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民間美術是人們智慧的結晶，與人們的生活、生產活動密切相關，它體現了不同區域、不同民族的審美特點。隨著經濟社會的發展，民間美術面臨著傳承和發展上的危機，因此，將民間美術引入高校美術教育，既解決了民間美術面臨的問題，又有效地促進了高校美術教育的創新發展。將民間美術同高校美術教育相結合，在繼承和發展民間美術的過程中推動高校美術教育的發展。

一、民間美術在高校美術教育中的價值

1.實用價值

民間美術種類繁多，涉及的范圍較廣，創作民間美術使用的材料和工具，是通過就地取材、在生活生產的實踐經驗中總結而來的，具有區域性的特征。如，民間剪紙、年畫等可以應用在室內裝飾上；可以雕刻在石頭、木材、磚等建筑材料上，起到裝飾的作用；還可以印在衣物、鞋帽、食品和玩具上；也可以用于文藝表演，如皮影戲。在高校美術教育中，可以通過開設相關的民間美術課程，使學生了解更多的社會知識和文化習俗，并在美術創作中加以運用。

2.審美價值

人民群眾是民間美術的創造者，民間美術又服務于人民主體。民間美術所表現的審美觀念是集體意識下的一種喜好，在高校美術教育中滲透民間美術的審美觀念，有效促進了學生對形式美的追求，增強了作品內涵。民間美術是對民間傳統文化的繼承和發揚，體現了人們的精神訴求。民間美術豐富了高校美術專業學生的情感，陶冶了其情操，改變了其審美觀念，提高了其審美能力。

3.道德倫理教育的價值

民間美術在高校美術教育中成為輔助道德教育的重要工具，如陜北的二十四孝剪紙發揚了孝道文化。通過建立民間美術的體驗模式，讓學生在體驗的過程中培養高尚的道德情操，這種方式是培養學生優秀道德品質的有效途徑。民間美術通過感性化的手段，引起人們情感和心靈上的共鳴，能有效提高高校學生的道德品質。

4.智力價值

智力價值指的是民間美術在培養和提高學生知識能力上發揮的價值，尤其是在開闊學生思維、培養學生感知能力上的作用。民間美術通過圖畫激發情感的產生，在裝飾手法和創作細節上都有一定的象征意味，讓觀賞者發揮自身的想象，理解作者想要表達的內涵。民間美術作品的不同形式是與作者豐富的思想意識、情感緊密相連的，不同的色彩、線條表現了創作者的情感。因此，在高校美術教育中引入民間美術，可以幫助學生從民間美術作品中獲取知識，有利于開發學生的思維能力。

二、民間美術在高校美術教育中的作用

1.民間美術豐富了高校美術課堂教育的內容

民間美術具有深厚的文化底蘊和文化內涵。在高校美術教育中引入民間美術，能夠豐富教育內容，實現對高校美術教育的補充，使美術課堂教學更加豐富多彩，有利于美術教學途徑的創新。在高校美術課堂上適當穿插剪紙、皮影、雕刻、蠟染、刺繡等民間工藝，不僅激發了學生的學習興趣，還豐富了課堂內容和教學形式。

2.民間美術促進了高校美術教育體系的完善

由于普通高校的美術教育在教育經費、基礎設施、辦學經驗和師資力量上無法同專業美術院校相比，導致缺乏專業優勢。因此，高校美術教育建立具有自身特色的美術教育體系是極為重要的。將民間美術引入高校美術教育，突出了美術教育的特色和優勢。利用民間美術完善高校美術教育體系，要充分了解民間美術文化的分布，還要充分利用已有的教育資源，為高校美術教育提供豐富而有特色的教學內容。此外，高校還要重視民間藝人的創作經驗和工藝技法，進一步實現完善高校美術教育體系的作用。

三、結語

民間美術是傳統文化的重要內容，其體現了豐富的文化、技藝與倫理道德。高校作為傳承民間美術的重要陣地，為民間美術的繼承和發展提供了必要的條件。民間美術有助于提高高校學生的審美能力和創新能力，完善美術教育體系。因此民間美術與高校美術教育二者關系緊密，不可分割。

作者：黃洋 單位：阿壩師范學院