前言:在撰寫金融畢業(yè)論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
接到論文指導老師通知,要商討畢業(yè)論文,復旦大學大四畢業(yè)生小邵有點煩。他連題目還沒有確定,也靜不下心來考慮,因為這幾天還有幾個面試要參加。“不是我不想好好寫論文,但和找工作相比,畢業(yè)論文的重要性還是差了點。”小邵說。
在找工作和寫論文之間做一個選擇,多數(shù)畢業(yè)生都會和小邵一樣衡量輕重。
每年的三、四月份,是高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生寫畢業(yè)論文的時段,但同樣也是很多畢業(yè)生找工作的最后沖刺階段。“我從去年底和公司簽約之后,就提前上班了。公司經(jīng)常要加班,回到宿舍只想睡覺,畢業(yè)論文到時候再說吧。”上海交通大學的應(yīng)屆畢業(yè)生小崔告訴記者,一些同學和她一樣,工作塵埃落定,現(xiàn)在已經(jīng)提前成了“上班一族”,根本沒有時間寫畢業(yè)論文。
“實在不行,到時候上網(wǎng)多下載點資料,拼拼湊湊也就成了。”上海水產(chǎn)大學大四畢業(yè)生小張告訴記者,他們班目前還有一半左右的同學沒有落實工作單位,這段時間都在忙著面試、實習。
沒有時間,畢業(yè)論文還是要寫的,各種各樣的“寫法”也就應(yīng)運而生。在互聯(lián)網(wǎng)上隨意一搜索,就能看到很多論壇上貼有“急需計算機本科畢業(yè)論文”、“尋寫作金融本科畢業(yè)論文”之類的帖子。有需求就有供給,網(wǎng)絡(luò)上同樣存在著“優(yōu)價轉(zhuǎn)讓個人原創(chuàng)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文”、“轉(zhuǎn)讓優(yōu)秀英語本科畢業(yè)論文”等帖子,以及各式各樣的專業(yè)論文網(wǎng)站,畢業(yè)論文成為有價商品。“其實也沒必要去‘買’論文,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源那么多,上網(wǎng)多搜索點同主題的文章,然后CTRL+C(復制)、CTRL+P(粘貼),就成了一篇像樣的論文。網(wǎng)上那么多文章,老師怎么可能看得過來啊?”去年本科畢業(yè)的小李告訴記者,在一些同學中流傳著這樣的話:“只引用一篇叫抄襲,引用十篇就叫借鑒。”
記者在采訪中發(fā)現(xiàn),除了忙于找工作的原因,本科生畢業(yè)論文質(zhì)量下滑還有其他因素。“我們學院有近百名本科生,寫畢業(yè)論文時從博導到助教都要指導論文。時間又很短,大多數(shù)老師也就見過兩三面,主要還是靠自己寫,有些老師在答辯前才匆匆看一遍論文。”“我們的指導老師帶了好幾個博士和碩士研究生,他對研究生的畢業(yè)論文比較重視,對我們幾個本科生的畢業(yè)論文就不是特別關(guān)心了。”“我們的選題五花八門,而老師往往僅關(guān)注一兩個專業(yè)領(lǐng)域的研究,有些較新、較偏的選題,指導老師也不太了解,根本沒辦法指導。”“找工作,單位更看重的是學習成績,畢業(yè)論文的好壞沒什么關(guān)系,只要通過就可以了。”“都畢業(yè)了,老師不會在畢業(yè)論文上難為我們的。”
【摘要】畢業(yè)設(shè)計與論文環(huán)節(jié)的質(zhì)量是反映高校學生培養(yǎng)質(zhì)量和學生學習質(zhì)量的一個重要方面。然而,近些年來高校畢業(yè)實踐論文質(zhì)量呈下降趨勢,假大空、抄襲現(xiàn)象時有存在。如何改進才能制止這種現(xiàn)象,以保證畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,目前已成為高校管理工作的難點和重點問題。本文圍繞財務(wù)管理專業(yè)的特點及畢業(yè)論文的難點,分析了當前畢業(yè)論文質(zhì)量下降的主客觀原因,并提出提高財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的措施。
【關(guān)鍵詞】財務(wù)管理專業(yè);畢業(yè)實踐;畢業(yè)論文
引言
畢業(yè)設(shè)計與論文環(huán)節(jié)是高校大學本科教育的最后一個教學環(huán)節(jié),該環(huán)節(jié)具有較強的實踐性、開放性,以及廣泛的社會參與性。它是學生在系統(tǒng)掌握了基本理論及專業(yè)技術(shù)知識基礎(chǔ)上進行的科研活動,是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié),也是學習深化與升華的重要過程。它不僅僅是一個數(shù)學環(huán)節(jié),更重要的是它使學生開始進入設(shè)計、研究、管理等領(lǐng)域。通過該環(huán)節(jié)可以進一步訓練學生的業(yè)務(wù)工作基本技能、調(diào)查研究、論證、計算、查閱文獻資料、綜合分析與寫作能力,以達到培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際。綜合運用所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際工作問題能力的目的。可以說沒有哪一門課程或環(huán)節(jié)能夠達到如此全面訓練學生各種能力的目的。然而,近些年來高校畢業(yè)實踐論文質(zhì)量呈下降趨勢,假大空、抄襲現(xiàn)象時有存在。如何改進才能制止這種現(xiàn)象,以保證畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,目前已成為高校工作的難點和重點問題。
