前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇四年級作文國慶節(jié)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

四年級作文國慶節(jié)范文第1篇

豹子哥哥的博客：cswsjds.zuowenku.net

萌子家園的博客：zuowenku.net

吳君學(xué)歷不高，小學(xué)都沒畢業(yè)，然憑借對新聞事業(yè)之癡迷執(zhí)著，終獲累累碩果，發(fā)表博文48篇，“桂花樹文壇”公開發(fā)表10篇大作;飽嘗人生辛酸，卻未曾削減一絲對方塊漢字之滿腔赤誠。吳君勤勉刻苦，吾素有所聞，結(jié)識至今，感觸愈深。

當(dāng)今紅塵滾滾，銅臭四溢，而吳君能獨(dú)守一方心靈凈土，孜孜耕耘，其行可贊，其誠可嘉。尤編印《歲月留痕》叢輯日志，耗費(fèi)極大心血。承蒙青眼，每輯編訖，吾得以縱情快覽，不亦悅乎?

時光荏苒，歲月匆匆，人生苦短，亦會留下鴻泥雪爪?！稓q月留痕集》中眾體薈萃，消息、特寫、通訊、專訪、小說，應(yīng)有盡有，皆是編者擠時間，騎童車，穿阡陌，含辛茹苦，采訪編撰;一字一逗，心血澆灌;謳時代之風(fēng)云，展新聞之妙諦，看似尋常實(shí)則艱辛。三寸筆揭示丑陋人性，方寸鍵盤頌揚(yáng)美好人生，十百千字報道風(fēng)土人情，家鄉(xiāng)地名探源，滄海桑田鉤沉。吳君記者素質(zhì)突飛猛進(jìn)，業(yè)余小編其樂融融。試問何為幸福?事業(yè)有成，社會公認(rèn)，以一己之微力，效蒼生與社稷，吳君身在福中矣。

歲月留痕，留住時代之強(qiáng)音，留住生命之追問。通觀10余萬字全集，散文沉甸，隨筆輕松，小品空靈，敘事、繪景、狀物、抒情，文筆日趨老辣，風(fēng)格日漸形成。廣聞博覽，奠定吳君選材之寬泛;精益求精，文學(xué)滋養(yǎng)吳君美麗之夢想。村巷軼聞，人生感悟，名人志士，販夫走卒，無不一一捕捉至吳君筆下，化作屏幕上朵朵艷麗奇葩，搖曳于故鄉(xiāng)“桂花樹文壇”百花圃中，嬌姿嫵媚，清香襲人。

金無足赤，人無完人。吳君文章語言質(zhì)樸，遺憾尤以散文文采欠缺，文味平淡;發(fā)表篇什數(shù)量可觀，可惜精品不多。誠然，行萬里路可出佳構(gòu)，讀萬卷書亦屬必備功課。

吳君悟性頗強(qiáng)，酷愛讀書，腿勤口勤，閱歷豐厚，前途不可限量。祝君百尺竿頭，更進(jìn)一步;為人為文，終成大器!

奮斗的足跡(公開發(fā)表大作)鏈接：

美麗的康乃馨 作者:三甲吳雨… 更新時間: 2008-3-20 瀏覽數(shù)目: 318 關(guān)鍵字:美麗的康乃馨

我是小小狙擊手 作者:三甲吳雨… 更新時間: 2008-3-20 瀏覽數(shù)目: 341 關(guān)鍵字:我是小小狙擊手

我最喜歡的鳥兒 作者:三甲吳雨… 更新時間: 2008-3-20 瀏覽數(shù)目: 314 關(guān)鍵字:動物

可愛的家鄉(xiāng) 作者:三甲吳雨… 更新時間: 2008-3-20 瀏覽數(shù)目: 280 關(guān)鍵字:可愛的家鄉(xiāng)

參觀雷鋒紀(jì)念館 作者:三甲吳雨… 更新時間: 2007-12-16 瀏覽數(shù)目: 469 關(guān)鍵字:作文

我的老師 作者:三甲吳雨… 更新時間: 2007-12-16 瀏覽數(shù)目: 402 關(guān)鍵字:作文

我愛湘江 作者:三甲吳雨… 更新時間: 2007-11-9 瀏覽數(shù)目: 503 關(guān)鍵字:我愛湘江

秋游 作者:三甲吳雨… 更新時間: 2007-11-9 瀏覽數(shù)目: 334 關(guān)鍵字:秋游

四年級作文國慶節(jié)范文第2篇

演員與主持

別看我小小年紀(jì)，我已然有八年的“演出生涯”。幼兒園上演拳腳版的《少林武當(dāng)功》，四年級出演《小貓釣魚》，六年級參演扇子舞《少林武當(dāng)功》，七年級湊合著表演“三句半”。我自稱“小演員”，不為過吧！

