表態(tài)發(fā)言稿
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇表態(tài)發(fā)言稿范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
表態(tài)發(fā)言稿范文第1篇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好!
今天，我們期待已久的2013年基層管理人員培訓(xùn)班開班了，我叫×××，現(xiàn)任××分公司×××(職務(wù))，作為一名學(xué)員代表，我感到非常榮幸，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望，嚴(yán)格要求自已，勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)良的工作成績向公司匯報(bào)。在此我代表全體學(xué)員作如下表態(tài)：
一、遵守培訓(xùn)紀(jì)律、服從管理規(guī)定。不遲到、不早退;講文明、講禮貌;不酗酒、不打鬧;著裝整齊，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;嚴(yán)格落實(shí)請銷假制度，不擅自離訓(xùn);尊敬教官，不當(dāng)面頂撞、不背后議論;講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，嚴(yán)格內(nèi)務(wù)管理;愛護(hù)花草和公物，執(zhí)行“計(jì)價(jià)管理，丟失損壞照價(jià)賠償”規(guī)定;嚴(yán)格作息時(shí)間，按時(shí)操課和就寢，不大聲喧嘩;節(jié)約用水用電，嚴(yán)禁浪費(fèi);加強(qiáng)自我防護(hù)，杜絕各類事故發(fā)生。
二、認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)。尊敬教官，嚴(yán)格按照教官要求操課;尊敬授課老師，認(rèn)真做好課堂筆記;與老師、同學(xué)們多交流討論，確保學(xué)習(xí)效果。
三、力爭學(xué)有所獲，學(xué)以致用，將所學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到本基層單位的護(hù)林保膠工作實(shí)踐中，進(jìn)一步提高護(hù)林保膠工作質(zhì)量。
最后，再次深深地感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的支持，謝謝大家!
學(xué)員表態(tài)發(fā)言稿【二】
尊敬的南師大領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
上午好!
偶然的一次機(jī)會(huì)，看了南師附中吳非老師的書《不跪著教書》。他在“序”中寫到：想要使學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著教書。由此引出一些思考：教師的哪些行為是跪著教書的?怎樣才能不跪著教書?我們的時(shí)代需要培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生?身為教師的我們該怎樣規(guī)劃我們的職業(yè)理想和職業(yè)目標(biāo)?帶著這些問題，我們來到七月流火的古城金陵，來到東方最美麗的高等學(xué)府——南師大校園。在這里，我們心中充滿了期待：期待著聆聽大師的教誨，期待著專家們的深度引領(lǐng)，期待著與同行的真誠交流，期待著能有更多的收獲。
我們無比感謝我們市教育局，給我們提供了這樣一個(gè)彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為加快宿遷中心城區(qū)教育質(zhì)量提升、加強(qiáng)宿遷教育內(nèi)涵建設(shè)、突出教育拔尖人才培養(yǎng)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，作出了許多重要舉措。宿遷市特級(jí)教師后備人才高級(jí)研修是其中一項(xiàng)，它將對(duì)促進(jìn)宿遷中青年教師的成長、提升優(yōu)秀中青年教師的核心競爭力發(fā)揮巨大的作用，當(dāng)然更讓我們欣喜地獲得了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇。
我們來自不同的學(xué)校、不同的學(xué)段，有著不同的學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷。在這七天時(shí)間里，我們一定珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，專心聽好每節(jié)課，做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真撰寫研修日記，主動(dòng)參與討論，積極參加每次活動(dòng)，用心感悟，潛心研究，保證圓滿完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)。遵守紀(jì)律，不遲到早退，認(rèn)真履行請假制度，統(tǒng)一行動(dòng)，展示我們宿遷教育者良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好形象。
在南師大“嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)”的學(xué)術(shù)品格，“以人為本”的厚生傳統(tǒng)，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的拼搏意識(shí)，“追求卓越”的創(chuàng)新精神的指引下，我們一定努力學(xué)習(xí)，勤于反思，用實(shí)際行動(dòng)向市教育局領(lǐng)導(dǎo)和南師大領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿意的答卷。
最后，還要衷心感謝南師大的領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，感謝每一位專家、領(lǐng)導(dǎo)和工作組的師生們?yōu)楸敬窝行匏龅木呐ΓＴ肝覀儽敬窝行藁顒?dòng)取得圓滿成功，也祝愿我們各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們工作順利，生活愉快!