一、財務(wù)管理專業(yè)的特點及其畢業(yè)論文的難點
自從1998年國家教育部批準設(shè)立本科財務(wù)管理專業(yè)以來,財務(wù)管理專業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展。財務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生了解國內(nèi)外財務(wù)與金融理論與實踐發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及其趨勢,掌握財務(wù)學基本理論、專業(yè)知識和財務(wù)管理的基本技能,熟悉有關(guān)財政、金融和企業(yè)財務(wù)方面的法律、方針和政策,成為具有較深的財務(wù)學理論素養(yǎng)和現(xiàn)代金融意識并能運用先進技術(shù)手段進行業(yè)務(wù)操作的財務(wù)與金融方面的通用人才。財務(wù)管理屬于軟科學,財務(wù)管理研究的對象是主觀世界,研究問題的答案往往不是唯一的。財務(wù)管理畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的過程,包括到實習單位跟崗(或頂崗)、調(diào)研、選題、收集資料、確定研究思路、撰寫論文。對學生來說除了要具備專業(yè)能力外,還要具備文字、語言能力、人際交往能力、團結(jié)協(xié)作能力。這實際是學生綜合知識、綜合技能、綜合素質(zhì)運用和發(fā)揮的過程,是對學生綜合素質(zhì)的鍛煉和檢驗。財務(wù)管理的畢業(yè)論文的難點主要體現(xiàn)在以下幾方面:
【摘要】畢業(yè)設(shè)計與論文環(huán)節(jié)的質(zhì)量是反映高校學生培養(yǎng)質(zhì)量和學生學習質(zhì)量的一個重要方面。然而,近些年來高校畢業(yè)實踐論文質(zhì)量呈下降趨勢,假大空、抄襲現(xiàn)象時有存在。如何改進才能制止這種現(xiàn)象,以保證畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,目前已成為高校管理工作的難點和重點問題。本文圍繞財務(wù)管理專業(yè)的特點及畢業(yè)論文的難點,分析了當前畢業(yè)論文質(zhì)量下降的主客觀原因,并提出提高財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的措施。
【關(guān)鍵詞】財務(wù)管理專業(yè);畢業(yè)實踐;畢業(yè)論文
引言
畢業(yè)設(shè)計與論文環(huán)節(jié)是高校大學本科教育的最后一個教學環(huán)節(jié),該環(huán)節(jié)具有較強的實踐性、開放性,以及廣泛的社會參與性。它是學生在系統(tǒng)掌握了基本理論及專業(yè)技術(shù)知識基礎(chǔ)上進行的科研活動,是學生學習、研究與實踐成果的全面總結(jié),也是學習深化與升華的重要過程。它不僅僅是一個數(shù)學環(huán)節(jié),更重要的是它使學生開始進入設(shè)計、研究、管理等領(lǐng)域。通過該環(huán)節(jié)可以進一步訓練學生的業(yè)務(wù)工作基本技能、調(diào)查研究、論證、計算、查閱文獻資料、綜合分析與寫作能力,以達到培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際。綜合運用所學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際工作問題能力的目的。可以說沒有哪一門課程或環(huán)節(jié)能夠達到如此全面訓練學生各種能力的目的。然而,近些年來高校畢業(yè)實踐論文質(zhì)量呈下降趨勢,假大空、抄襲現(xiàn)象時有存在。如何改進才能制止這種現(xiàn)象,以保證畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量,目前已成為高校工作的難點和重點問題。
一、財務(wù)管理專業(yè)的特點及其畢業(yè)論文的難點
