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最近很多老師問及初三怎樣進行復習這個老生常談的問題。令人遺憾的是這個問題我在好幾年前已在我的博客上有專門的文章介紹而沒有能夠引起老師們的足夠重視。到了今天，甚至有老師問我新課標的精神是什么？基本理念是什么？等等，于是我今天就專門關天新課標內容及話題復習這兩個問題作些介紹，與大家一起重新學習，共同提高。

一、新課程基本理念:

1、面向全體學生，注重素質教育；

2、整體設計目標，體現靈活開放；

3、突出學生主體，尊重人體差異；

4、采用活動途經，倡導體驗參與；

5、注重過程評價，促進學生發展；

6、開發課程資源，拓展學用渠道。

二、英語課程的任務：

1、激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神；

2、使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；

3、培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神；

4、幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。

三、新課標的教學建議：

1、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎；

2、關注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍；

3、倡導“任務型”的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力；

4、加強對學生學習策略的指導，為他們終身奠定基礎；

5、拓展學生的文化視野，發展他們跨文化交際的意識和能力；

6、利用現代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道；

7、組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習；

8、不斷更新知識結構，適應現代社會發展對英語課程的要求；

9、遵循課時安排的高頻率原則，保證教學質量和效果。

四、綜合語言運用能力：

1、語言知識：語音、詞匯、語法、功能、話題。

2、語言技能：聽、說、讀、寫。

3、文化意識：文化知識、文化理解、跨文化交際、意識和能力。

4、情感態度：動機興趣、自信意志、合作精神、祖國意識、國際視野。

5、學習策略：認知策略、調控策略、交際策略、資源策略。

一個目標：學生發展。

一條主線：綜合語言運用能力的提高。

即：115-54454

五、話題復習的內容。

按照新課程標準,中學英語共有24個話題:

分別是:

1、個人情況

2、家庭、朋友與周圍的人

3、周圍的環境

4、日?；顒?/p>

5、學校生活

6、興趣與愛好

7、個人情感

8、人際關系

9、計劃與愿望

10、節假日活動

11、購物

12、飲食

13、健康

14、天氣

15、文娛與體育

16、旅游與交通

17、語言學習

18、自然

19、世界與環境

20、科普知識與現代技術

21、熱點話題

22、歷史與地理

23、社會

24、文學與藝術

六、話題復習的具體模式。

1、新目標英語教材的特點與復習。

新目標Goforit與原人教版的教材在初三復習上有所不同，原人教版教材初三復習以語法為主線（綱）對八種時態展開進行歸類復習，然后將課本過一遍，中間專題復習，后進行模擬考試，這就是舊的復習方法。但是，現在是新版的Goforit教材，如果還是這樣復習，肯定是行不通的。如果還是按舊方法復習，語法只考到一分，復習就會全盤失敗。新版Goforit教材應該用話題、功能、結構、任務來進行復習。運用這種復習式才能高效、成功。

具體是：

話題＿＿帶出詞匯復習

功能＿＿引導語法復習

結構＿＿句型歸類復習

任務＿＿綜合訓練復習

2、原則上，由淺入深，由簡單到復雜。例如：利用話題＿＿進行詞匯復習，每堂課至少要落實到100個單詞左右。要進行滾動式記憶。如schoollife這個話題，要從進校門開始，從學校的建筑、組織、人事、學科、活動、課程、學生活動等等進行歸類復習。要從學生生活、學生實際情況出發，從學生身邊的事情開始，老師要做有心人。方法可以是：歸類、說出來、叫學生組織歸類，組織單詞競賽等。

3、第二塊是以功能＿＿帶出語法。如名詞，什么叫名詞？基本的概念要清，怎樣分類？分幾類？單數怎樣？復數怎樣？怎樣變化？方法和規律是什么？等老師可以從旁邊指導。

4、第三塊是結構＿＿句型歸類復習。要適當地進行句型的聯系和拓展。如Therebe句型，聯系havehas如：howmanyhowmuch拓展到howoften,howsoon等。最好要有中考的鏈接，鏈接到具體的某一考題進行訓練。

5、第四塊是任務＿＿綜合復習。實際上是產出。中考題型時刻都要聯系，每堂課每個綜合任務至少要有兩大考題進行訓練。讀寫綜合三大塊，最好要求學生堂上完成。要控制時間，如：閱讀信息2分鐘，完成信息3分鐘，寫作15分鐘。要進行中考模仿訓練，在時間上、難度上相同，老師看表即可。當然要事先準備好材料給學生。

七、話題復習的操作安排。

上堂課45分鐘乍樣進行分配？

第一個五分鐘：日常用語、口語表達?？谡Z三個題型，每堂課要搞一個題型。

如朗讀，2－3個人站著朗讀，2－3分鐘回每件事問題。

第二個五分鐘：話題＿＿詞匯復習。速度要快，每堂課練100個單詞。

第三個7－8分鐘：介定語法，如什么叫名詞？如家庭＿＿一伙人住在一起，有血緣關系的、有法律關系的等，又分為理想家庭、丁克家庭、單一家庭等。

第四個結構＿＿句型訓練，約8分鐘。學習重點句型。即大都課題。

第五個產出，任務產出要求要20分鐘。＿＿＿對準中考題，訓練中考題。