謝謝大家!
學(xué)員表態(tài)發(fā)言稿【三】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好!作為本次管理者培訓(xùn)班的一員，請?jiān)试S我代表全體
學(xué)員向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意;向精心組織、辛勤籌備此次培訓(xùn)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向?yàn)槲覀兪谡n的全體專家表示熱烈歡迎和衷心感謝。
此次培訓(xùn)的目的是為了進(jìn)一步提升中小學(xué)中層管理人員政治修養(yǎng)、理論水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，促進(jìn)中層管理隊(duì)伍的專業(yè)成長，更好地適應(yīng)和服務(wù)于教育教學(xué)工作。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于我們在場的所有學(xué)員來說，是教育局給予我們最寶貴的禮物，充分體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，以及對(duì)我們中層管理者自身成長的重視，所以我們作為本期學(xué)員必須把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在為期5天的培訓(xùn)活動(dòng)中做到以下幾點(diǎn)：
一、 把握機(jī)會(huì)，明確目標(biāo)，促進(jìn)自身發(fā)展。
學(xué)校的中層管理者是學(xué)校管理工作的中間力量，是學(xué)校教師的直接管理者，在學(xué)校里既是領(lǐng)導(dǎo)又是下屬的角色，既要按部就班嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的決策,又要靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整局部運(yùn)作,制定相應(yīng)計(jì)劃，并組織實(shí)施，既要具有上傳下達(dá)的管理職能，還要不遺余力地做好宣傳、落實(shí)組織計(jì)劃、激勵(lì)教師執(zhí)行。他們必須具備角色認(rèn)識(shí)能力、目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、溝通能力、影響力、團(tuán)隊(duì)管理能力、執(zhí)行力、協(xié)作能力等等。因此作為參培學(xué)員，我們要把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，要制訂行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢，帶著目標(biāo)來學(xué)習(xí)，努力提升自身的政治修養(yǎng)、理論水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法規(guī)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理水平的再提高、再發(fā)展，更好地適應(yīng)和服務(wù)于教育教學(xué)工作。
二、 提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格紀(jì)律，遵守各項(xiàng)制度。
培訓(xùn)期間，我們將努力提高對(duì)這次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，在思想上高度重
視，在學(xué)習(xí)的過程中將嚴(yán)格遵守紀(jì)律，強(qiáng)化自我管理，深度參與培訓(xùn)研討，認(rèn)真完成專家分配的各項(xiàng)任務(wù)。正確處理好學(xué)習(xí)、工作和生活之間的關(guān)系。做到“四要三不”，即：要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué);要專心聽課，做好筆記;要積極交流，靈活運(yùn)用;要互相幫助，共同進(jìn)步;不遲到、不早退、不無故缺課。
三、學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，提高工作效能。
表態(tài)發(fā)言稿范文第2篇
大家好！
我們市一小隆重召開師德動(dòng)員大會(huì)，其最終歸宿是要把師德真正地付儲(chǔ)在老師們的行動(dòng)之中。我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。
高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無策，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職，更何況學(xué)生們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護(hù)學(xué)生的意識(shí)，有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學(xué)生才肯接受教育。師愛--真正是教育者取得成功的法寶。
二、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。
"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。勿庸置疑，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數(shù)教師了。教師必須處處、時(shí)時(shí)、事事、言言、行行，嚴(yán)格要求自己。因?yàn)樾W(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢必會(huì)不知不覺地對(duì)學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響。畢竟他們年齡還太小，對(duì)于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn)。教師在學(xué)生的心目中是高大的、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一句看似無關(guān)緊要的話語，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過的一件錯(cuò)事（哪怕很小），或者說過的一句錯(cuò)話（哪怕很短），都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。反之的教育，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
三、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
表態(tài)發(fā)言稿范文第3篇
衷心感謝大家的信任,選舉我擔(dān)任縣人民政府縣長。我深知,這一張張選票,飽含著各位代表的支持和信賴,承載著全縣人民的重托與期待。感謝各位代表的支持和信任，我決不辜負(fù)信任和期待!
