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一、職業(yè)中專汽車營銷專業(yè)的教學現(xiàn)狀
1.學生自身的問題
職業(yè)中專汽車營銷專業(yè)的學生有的確實對汽車營銷方面比較感興趣,有的還不明白本專業(yè)的實質,只是由于跟風或者家長的選擇而選擇本專業(yè),不能很好地掌握本專業(yè)在實際工作中的要求,只是單純地學習課本上的知識,缺乏職業(yè)素養(yǎng),也不主動學習相關的實際知識,在將要參加工作的時候意識到自己的能力不足,產生疑慮,影響自身能力水平的發(fā)揮。
2.教學中重理論輕實踐
學校雖然會開設一些汽車營銷的課程,卻忽視了學生這個重要的環(huán)節(jié),由于資金、人力以及與企業(yè)沒有很好的協(xié)調等原因,使學生沒有機會實實在在走進企業(yè)進行實習,不能在畢業(yè)前與工作崗位進行零距離的接觸,所以難以培養(yǎng)汽車營銷的復合型人才。再加上許多學校本身就注重學生理論的實習,引導學生也看重自己的理論成績,教師、學生都把目光局限在了一份試卷上,忽視了實踐的重要意義。
二、如何改善職業(yè)中專汽車營銷專業(yè)的現(xiàn)狀
1.引導學生培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
有些學生會因初中自己成績不好而選擇職業(yè)中專而感到自卑,存在消極心理;有的學生天生比較靦腆,缺乏自信。針對這些問題,教學中要注重心理教育。汽車營銷是需要和人交流溝通的,所以應當切實解決學生的心理問題,在學習中多加油打氣,讓學生意識到自身的專業(yè)特長,幫助學生恢復自信。
2.合理設置教學
內容職業(yè)中專的學生學習成績相對較差,文化底子薄,所以在課程的設計上要符合他們的實際情況。有的學校推出的課程專業(yè)性過強,這樣的課程顯然不適合職業(yè)中專學生的水平。因此,學校應立足于職業(yè)中專的培養(yǎng)目標,設置科學合理的課程,弄清學生的需求,最大限度地切合學生的水平,并且在教學過程中注意因材施教,以達到教學的目的。
3.改變教學方法在教學過程
要注意引起學生的興趣,課堂上應分組模擬一些情境,如向客戶推薦過程、合同簽訂過程等。這樣的鍛煉可以提高學生的應用能力和心理素質。許多情況下,學生對課本上的談判方法學習得很好,真正應用起來卻不能得心應手,情境式的教學給學生提供實踐的機會,使學生更能貼近實際的工作環(huán)境。課堂上要提高學生的能動性認識,讓學生有足夠的空間提出自己的想法,并和教師、同學進行討論,養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、總結
總之,教學本身就是為了學生的發(fā)展,采取合理教學方式引導學生,全面提高學生的專業(yè)素養(yǎng),把學生培養(yǎng)成適應市場與企業(yè)需求的人才。
作者:姚曉東單位:撫順市現(xiàn)代服務中等職業(yè)技術專業(yè)學校