數(shù)學(xué)通報發(fā)文選摘

• 1、研究三角形的數(shù)學(xué)思維方式

  作者：章建躍

• 2、點幾何的解題應(yīng)用:恒等式篇

  作者：彭翕成; 張景中

• 3、民國時期中學(xué)幾何作圖教科書發(fā)展及其特點

  作者：張彩云; 代欽

• 4、中小學(xué)課堂中數(shù)學(xué)教師講解行為有效性探究

  作者：起士元

• 5、基于本原性問題發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的實踐與思考——以蘇科版七上《6.1線段射線直線》教學(xué)為例

  作者：錢建芬

• 6、融入數(shù)學(xué)體驗活動的教學(xué)實踐與思考——以“作一個角等于已知角”為例

  作者：張愛平; 沈雪英

• 7、基于發(fā)現(xiàn)和提出問題推進初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實踐與思考

  作者：張東

• 8、基于體驗與感悟的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的思考

  作者：陳傳熙

• 9、用問題驅(qū)動探究讓結(jié)論自主建構(gòu)——以“導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)單調(diào)性中的應(yīng)用”為例

  作者：楊勇

• 10、從光學(xué)極值思想到最速降線問題

  作者：馬文東