回工作，我倍感壓力；在看到欣欣向榮的發(fā)展勢頭、全縣干部群眾不甘落后力爭上游的勁頭時(shí)，我信心倍增；受到代表和群眾的支持、信任，更堅(jiān)定了我的決心。我將化信任為責(zé)任，變壓力為動(dòng)力，在廷全書記的帶領(lǐng)和胡林主任、曉剛主席的支持下，與全縣干部群眾同甘苦，與的發(fā)展穩(wěn)定共命運(yùn)。在今后的工作中，我將帶頭做到：
始終堅(jiān)持維護(hù)團(tuán)結(jié)，凝心聚力干事業(yè)。倍加珍視團(tuán)結(jié)，自覺帶頭維護(hù)團(tuán)結(jié)，同縣政府全體人員一道，堅(jiān)持原則，加強(qiáng)溝通形成共識(shí)，注重交流凝聚合力，廣采博納，尊重不同意見，用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力凝聚建設(shè)紅色宜居、美麗幸福新的強(qiáng)大合力。
始終堅(jiān)持為民服務(wù)，全心全意謀民利。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，尊重群眾、敬畏群眾、服務(wù)群眾，認(rèn)真按照既定工作思路，調(diào)動(dòng)一切有利于加快發(fā)展的積極因素，“三大攻堅(jiān)”再加力、特色產(chǎn)業(yè)再提質(zhì)、基礎(chǔ)設(shè)施再改善、社會(huì)事業(yè)再升級(jí)，改善群眾的生產(chǎn)生活條件，增加群眾的收入，用看得見的成效讓全縣人民共享改革發(fā)展成果。
始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，帶好作風(fēng)抓落實(shí)。帶頭轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，形成重執(zhí)行抓落實(shí)的強(qiáng)大態(tài)勢，狠抓落實(shí)，向執(zhí)行要結(jié)果，向落實(shí)要效果，大力整治不作為、慢作為，杜絕亂作為，在矛盾面前不回避，在困難面前不退縮，在責(zé)任面前不推諉，在群眾面前不當(dāng)“隱形人”，帶頭“怎么說就怎么做、怎么做就怎么說”，不做假、不吹牛；帶頭深入一線調(diào)查研究、深入一線推動(dòng)工作，堅(jiān)持問題就是工作的著力點(diǎn)、解決問題就是努力的方向，一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一項(xiàng)工作一項(xiàng)工作地抓落實(shí)，一件事一件事地出變化，努力讓更有生機(jī)、更具活力。
始終堅(jiān)持依法行政，從嚴(yán)治理揚(yáng)正氣。帶頭自覺接受人大的法律監(jiān)督、政協(xié)的民主監(jiān)督和群眾、社會(huì)、輿論等各方面的監(jiān)督；進(jìn)一步完善并嚴(yán)格執(zhí)行政府決策機(jī)制，決策按程序、做事講規(guī)矩，民主決策、科學(xué)決策、依法決策。堅(jiān)持依法行政，公平公正，嚴(yán)管嚴(yán)控，嚴(yán)肅整治反映強(qiáng)烈的社會(huì)管理、項(xiàng)目管理、資金管理等方面亂象，還群眾一個(gè)“明白”；堅(jiān)持依法治理，堅(jiān)決懲處無賴行為，嚴(yán)厲打擊惡行惡人，以清風(fēng)正氣贏取群眾的滿意。
始終堅(jiān)持清廉勤政，一身正氣樹形象。喊響“向我看齊”，為公決不謀私，為民決不利己，依法決不隨意，帶頭執(zhí)行中央和省州縣委改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、廉潔從政的各項(xiàng)要求，嚴(yán)于律己，堂堂正正做人，清清白白為官，干干凈凈干事，以儉修身、以廉立威、以勤創(chuàng)績，勤奮敬業(yè)，踏實(shí)工作，讓組織放心，讓人民滿意。切實(shí)加強(qiáng)政府自身建設(shè)，著力打造為民、務(wù)實(shí)、清廉政府，努力創(chuàng)造無愧于人民、無愧于組織、無愧于歷史的實(shí)績。
事無小大，期于利民；功無難易，貴于經(jīng)久。不管前面的道路有多坎坷、不管遇到多少激流險(xiǎn)灘，我堅(jiān)信，有縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有縣人大、縣政協(xié)的關(guān)心支持，有全縣干部群眾的共同努力和堅(jiān)守，明天一定會(huì)更美好！
表態(tài)發(fā)言稿范文第4篇
班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢？這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。我是學(xué)歷史的，戰(zhàn)國時(shí)百家爭鳴，其中的儒家和法家，一個(gè)是推崇仁義，另一個(gè)是強(qiáng)調(diào)法制，管理班級(jí)也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是"磨刀不誤砍柴功"班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先在暑假，當(dāng)我得知將要做班主任時(shí)，就找了一些文章看，在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求。