除了演出，我還當(dāng)過“主持”呢。說起主持，還有一段小故事。小學(xué)三年級一天的上學(xué)路上，快到校門口時，突然一張五十元人民幣映入了我的眼簾，我把它撿起來，不假思索地交給了老師。那天的值周老師剛好是我的音樂老師(在這以前她并不怎么認(rèn)識我)，她把我的事跡刊在了學(xué)校的宣傳欄上，于是我名聲大震。不久，學(xué)校排演元旦節(jié)目，也許因了那件事，音樂老師很看重我，她找到我，要我和一位女同學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人。一連就是兩年，讓我大過了一把主持癮。

我的“文學(xué)”之路

我的爸爸是語文老師，受他的影響，兒時的我就喜歡看一些故事書，常被那神奇的童話深深地吸引。略大一些時，爸爸還介紹我看四大古典名著。父親是個極好的語文老師，他說，讀書時一定要將聲音讀出來，這才叫讀書，這才會有語感；天長日久，腦子里也便積累了很多的詞匯，將它們?nèi)跁炌?，作文水平也就日見提高了?/p>

在父親的鼓舞下，我甚至模仿老舍(原名舒慶春，字舍予)把我名字中的“莊”字拆開，給自己取了個筆名“廣土”。并且以此筆名署名，先后在“小山屋”上發(fā)表了《克隆一個我》、《仙境游》等19篇小文章。其中《我為“玩”正名》獲得了縣小學(xué)語文小論文評比二等獎；五年級時用文言寫的課堂作文《〈濫竽充數(shù)〉續(xù)》被湖北民族學(xué)院的雜志收編出版。

現(xiàn)在，升上了初中，“文學(xué)”依然是我不懈追求的夢。

電腦——我的最愛

也許是因?yàn)閺男≡趯W(xué)校長大的緣故吧，我很小就認(rèn)識了電腦，迷上了電腦，與她結(jié)下了不解之緣。黃叔叔是一位電腦老師，爸爸的同事，我家的鄰居。一有空，我就跑去他那，看著他敲敲鍵盤、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)鼠標(biāo)，一張張漂亮的Word頁面、一幅幅舞動的Flas在屏幕上出現(xiàn)，我由衷地贊嘆：“您真厲害，我要有這般本領(lǐng)該有多好！”黃叔叔撫摸著我的小腦袋說：“熟能生巧罷了。以后你肯定能超過我。”我似懂非懂，竟也稀里糊涂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

四年級作文國慶節(jié)范文第3篇

一、 在家庭活動中積累作文素材

生活是作文的基地，生活中有很多作文素材，我們語文教材中讓學(xué)生練習(xí)作文的要求也是貼近學(xué)生生活實(shí)際的。學(xué)生的生活除了學(xué)校，大部分都是在家中，所以，家庭生活也給我們學(xué)生的作文提供了很多素材，學(xué)生之所以寫不出來就是因?yàn)樗麄兤綍r沒有觀察自己的家庭活動，沒有去思考自己的家庭活動。這些作文素材沒有在學(xué)生大腦中留下印象。所以我們要讓學(xué)生學(xué)會從家庭活動中獲取寫作素材。平時讓學(xué)生留心自己親人的相貌特征，父母一天的勞作。家中的重大事件，家中小動物的生活習(xí)性等等，并把這些內(nèi)容記在心中。這樣，在寫作文的時候，學(xué)生就可以隨時從大腦中提取來寫了。

