiàn)狀，“學大教育一直在進步，這種創(chuàng)新的意識是我們的優(yōu)勢。對于個性化教育這項年輕的事業(yè)，學大教育的個性化教育體系只是初級階段，未來學大教育會將個性化教育的理念更加完善和提高。”與其他教育人士不同，李如彬認為教育是一件及其復雜和專業(yè)的“技術(shù)活兒”。

有數(shù)據(jù)顯示，目前中國每年參加各類培訓的少年兒童超過1億人次，并且每年以30％的速度遞增，僅英語培訓機構(gòu)就有5萬多家。以每人單次花費100元計算，市場規(guī)模將達到100多億元。面對如此龐大的市場，學大教育還有很長的路要走。

對于未來，年輕的李如彬已經(jīng)有了長遠的規(guī)劃，

“近期的目標是爭取今年年底在美國上市。長遠的規(guī)劃是將學大教育打造成為個性化教育行業(yè)的第一品牌，成為最大的線上和線下學習社區(qū)。”李如彬說，“我們要完善‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’模式，令學生和教師能夠通過互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)實現(xiàn)及時互動，同時，學大教育還在網(wǎng)絡上為學生提供電子錯題本、在線訂閱系統(tǒng)等，方便學生在線學習，這也是學大教育最大的特點之一。”十年的磨煉褪去了李如彬創(chuàng)業(yè)之初的稚嫩，但他對教育事業(yè)的熱情卻一如既往：

個性化一對一輔導方案范文第4篇

*京翰教育簡介

京翰教育“四個一”教學服務體系。 1位學習規(guī)劃師：契合學生心理、學科基礎(chǔ)、學習能力、學習態(tài)度角度，做好提升學生成績的全面規(guī)劃。 1套個性化學習方案：結(jié)合學生學習情況，選定學科，確定課時，制定專屬個性化教學方案。 1位精英學科教師：擁有多年教學經(jīng)驗，專項會診，迅速擊破學科短板。 1位專職班主任：全程跟蹤學生學習過程，實時監(jiān)督，效果評估，保證學習效果。

校區(qū)分布：朝陽區(qū)、大興區(qū)、東城區(qū)、豐臺區(qū)、海淀區(qū)、懷柔區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)

免費課程咨詢熱線：400 006 6911 轉(zhuǎn)分機 58261 （先撥打前十位分機，接通后聽到語音提示后，輸入后五位分機，可以和機構(gòu)老師一對一咨詢）

京翰教育綜合介紹

招生對象：小學一年級至高中三年級

輔導科目： 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導請不要在電話中談，可以說思維數(shù)學或者數(shù)學提升)

上課地點：多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)

*具體地址

北京人大校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58239

北京公主墳校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58240

北京城建校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58241

北京勁松校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58242

北京朝外校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58243

北京亞運村校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58245

北京北大校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58246

北京宣武門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58247

北京四中校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58248

北京中關(guān)村教學區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機58249

北京馬家堡校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58250

北京團結(jié)湖校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58251

北京雍和宮校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58252

北京方莊校區(qū)          400-0066-911轉(zhuǎn)分機58253

北京崇文門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58254

北京世紀金源校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機58255

北京牡丹園校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58256

北京人大附小校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機58257

北京學院路校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58258

北京東直門校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58259

北京精學望京校區(qū)      400-0066-911轉(zhuǎn)分機58260

北京交道口校區(qū)        400-0066-911轉(zhuǎn)分機58261

------------------------部分課程介紹------------------------

【高三語文一對一輔導課程】

高三是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，為高考沖刺做好充分準備。加強鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識的學習;

個性化一對一輔導方案范文第5篇

教育托管中心是專業(yè)提供學生學習輔導、1對1個性化輔導、孩子健康成長教育及上學放學接送、膳食提供、寄宿等為一體的個性化托管式教育連鎖機構(gòu)。先進的教育管理理念和服務模式，專注孩子健康快樂地成長，引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀，關(guān)注孩子學習、生活行為習慣培養(yǎng)，注重孩子健康人格塑造，從細節(jié)關(guān)注孩子的成長。同時托管班配有專業(yè)輔導老師和生活老師，專業(yè)的營養(yǎng)專家和心理健康教育專家。

項目特點

1.個性化。因材施教，采取一對一或小班制方式輔導，充分分析每位學生和家長的教育需求和實際情況，制定個性化輔導方案。通過高效地輔導策略激發(fā)學生的學習興趣和尋求適合的教育發(fā)展定位。

2.全方位。充分滿足孩子和家長的需求，開設各類精品課程，促進孩子知識、習慣、能力、素質(zhì)的全方位提高，為孩子提供專業(yè)、系統(tǒng)、完整、高品質(zhì)的教育解決方案。

3.標準化。各分校均統(tǒng)一VI形象，統(tǒng)一分功能區(qū)域的學習環(huán)境布置，嚴謹規(guī)范的托管教育教學管理流程。

4.社區(qū)化。項目立足于社區(qū)，充分利用社區(qū)資源，做家長和孩子身邊的教育專家。

5.精品化。項目定位中高端群體，小班輔導，為每個客戶提供滿意的服務。

市場分析

教育培訓業(yè)是21世紀最朝陽產(chǎn)業(yè)之一，已成為越來越多人的共識。培訓市場的辦學主體也由最初的學校和行業(yè)企業(yè)辦班，開始逐步擴大到社會力量、培訓公司或個人辦學等。 在目前的中小學培訓教育產(chǎn)業(yè)中，小學生托管教育是課后輔導中新興的細分市場，正在走向?qū)I(yè)化、規(guī)模化、品牌化。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：一、中國擁有3億適齡兒童，數(shù)億望子成龍的父母;二、在一個中等規(guī)模、經(jīng)濟發(fā)展一般的城市中3―6歲學前兒童有近3萬人，6―12 歲小學生約 5萬人，年人均業(yè)余教育支出約為 3000元，其中 90% 以上家庭需要課外培訓。因此，這是個潛力極其巨大的市場。

投資條件

目前該項目有多種投資模式，社區(qū)店基本總投資6萬到15萬元的投資能力。輔導場所面積180―300平方米。項目招收區(qū)域和單校合作商。區(qū)域有權(quán)在區(qū)域內(nèi)自行開設若干家小書童連鎖分校，單校合作方式可在授權(quán)區(qū)域內(nèi)，有權(quán)自行經(jīng)營一家教育托管班。投資者需選擇當?shù)氐暮脤W校，必須是當?shù)匾欢愋W學校。離學校越近越好，步行距離不超過10分鐘最佳。樓層不能太高，不能超過4樓。面積不能太小。不能有安全隱患。