整個(gè)一學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)好的方法,便付諸實(shí)踐,前前后后宣布了好些班規(guī)，但因?yàn)槭遣怀晌牡?有時(shí)會(huì)出現(xiàn)法度不一的混亂情況。因此,我一直在考慮將這些規(guī)定用文字進(jìn)行規(guī)范化。寒假時(shí),我擠時(shí)間打了草稿；新學(xué)期一開學(xué),我就主持全班討論,經(jīng)反復(fù)修改,將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的初一(6)班班規(guī),并且自己打印出來,家長會(huì)上發(fā)到每一位家長手中,督促學(xué)生執(zhí)行。見附頁)我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長、副組長、背書組長、衛(wèi)生組長,每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè)；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況,每周末在班里匯報(bào)一次,并負(fù)責(zé)德育考核；值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)
二、用平和善意的心態(tài)去對(duì)待班主任工作
對(duì)班主任工作各位教師都有很深的了解和體會(huì)，說班主任工作是崇高的，這一點(diǎn)也不夸張，畢竟是塑造人類靈魂的工程師；說班主任工作重要，更是實(shí)事求是，因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生開展思想教育的主陣地。
三、充分利用班會(huì),做好思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1.在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育;我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們不要早戀，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì)，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法，我自己制作了介紹學(xué)習(xí)方法的PowerPoint軟件，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來，家長會(huì)上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生。當(dāng)然，講的最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理。每次要講某個(gè)問題前，我會(huì)查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來，班會(huì)或星期五在班級(jí)念念。另外，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見。此外，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題可以是"談?wù)劶倨谏?"十四歲所想到的""某社會(huì)事件的啟示"等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如："談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓
3.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作;關(guān)于這一點(diǎn)，我不想展開說，有一點(diǎn)讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到最好的效果。
四.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，多種途徑教育。
在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。從大的方面來說，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),我會(huì)馬上把它記下來，并盡快付諸實(shí)施。根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫下我的期望，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué)，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密。要豁達(dá)地對(duì)待學(xué)生的意見