自從1998年國家教育部批準設(shè)立本科財務(wù)管理專業(yè)以來,財務(wù)管理專業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展。財務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生了解國內(nèi)外財務(wù)與金融理論與實踐發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及其趨勢,掌握財務(wù)學基本理論、專業(yè)知識和財務(wù)管理的基本技能,熟悉有關(guān)財政、金融和企業(yè)財務(wù)方面的法律、方針和政策,成為具有較深的財務(wù)學理論素養(yǎng)和現(xiàn)代金融意識并能運用先進技術(shù)手段進行業(yè)務(wù)操作的財務(wù)與金融方面的通用人才。財務(wù)管理屬于軟科學,財務(wù)管理研究的對象是主觀世界,研究問題的答案往往不是唯一的。財務(wù)管理畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的過程,包括到實習單位跟崗(或頂崗)、調(diào)研、選題、收集資料、確定研究思路、撰寫論文。對學生來說除了要具備專業(yè)能力外,還要具備文字、語言能力、人際交往能力、團結(jié)協(xié)作能力。這實際是學生綜合知識、綜合技能、綜合素質(zhì)運用和發(fā)揮的過程,是對學生綜合素質(zhì)的鍛煉和檢驗。財務(wù)管理的畢業(yè)論文的難點主要體現(xiàn)在以下幾方面:
會計畢業(yè)論文
一、撰寫畢業(yè)論文的目的及意義
撰寫畢業(yè)論文是高等學校學生在校學習期間的最后一個教學環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識分析和解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)之-。
通過撰寫畢業(yè)論文,可培養(yǎng)學生綜合運用經(jīng)濟管理科學、財務(wù)管理理論、會計及審計理論和方法,獨立分析解決企業(yè)事業(yè)行政單位財務(wù)管理與會計核算問題的初步能力;通過撰寫畢業(yè)論文,可以鞏固和深化所學專業(yè)理論和相關(guān)學科知識;通過撰寫畢業(yè)論文,培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風,培養(yǎng)學生初步掌握獨立調(diào)查研究企業(yè)財務(wù)管理實際問題的技能,初步掌握解決企業(yè)事業(yè)單位財務(wù)管理會計核算、審計等方面問題的方法步驟;通過撰寫畢業(yè)論文,檢查學生對所學專業(yè)理論知識理解程度和運用能力。
二、撰寫畢業(yè)論文程序
撰寫畢業(yè)論文按以下步驟進行:
摘要:畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要考量,也是檢驗畢業(yè)生專業(yè)素養(yǎng)和分析問題、解決問題能力的重要標準。開放教育本科學生如果符合規(guī)定條件,可以申請學士學位。但成人學生在職學習存在著比較突出的工學矛盾,如何保證學位論文質(zhì)量是急需解決的問題。本文針對開放教育下會計學本科學位論文指導、答辯、申報等環(huán)節(jié),分析總結(jié)論文質(zhì)量存在的問題及原因,并提出抓好各過程節(jié)點實現(xiàn)結(jié)果導向的質(zhì)量提升措施。
關(guān)鍵詞:開放教育;會計學;本科學位論文;質(zhì)量提升
一、本科學位論文撰寫的意義
本科生畢業(yè)論文是根據(jù)專業(yè)教學的要求,檢查學生對所學知識和理論進行綜合運用的教學環(huán)節(jié),旨在初步培養(yǎng)學生專業(yè)研究素養(yǎng),提高分析和解決問題能力,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。開放教育背景下,成人學生多是利用工作之余提升學歷,他們在平時實務(wù)中積累了一定的工作經(jīng)驗,再通過撰寫論文,解決具體問題,以求理論聯(lián)系實際。本科學生畢業(yè)時,若符合規(guī)定條件可以申請學士學位,這時,由開放大學總部審核通過的學位論文就是其規(guī)定條件之一。本文中所探討的本科學位論文,是以省級分部會計學專業(yè)申請學士學位的畢業(yè)論文(以下統(tǒng)稱為“學位論文”)為例。
二、學位論文申請流程
開放大學根據(jù)教學機構(gòu)層級設(shè)置,其對學位論文的規(guī)定有完整的申報流程。學生需首先向?qū)W習中心申請,對符合學位申請條件者,學習中心將初審通過的名單及材料報送分部。分部經(jīng)過初審并組織答辯,對學位論文資料審核后,按照要求向總部報送材料。總部由學位評定分委員會和學位評定委員會各司其職,進行評審和審議,確定學士學位獲得者名單。三、本科學位論文質(zhì)量存在的問題及原因筆者通過多年的指導、答辯工作發(fā)現(xiàn),論文質(zhì)量在逐年不斷提升的同時,目前學位申請中還存在以下問題在答辯中影響學位授予的結(jié)果。