在教學(xué)蘇教版小學(xué)語文四年級下冊《習(xí)作3》時，當(dāng)時先讓學(xué)生閱讀《紅豆、黃豆我來分》這篇例文的時候，李明站起來說：“我知道是什么原因，就是因?yàn)辄S豆是圓的，紅豆是扁的，所以可以用滾動的方法來分開這兩種豆子。記得我曾經(jīng)在我農(nóng)村的爺爺家過暑假的時候，我爺爺在先黃豆種的時候，采用的就是用高梁節(jié)串成的鍋蓋來種的，和這種方法非常相似?！笨磥韺W(xué)生在生活中的發(fā)現(xiàn)還真不少，所以我就順勢讓他們說一說自己在家庭中有哪些新的發(fā)現(xiàn)，在班級中交流。有的學(xué)生說我發(fā)現(xiàn)我們家的窗戶玻璃一到冬天里面就會起一層霧，后來我查閱資料知道那是因?yàn)闅鉁氐脑?，有的學(xué)生說……學(xué)生都爭先恐后地說出他在家庭生活中的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生為什么會有如此多的作文素材呢，這與我平時讓學(xué)生多學(xué)會觀察自己的家庭活動是分不開的。所以，我們要讓學(xué)生在家庭生活中多留心身邊的一些人或事，在觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉中充實(shí)頭腦，從而寫出感情真摯、觸摸心靈的作文。這樣，在寫這方面的作文時就會下筆如有神了。

二、班級活動中積累作文素材

豐富多彩的班級活動不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，陶冶學(xué)生的情操，而且可以在活動中讓學(xué)生積累作文素材。所以，我們要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行班級活動，在進(jìn)行作文教學(xué)時，如果要求寫的作文主題是我們沒有搞過的主題活動，那么，我們就不能讓學(xué)生憑空捏造這個活動，而是要讓學(xué)生先進(jìn)行這樣的活動，然后再讓學(xué)生寫作文，這樣，孩子們既可以在活動中獲取知識，體驗(yàn)情感，增長知識，又可以在活動中積累豐富的作文素材，那么，寫作靈感就會在瞬間迸發(fā)出來。作文的時候就會有感而發(fā)，寫出真情實(shí)感的作文來。

比如在教學(xué)蘇教版小學(xué)語文五年級上冊《習(xí)作2》時，要求學(xué)生仿照例文《決賽》來寫一次比賽。但是學(xué)生由于是剛開學(xué)，學(xué)校與班級基本上還沒有組織什么活動，所以，在教學(xué)《習(xí)作2》前，我先讓學(xué)生組織一次拔河比賽，在比賽之后，我組織學(xué)生討論，說一說比賽的過程，學(xué)生的比賽狀態(tài)與心情。這樣，在進(jìn)行完拔河比賽之后又對學(xué)生進(jìn)行作文梳理，學(xué)生已經(jīng)積累了許多要說的話。這時，我再讓學(xué)生來理解例文中的主次詳略、人物的動作、神態(tài)等描寫方法，然后再讓學(xué)生依照例文的描寫方法來寫這次的拔河比賽。學(xué)生由于有了素材和參考的范文，所以寫出來的大多都是文質(zhì)優(yōu)美的文章。

三、在節(jié)日活動中積累作文素材

每一個重大節(jié)日，都會有相應(yīng)的活動，學(xué)生在活動的過程中同時也是學(xué)生積累作文素材的過程。讓學(xué)生在節(jié)日的活動中細(xì)心觀察，仔細(xì)體驗(yàn)，也可以積累豐富的作文素材。所以，在國慶節(jié)時，我會讓學(xué)生到我們的廣場上看升旗，中秋節(jié)我會讓學(xué)生回家體驗(yàn)親情，春節(jié)我會讓學(xué)生用日記的形式記錄每一天的所做所圍以及身邊的人或事。這樣，學(xué)生由于在節(jié)日里雖然有時不是自己親身的體驗(yàn)，但是對自己的所看進(jìn)行所思，就一定可以寫出好的作文。

比如，在母親節(jié)這一天，為了激發(fā)學(xué)生對自己父母的熱愛，感受到父母的不容易，讓他們理解父母的勤勞與付出，所以，我特意在母親節(jié)這一天，讓學(xué)生在這一天為自己的母親做一件事，給母親一個驚喜。然后在班級中開展一次“我為母親做件事”的班會活動，讓學(xué)生在班會上說一說自己是替父母做了一件什么事。并說一說做事的過程以及自己的心理變化，心里是如何想的，自己是如何做的。父母是如何說的。就這樣，每一位學(xué)生都把自己在母親節(jié)為母親所做的事完整地說出來。而且有的學(xué)生把自己由不情愿或不好意思到主動要求幫著母親做的心理變化描繪得十分深刻生動。而這時，我再安排學(xué)生寫作文，學(xué)生都可以寫出獨(dú)具特色的個性文章來，即使是平時語文基礎(chǔ)比較差的學(xué)生也能完整地表述出來。語句通順，寫出了真情實(shí)感。字里行間都表達(dá)出了對自己父母的愛。

四、在閱讀活動中積累作文素材