對(duì)班主任心靈造成傷害的有時(shí)常來至于自己學(xué)生的“反一擊”－－公開與自己唱對(duì)臺(tái)戲。想想看，自己每天早出晚歸忙工作，辛辛苦苦為學(xué)生，甚至連自己的子女都少有時(shí)間照顧，滿腔熱情換來的競?cè)皇菍W(xué)生的不滿意，不領(lǐng)情，甚至公開叫板“唱對(duì)臺(tái)戲”，這的確叫人無法忍受這窩囊罪。那怎樣才能咽下這不平之氣呢？其實(shí)，只要我們意識(shí)到學(xué)生畢竟是十六七歲的高中生，是不暗世事的未成年人，而自己卻長他們十幾歲甚至幾十歲，這樣便什么都想得通、睡得著了。既然是學(xué)生，處于血?dú)夥絼偂⑶啻耗晟僦H，必然不成熟，“胸?zé)o誠府”，認(rèn)識(shí)片面，思想偏激，說話直來直去，他對(duì)我們提出意見，即使不太實(shí)事求是，一般都不是因?yàn)閹熒那楦形C(jī)，更不會(huì)是惡意的，居心叵測的。覺得不滿意就說出來，想到什么說什么，這就是青春期學(xué)生的顯著特征，也是他們思維方式?jīng)Q定的。如老師有時(shí)偶爾讓學(xué)生站到辦公室反醒一下，但若不與其它學(xué)生解釋清楚，學(xué)生可能就會(huì)在下一次的學(xué)校的評(píng)教活動(dòng)中說老師經(jīng)常體罰學(xué)生。因?yàn)樵趯W(xué)生看來老師不應(yīng)該讓學(xué)生站的。凡是類似與這些情況，我們不要與學(xué)生斤斤計(jì)較。當(dāng)然也有可能個(gè)別學(xué)生因常挨教師的批評(píng)，而報(bào)復(fù)班主任或故意出亂子。但作為思想境界遠(yuǎn)在學(xué)生之上的教育者，也不屑計(jì)較這些的。我們要相信學(xué)校，要堅(jiān)信自己的工作好壞自有公論。
五、團(tuán)結(jié)老師，精誠合作。教師的治學(xué)作風(fēng)棚大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。
表態(tài)發(fā)言稿范文第5篇
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
我們征收辦將以全縣城鄉(xiāng)建設(shè)大會(huì)精神為指導(dǎo)，以這次住建系統(tǒng)大會(huì)要求為動(dòng)力，積極發(fā)揮征收部門牽頭作用，以舍我其誰的志氣、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻⒐?jiān)克難的銳氣，履職盡責(zé)，勇當(dāng)尖兵，確保以最快的速度、最好的質(zhì)量、最高的效率，全面完成房屋征收任務(wù)。
一、強(qiáng)化責(zé)任，主動(dòng)積極投入征收
今年要完成小洋河西段南側(cè)、人民西路南側(cè)等3個(gè)地塊征收和永勝小區(qū)、大自然西側(cè)等地段征收掃尾工作，征收任務(wù)之重，范圍之廣，難度之大，這就需要我們思想上高度重視，要有很強(qiáng)的責(zé)任感，謀劃推進(jìn)征收工作。一是統(tǒng)一思想。積極引導(dǎo)所有同志把心思、精力和時(shí)間聚焦到征收工作上來。在“快”字上下功夫，以最快的速度推動(dòng)各項(xiàng)工作快進(jìn)行，力爭7月份前完成永勝小區(qū)、大自然西側(cè)等地段征收掃尾；4月份小洋河西段南側(cè)地塊進(jìn)場征收，6月份完成拆除工作；4月份組織人民西路南側(cè)地塊進(jìn)場征收，10月份完成拆除工作；9月份體育場北側(cè)前下達(dá)人民西路南側(cè)地塊征收決定，10月份進(jìn)場征收，11月份完成拆除工作。二是落實(shí)責(zé)任。逐項(xiàng)逐事明確責(zé)任，明確任務(wù)書、路線圖、責(zé)任人，強(qiáng)化督查，真正把責(zé)任扛在肩上，形成“千斤重?fù)?dān)大家挑”的壓力傳遞體系。三是樹立信心。一定要做到“三有”和“三不”。即有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的精神，有一種敢于直面群眾做工作的信心，有一種不氣餒、不放棄的工作韌勁。碰到困難不回避，碰到阻力不退縮，碰到誤解不委屈。
二、創(chuàng)新方式，全力打贏征收攻堅(jiān)戰(zhàn)
房屋征收工作政策性強(qiáng)，社會(huì)關(guān)注度高，我們必須真知真會(huì)、規(guī)范操作，創(chuàng)新方式方法才能保證服務(wù)精準(zhǔn)、推動(dòng)有力。一是業(yè)務(wù)要精通。我們將靈活弄透弄懂國家、省、市、縣政策法規(guī)和程序操作要求，不斷增強(qiáng)依法征收的意識(shí)、服務(wù)征收的水平、智慧征收的本領(lǐng)。二是方式要?jiǎng)?chuàng)新。采取主動(dòng)上門對(duì)接和約談的方式，幫助群眾全面正確理解有關(guān)政策法規(guī)，積極引導(dǎo)被征收人思想由不積極轉(zhuǎn)向積極支持，由不自覺轉(zhuǎn)向自覺配合。三是政策送到位。暢通政策法規(guī)咨詢渠道，面對(duì)面、零距離地?zé)崆榻哟齺碓L咨詢者，耐心解讀征收政策，講明征收改造的目的意義和我們的做法，以爭取他們對(duì)征收工作的理解、支持和配合。四是算好一本帳。轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)，要站在被征收戶的立場考慮問題，要為被征收戶算好資產(chǎn)賬，算好發(fā)展賬，算好保障賬。只有為老百姓算好一本帳，才能使老百姓理解、支持。五是找準(zhǔn)切入點(diǎn)。認(rèn)真做好征收矛盾和被征收人期望心理的“把脈”工作，掌握矛盾的普遍性和特殊性，篩查分析被征收人的心理特點(diǎn)，針對(duì)性、差別化制定工作方案，選準(zhǔn)突破口，確保每個(gè)征收項(xiàng)目都能順利實(shí)施、有效推進(jìn)。
三、堅(jiān)持原則，依法依規(guī)高效推進(jìn)征收
