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一個知識傳遞的等級結構的形成是一個成熟的學科在專業人才培養計劃中的關鍵。其中基礎知識、專業基礎知識、專業知識和前沿知識是構成知識傳遞等級結構的四個部分。對本科生的教育重點就是設計好基礎知識、專業基礎知識以及專業知識的結構與內容。對碩士研究生的教育重點就是通過對專業知識的學習和學位論文熟悉其專業領域。對博士研究生的教育重點就是通過前沿知識的學習參與研究某個領域從而促進本學科的前沿發展。

對高水平的學科帶頭人和配備結構合理的學術梯隊的培養是目前學科建設工作中的根本問題。目前我國大約有3萬多人在公安系統從事刑事科學技術領域工作。公安系統高校中的刑事科學技術人員不僅比例低而且整體素質也不能適應形勢的發展，因此強化培養學院派隊伍，高校的刑事科學技術人員是刑事科學技術學科建設的重要任務。高校的刑事科學技術人員不應該知識停留在傳遞知識的層次上，而是應該推動自身理論和科研的學習研究，從而為促進該學科的發展作貢獻。

對刑事科學技術學科建設的建議

完善刑事科學技術學科的建設應當從以下幾個方面進行:

(一)強化對學科建設的意識，以發展帶動實踐

有目的地進行學科的建設能夠促進學科的發展，對刑事科學技術學科建設的重要性和自覺承擔學科建設的重任的意識是每個刑事科學技術領域的教育工作者都應該做到的，這樣不僅能夠改變學科建設落后于實踐的情況，而且能夠加強學科建設促進學科發展，從而以學科的發展帶動實踐。

(二)學科建設的方向和內容的確立

學科建設的范疇很廣，包括課程建設、教材建設、人才培養學術活動等。不同的學科建設存在著不同的問題。專門的知識領域的明確和建立，研究對象的明晰和研究范圍的確定是刑事科學技術領域學科建設的基本任務。學科建設中對學科體系的研究，不僅要注重對原學科層面上問題的研究，還要注意對交叉學科以及刑事科學技術各分支學科的研究。兩類學科之間及各學科內部的關系的進一步理順主要是通過研究交叉學科，這樣才能夠促進有機整體對新的領域的構建和創新，但是要注意避免在交叉學科研究中急功近利、標新立異等現象。

(三)促進對外學術交流

與國外的交流和與其他學科的交流兩方面是對外學術交流的含義。一門成熟的學科與國際學科發展的潮流相結合才能促進該學科的研究與發展目標的確定。另外，國外發達國家在各分支領域某些方面的研究領先于我國，創新性的科研成果也多首先出自于國外研究人員的報道。所以對國外最新技術與發展趨勢的借鑒和創新，并結合本國學科建設情況促進學科的建立和完善。

結論

刑事訴訟中刑事科學技術的作用越來越大，其學科地位也在不斷地提升。因此促進刑事科學的建設和發展，應當把握學科發展的趨勢，加強學科建設的力度，推動刑事科學技術向縱深發展。

作者：陳茜橙單位：重慶市開縣公安局